A) Extinção total de recursos B) Utilização sustentável dos recursos C) Maximizar a exploração dos recursos D) Ignorar a conservação dos recursos
A) Regulamenta a poluição atmosférica para proteger a saúde humana e o ambiente B) Incentiva a poluição atmosférica para o crescimento económico C) Ignora as preocupações com a qualidade do ar D) Promove emissões nocivas
A) Incentivar a destruição das zonas húmidas B) Controlo de cheias, purificação da água, habitat da vida selvagem C) Maximizar a exploração das zonas húmidas D) Ignorar a preservação das zonas húmidas
A) Promover o isolamento do habitat B) Bloquear o movimento da vida selvagem C) Desincentivar a interação entre espécies D) Ligar habitats fragmentados para facilitar a migração da vida selvagem
A) Preservação dos ecossistemas naturais e da vida selvagem B) Ignorar a conservação da biodiversidade C) Incentivar a extração de recursos D) Promover o desenvolvimento urbano
A) Permitir a extração de petróleo nos oceanos B) Promover a poluição dos meios marinhos C) Incentivar a sobrepesca D) Preservar os ecossistemas marinhos e proteger a biodiversidade
A) Promove a conservação dos peixes B) Depleção das populações de peixes, perturbação das cadeias alimentares C) Aumenta as populações de peixes D) Aumenta a biodiversidade marinha
A) Incentivo à desflorestação B) Permitir a degradação das florestas C) Desbravar florestas para o desenvolvimento D) Replantação de árvores para restaurar florestas
A) Propriedade comum B) Propriedade estatal C) Não propriedade D) Propriedade privada
A) Florestas comunitárias B) Parques nacionais C) Terras privadas D) Pesca em lagos
A) Propriedade comum (acesso livre) B) Propriedade estatal C) Propriedade comum D) Propriedade privada
A) Propriedade comum B) Propriedade privada C) Propriedade estatal D) Não relacionada à propriedade
A) Florestas comunitárias B) Manejo da vegetação nativa em Nova Gales do Sul, Austrália C) Terras privadas D) Floresta nacional
A) Seja voluntário. B) Informe-se e eduque os outros. C) Economize água. D) Faça compras de forma consciente.
A) A estrutura de Grimble B) A proposta de Starik C) A teoria de Mitchell e colaboradores D) A teoria de Clarkson
A) Análise custo-benefício B) Avaliação de riscos ambientais C) Análise de redes sociais D) Avaliação do impacto econômico
A) Todas as partes interessadas são sempre incluídas. B) Não existem desafios. C) As partes interessadas são fáceis de identificar. D) Certos grupos de partes interessadas podem ter sido excluídos de decisões anteriores.
A) Propriedade privada B) Falha de mercado C) Controle monopolístico D) Concorrência perfeita
A) Serviço Nacional de Parques e Vida Selvagem. B) Agência Australiana de Energia Renovável. C) Autoridade do Parque Marinho da Grande Barreira de Corais. D) Programa "Caring for Country".
A) Ignorar os interesses das partes interessadas. B) Controle centralizado sem a participação da comunidade local. C) Excluir fatores ecológicos. D) Governança.
A) 'Avaliar-planejar-implementar-avaliar' B) 'Avaliar-planejar-executar-monitorar' C) 'Planejar-executar-verificar-agir' D) 'Projetar-desenvolver-testar-ajustar'
A) Seis B) Oito C) Cinco D) Sete
A) Avaliação da sustentabilidade B) Monitoramento e avaliação C) Determinação da escala D) Engajamento da comunidade
A) Segurança alimentar B) Conservação ambiental C) Lucratividade financeira imediata D) Alívio da pobreza
A) Ferramentas de planejamento participativo B) Sistemas de Informação Geográfica (SIG) C) Estruturas de auditoria para a gestão de recursos naturais D) Modelos de uso sustentável da terra |