- 1. A literacia da informação é a capacidade de identificar, encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz. Envolve os conhecimentos e as competências necessárias para avaliar criticamente as fontes de informação, compreender a importância da ética da informação e utilizar a informação em vários formatos para resolver problemas e tomar decisões informadas. A literacia da informação é essencial no mundo digital de hoje para navegar na enorme quantidade de informação disponível e para se tornar um aprendiz ao longo da vida capaz de se adaptar a um panorama de informação em constante mudança.
A que se refere o termo "literacia da informação"?
A) Capacidade de cozinhar uma refeição
B) Capacidade de redação de ensaios
C) Capacidade de resolver problemas matemáticos
D) Capacidade de encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz
- 2. Porque é que é importante ter literacia da informação?
A) Para se tornar um melhor atleta
B) Tomar decisões informadas e resolver problemas
C) Para ganhar um concurso de canto
D) Para ser um artista de sucesso
- 3. Qual é o objetivo da citação de fontes na investigação?
A) Dar crédito aos autores originais e evitar o plágio
B) Tornar o papel mais longo
C) Evitar ter de fazer investigação
D) Tornar o papel mais profissional
- 4. O que significa o termo "plágio" no contexto da literacia da informação?
A) Partilhar ideias com a devida atribuição
B) Utilizar o trabalho de outra pessoa sem a devida citação
C) Parafraseando com citação
D) Criar conteúdos originais
- 5. Como é que a literacia da informação apoia a aprendizagem ao longo da vida?
A) Ao fornecer competências para procurar, avaliar e utilizar a informação ao longo da vida
B) Ao concentrar-se apenas na educação formal
C) Ao evitar novas informações
D) Confiar nos outros para obter informações
- 6. Como é que a literacia da informação pode beneficiar a tomada de decisões pessoais?
A) Atirando uma moeda ao ar
B) Ao basear-se em mexericos
C) Ajudando as pessoas a aceder a informação fiável para fazerem escolhas
D) Evitando completamente a informação
- 7. Como é que a literacia da informação contribui para o sucesso académico?
A) Utilizando uma única fonte para todos os trabalhos
B) Memorizar factos
C) Ao ignorar a avaliação da fonte
D) Melhorando as competências de investigação e de pensamento crítico
- 8. Que papel desempenha a literacia da informação na era digital?
A) Faz com que as pessoas ignorem a informação
B) Afecta apenas a saúde física
C) Faz com que as pessoas dependam exclusivamente das redes sociais para obter notícias
D) Ajuda as pessoas a navegar em grandes quantidades de informação
- 9. Quem foi a primeira pessoa a usar a expressão "letramento informacional" em um texto escrito?
A) M.R. Owens
B) Lori Arp
C) Paul G. Zurkowski
D) Lee Burchina
- 10. Em que ano o Comitê Presidencial da Associação de Bibliotecas da América sobre Letramento Informacional divulgou seu relatório final?
A) 1989
B) 1998
C) 2015
D) 2003
- 11. Quem argumentou que a educação em letramento informacional e a instrução bibliográfica não estavam bem definidas?
A) Lori Arp
B) Paul G. Zurkowski
C) Lee Burchina
D) M.R. Owens
- 12. Em que ano a Aliança Internacional para a Alfabetização Informacional (IAIL) foi criada?
A) 2003
B) 1996
C) 2010
D) 1985
- 13. Qual das seguintes organizações NÃO é uma membro fundadora da IAIL?
A) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL)
B) European Network on Information Literacy (EnIL)
C) National Forum on Information Literacy (NFIL)
D) American Library Association (ALA)
- 14. Quais ideais filosóficos Shapiro e Hughes utilizam em sua defesa da educação para a informação?
A) Ideais românticos
B) Ideais modernistas
C) Ideais pós-modernistas
D) Ideais do Iluminismo
- 15. Qual campanha foi organizada pela Biblioteca Nacional de Singapura em 2015 para envolver o público?
A) O Fórum de Alfabetização Informacional.
B) O Festival de Aprendizagem para o Público.
C) O programa "Super S.U.R.E. Show".
D) A Oficina de Habilidades Digitais.
- 16. De acordo com a publicação 'Information Power: Building Partnerships for Learning' (AASL e AECT, 1998), em quantas categorias são divididos os aspectos que caracterizam um estudante com habilidades de letramento informacional?
A) Três
B) Duas
C) Quatro
D) Cinco
- 17. Qual organização tem sua sede na Escandinávia?
A) NORDINFOlit
B) NFIL
C) EnIL
D) ANZIIL
- 18. Em que ano a Associação de Bibliotecas de Ensino Superior e Pesquisa adotou um novo modelo, substituindo seus padrões anteriores?
A) 2021
B) 1999
C) 2009
D) 2016
- 19. Qual componente envolve a capacidade de formatar e publicar pesquisas eletronicamente?
A) Letramento em tecnologias emergentes
B) Letramento em pesquisa
C) Letramento em publicação
D) Letramento em ferramentas
- 20. Quais foram as críticas direcionadas aos padrões de letramento informacional para o ensino superior da ACRL?
A) Falta de foco em notícias falsas.
B) Ignorar questões de privacidade de dados.
C) Ser excessivamente prescritivos.
D) Ênfase excessiva na educação do ensino fundamental e médio (K–12).
- 21. Em que ano o modelo Big6 foi desenvolvido?
A) 2009
B) 2004
C) 1990
D) 1985
- 22. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'demonstra comportamento ético em relação à informação e à tecnologia da informação'?
A) Aprendizagem autônoma
B) Responsabilidade social
C) Letramento informacional
D) Nenhuma das opções acima
- 23. Qual abordagem educacional substituiu o modelo predominantemente unidirecional de professor-aluno?
A) Abordagem colaborativa
B) Abordagem baseada em aulas expositivas
C) Abordagem tradicional
D) Abordagem de estudo independente
- 24. De acordo com Osborne (2004), qual é uma forma pela qual as bibliotecas estão alcançando grupos desfavorecidos?
A) Identificando suas necessidades em seus próprios ambientes.
B) Oferecendo acesso exclusivamente online.
C) Focando exclusivamente em materiais impressos.
D) Limitando os serviços apenas a formatos digitais.
- 25. Quantas etapas existem no processo de desenvolvimento das habilidades do Big6?
A) Seis
B) Oito
C) Quatro
D) Cinco
- 26. Qual é o termo usado para descrever uma visão abrangente da letramento informacional que inclui a criação, a colaboração e o consumo de informações?
A) Metaletramento
B) Modelo Big6
C) Padrões de letramento informacional
D) Estrutura da ACRL
- 27. Qual é o papel das palavras-chave na distinção entre fato e opinião?
A) Elas são usadas para memorizar datas históricas.
B) Elas ajudam os alunos a identificar afirmações subjetivas.
C) Elas melhoram a resistência física.
D) Elas aprimoram as habilidades musicais.
- 28. Qual estado é mencionado como estando cada vez mais dependente das diretrizes de letramento informacional da AASL para o desenvolvimento curricular?
A) Virginia
B) Califórnia
C) Oregon
D) Texas
- 29. Em que ano foi publicado o Manifesto da Biblioteca Escolar?
A) 2000
B) 2021
C) 1999
D) 2016
- 30. Em que ano a Associação Americana de Bibliotecários Escolares publicou novas diretrizes para a aprendizagem dos alunos?
A) 2012
B) 2005
C) 2010
D) 2007
- 31. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'busca a excelência na busca de informações e na geração de conhecimento'?
A) Letramento informacional
B) Nenhuma das opções acima
C) Aprendizagem autônoma
D) Responsabilidade social
- 32. Qual componente da abordagem holística de Shapiro e Hughes envolve a compreensão de como a informação é contextualizada socialmente?
A) Letramento social-estrutural
B) Letramento de recursos
C) Letramento de publicação
D) Letramento de ferramentas
- 33. Quem recomenda a adoção de uma abordagem colaborativa no desenvolvimento curricular na educação básica (do ensino fundamental ao ensino médio)?
A) Professores de tecnologia
B) Eisenberg
C) Professores
D) Associação Americana de Bibliotecários Escolares
- 34. Qual estado realizou uma análise abrangente para formular suas próprias diretrizes e padrões de letramento informacional?
A) Virgínia
B) Oregon
C) Califórnia
D) Texas
- 35. Qual organização tem sede no Reino Unido?
A) NORDINFOlit
B) ANZIIL
C) EnIL
D) SCONUL
- 36. Qual instituição utiliza o modelo Big6 em seus workshops de letramento informacional?
A) Universidade de Stanford
B) Universidade de Harvard
C) Universidade de Oxford
D) Faculdade para Mulheres de Dubai
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