- 1. A literacia da informação é a capacidade de identificar, encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz. Envolve os conhecimentos e as competências necessárias para avaliar criticamente as fontes de informação, compreender a importância da ética da informação e utilizar a informação em vários formatos para resolver problemas e tomar decisões informadas. A literacia da informação é essencial no mundo digital de hoje para navegar na enorme quantidade de informação disponível e para se tornar um aprendiz ao longo da vida capaz de se adaptar a um panorama de informação em constante mudança.
A que se refere o termo "literacia da informação"?
A) Capacidade de encontrar, avaliar e utilizar a informação de forma eficaz
B) Capacidade de resolver problemas matemáticos
C) Capacidade de redação de ensaios
D) Capacidade de cozinhar uma refeição
- 2. Porque é que é importante ter literacia da informação?
A) Para ganhar um concurso de canto
B) Para se tornar um melhor atleta
C) Para ser um artista de sucesso
D) Tomar decisões informadas e resolver problemas
- 3. Qual é o objetivo da citação de fontes na investigação?
A) Dar crédito aos autores originais e evitar o plágio
B) Tornar o papel mais longo
C) Tornar o papel mais profissional
D) Evitar ter de fazer investigação
- 4. O que significa o termo "plágio" no contexto da literacia da informação?
A) Criar conteúdos originais
B) Partilhar ideias com a devida atribuição
C) Parafraseando com citação
D) Utilizar o trabalho de outra pessoa sem a devida citação
- 5. Como é que a literacia da informação apoia a aprendizagem ao longo da vida?
A) Ao concentrar-se apenas na educação formal
B) Ao fornecer competências para procurar, avaliar e utilizar a informação ao longo da vida
C) Confiar nos outros para obter informações
D) Ao evitar novas informações
- 6. Como é que a literacia da informação pode beneficiar a tomada de decisões pessoais?
A) Atirando uma moeda ao ar
B) Evitando completamente a informação
C) Ao basear-se em mexericos
D) Ajudando as pessoas a aceder a informação fiável para fazerem escolhas
- 7. Como é que a literacia da informação contribui para o sucesso académico?
A) Utilizando uma única fonte para todos os trabalhos
B) Ao ignorar a avaliação da fonte
C) Melhorando as competências de investigação e de pensamento crítico
D) Memorizar factos
- 8. Que papel desempenha a literacia da informação na era digital?
A) Afecta apenas a saúde física
B) Faz com que as pessoas dependam exclusivamente das redes sociais para obter notícias
C) Ajuda as pessoas a navegar em grandes quantidades de informação
D) Faz com que as pessoas ignorem a informação
- 9. Quem foi a primeira pessoa a usar a expressão "letramento informacional" em um texto escrito?
A) M.R. Owens
B) Paul G. Zurkowski
C) Lori Arp
D) Lee Burchina
- 10. Em que ano o Comitê Presidencial da Associação de Bibliotecas da América sobre Letramento Informacional divulgou seu relatório final?
A) 1998
B) 2015
C) 2003
D) 1989
- 11. Quem argumentou que a educação em letramento informacional e a instrução bibliográfica não estavam bem definidas?
A) M.R. Owens
B) Lori Arp
C) Paul G. Zurkowski
D) Lee Burchina
- 12. Em que ano a Aliança Internacional para a Alfabetização Informacional (IAIL) foi criada?
A) 2010
B) 2003
C) 1996
D) 1985
- 13. Qual das seguintes organizações NÃO é uma membro fundadora da IAIL?
A) American Library Association (ALA)
B) National Forum on Information Literacy (NFIL)
C) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL)
D) European Network on Information Literacy (EnIL)
- 14. Quais ideais filosóficos Shapiro e Hughes utilizam em sua defesa da educação para a informação?
A) Ideais do Iluminismo
B) Ideais modernistas
C) Ideais pós-modernistas
D) Ideais românticos
- 15. Qual campanha foi organizada pela Biblioteca Nacional de Singapura em 2015 para envolver o público?
A) A Oficina de Habilidades Digitais.
B) O Festival de Aprendizagem para o Público.
C) O programa "Super S.U.R.E. Show".
D) O Fórum de Alfabetização Informacional.
- 16. De acordo com a publicação 'Information Power: Building Partnerships for Learning' (AASL e AECT, 1998), em quantas categorias são divididos os aspectos que caracterizam um estudante com habilidades de letramento informacional?
A) Quatro
B) Três
C) Cinco
D) Duas
- 17. Qual organização tem sua sede na Escandinávia?
A) EnIL
B) NFIL
C) NORDINFOlit
D) ANZIIL
- 18. Em que ano a Associação de Bibliotecas de Ensino Superior e Pesquisa adotou um novo modelo, substituindo seus padrões anteriores?
A) 2016
B) 2021
C) 1999
D) 2009
- 19. Qual componente envolve a capacidade de formatar e publicar pesquisas eletronicamente?
A) Letramento em pesquisa
B) Letramento em publicação
C) Letramento em tecnologias emergentes
D) Letramento em ferramentas
- 20. Quais foram as críticas direcionadas aos padrões de letramento informacional para o ensino superior da ACRL?
A) Ser excessivamente prescritivos.
B) Falta de foco em notícias falsas.
C) Ênfase excessiva na educação do ensino fundamental e médio (K–12).
D) Ignorar questões de privacidade de dados.
- 21. Em que ano o modelo Big6 foi desenvolvido?
A) 2009
B) 1985
C) 1990
D) 2004
- 22. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'demonstra comportamento ético em relação à informação e à tecnologia da informação'?
A) Responsabilidade social
B) Letramento informacional
C) Nenhuma das opções acima
D) Aprendizagem autônoma
- 23. Qual abordagem educacional substituiu o modelo predominantemente unidirecional de professor-aluno?
A) Abordagem baseada em aulas expositivas
B) Abordagem de estudo independente
C) Abordagem colaborativa
D) Abordagem tradicional
- 24. De acordo com Osborne (2004), qual é uma forma pela qual as bibliotecas estão alcançando grupos desfavorecidos?
A) Identificando suas necessidades em seus próprios ambientes.
B) Focando exclusivamente em materiais impressos.
C) Limitando os serviços apenas a formatos digitais.
D) Oferecendo acesso exclusivamente online.
- 25. Quantas etapas existem no processo de desenvolvimento das habilidades do Big6?
A) Quatro
B) Oito
C) Cinco
D) Seis
- 26. Qual é o termo usado para descrever uma visão abrangente da letramento informacional que inclui a criação, a colaboração e o consumo de informações?
A) Metaletramento
B) Padrões de letramento informacional
C) Estrutura da ACRL
D) Modelo Big6
- 27. Qual é o papel das palavras-chave na distinção entre fato e opinião?
A) Elas ajudam os alunos a identificar afirmações subjetivas.
B) Elas são usadas para memorizar datas históricas.
C) Elas aprimoram as habilidades musicais.
D) Elas melhoram a resistência física.
- 28. Qual estado é mencionado como estando cada vez mais dependente das diretrizes de letramento informacional da AASL para o desenvolvimento curricular?
A) Virginia
B) Califórnia
C) Oregon
D) Texas
- 29. Em que ano foi publicado o Manifesto da Biblioteca Escolar?
A) 2021
B) 2000
C) 2016
D) 1999
- 30. Em que ano a Associação Americana de Bibliotecários Escolares publicou novas diretrizes para a aprendizagem dos alunos?
A) 2005
B) 2010
C) 2012
D) 2007
- 31. Qual categoria inclui a seguinte afirmação: 'busca a excelência na busca de informações e na geração de conhecimento'?
A) Nenhuma das opções acima
B) Responsabilidade social
C) Aprendizagem autônoma
D) Letramento informacional
- 32. Qual componente da abordagem holística de Shapiro e Hughes envolve a compreensão de como a informação é contextualizada socialmente?
A) Letramento de recursos
B) Letramento de ferramentas
C) Letramento social-estrutural
D) Letramento de publicação
- 33. Quem recomenda a adoção de uma abordagem colaborativa no desenvolvimento curricular na educação básica (do ensino fundamental ao ensino médio)?
A) Associação Americana de Bibliotecários Escolares
B) Professores
C) Professores de tecnologia
D) Eisenberg
- 34. Qual estado realizou uma análise abrangente para formular suas próprias diretrizes e padrões de letramento informacional?
A) Virgínia
B) Texas
C) Califórnia
D) Oregon
- 35. Qual organização tem sede no Reino Unido?
A) NORDINFOlit
B) EnIL
C) SCONUL
D) ANZIIL
- 36. Qual instituição utiliza o modelo Big6 em seus workshops de letramento informacional?
A) Universidade de Oxford
B) Universidade de Stanford
C) Faculdade para Mulheres de Dubai
D) Universidade de Harvard
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