A) Leis da igualdade B) Políticas inclusivas C) Igualdade de representação D) Estereótipos de género
A) Ignorar a desigualdade B) Apoiar a desigualdade de tratamento C) Desafiar estereótipos e preconceitos D) Evitar conversas sobre o género
A) Promover os estereótipos de género B) Proporcionar o acesso à educação e aos recursos C) Limitar os direitos reprodutivos D) Restringir as oportunidades de carreira
A) Melhorar o crescimento pessoal B) Limitam as oportunidades e perpetuam a discriminação C) Eliminar as normas sociais D) Alargar as possibilidades e promover a igualdade
A) 2005 B) 1979 C) 1990 D) 1950
A) Feminismo B) Violência baseada no género C) Igualdade de género D) Sexismo
A) Os direitos humanos excluem determinados géneros B) A igualdade dos géneros é um direito humano fundamental C) Os direitos humanos são específicos de cada género D) A igualdade dos géneros restringe os direitos humanos
A) Nova Zelândia B) Estados Unidos C) Canadá D) Reino Unido
A) Melhoria do desempenho empresarial B) Aumento das oportunidades de emprego para todos os géneros C) Perda de crescimento económico potencial D) Desenvolvimento económico sustentável
A) Diminuição da satisfação dos empregados B) Diminuição das oportunidades de crescimento C) Progresso estagnado D) Melhoria da produtividade e da inovação
A) ODS 10 B) ODS 13 C) ODS 5 D) ODS 3
A) Betty Friedan B) Susan B. Anthony C) Christine de Pizan D) Simone de Beauvoir
A) Promover o desenvolvimento industrial. B) Atender às necessidades reprodutivas dos indivíduos, em vez de atingir metas demográficas. C) Reduzir a população mundial. D) Concentrar-se exclusivamente no crescimento econômico.
A) 2016–2020 B) 2017–2022 C) 2009–2014 D) 2015–2020
A) Cazaquistão B) Uzbequistão C) Quirguistão D) Turcomenistão
A) 2000–2010 B) 2006–2016 C) 2010–2020 D) 1995–2005
A) Vilnius, Lituânia B) Paris, França C) Bruxelas, Bélgica D) Berlim, Alemanha
A) Reduzir a participação das mulheres na política. B) Ajudar a criar um ambiente de vida sustentável. C) Promover escolas segregadas por gênero. D) Aumentar a presença militar global.
A) 15 de junho de 2011 B) 5 de setembro de 2008 C) 21 de julho de 2010 D) 14 de agosto de 2009
A) Rodrigo Duterte B) Benigno Aquino III C) Joseph Estrada D) Gloria Macapagal-Arroyo
A) Foco exclusivo em oportunidades econômicas B) Envolvimento limitado no planejamento C) Exclusão de cargos de liderança D) Participação nos processos de tomada de decisão
A) Fundo Monetário Internacional (FMI) B) Banco Mundial C) Organização Mundial da Saúde (OMS) D) Fundo Populacional das Nações Unidas (UNFPA)
A) Limitar a educação dos meninos a disciplinas tradicionais. B) Excluir mulheres de cargos de liderança. C) Incentivar a participação dos pais na saúde materna. D) Promover programas econômicos exclusivos para homens.
A) 13% B) 50% C) 19% D) 75%
A) 2021 B) 2019 C) 2023 D) 2025
A) Quase 40 bilhões de dólares americanos B) 10 bilhões de dólares americanos C) 25 bilhões de dólares americanos D) 50 bilhões de dólares americanos
A) Mudanças climáticas B) Pandemia de COVID-19 C) Crise financeira global de 2008 D) Guerra civil síria
A) Oito B) Dez C) Seis D) Quatro
A) Conferência de Pequim de 1995 B) Metas de Desenvolvimento do Milênio de 2000 C) Metas de Desenvolvimento Sustentável de 2015 D) Convenção de 1979 sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (CEDAW)
A) 13% B) 75% C) 50% D) 19%
A) Vítimas de Agressão em Todo o Mundo B) Violência contra a Mulher C) Bem-estar de Adultos Vulneráveis D) Associação Voluntária com o Trabalho
A) Adolescentes. B) Estudantes universitários. C) Imigrantes. D) Idosos.
A) Estrangeiros. B) Funcionários do governo. C) Agressores anônimos. D) Alguém que a mulher conhece, como um membro da família ou um parceiro íntimo.
A) Trabalho forçado B) Violência doméstica C) Assédio sexual D) Mutilação genital feminina
A) Manipulação emocional B) Agressão física C) Abuso verbal D) Assédio sexual
A) 250 B) 300 C) 400 D) 350
A) 85 por cento B) 77 por cento C) 50 por cento D) 65 por cento
A) 80 por cento B) 90 por cento C) 72 por cento D) 60 por cento
A) Setenta por cento B) Oitenta por cento C) Sessenta por cento D) Noventa por cento
A) Discriminação no local de trabalho B) Marginalização cultural C) Violência policial D) Crimes de honra
A) Ásia B) África C) Europa D) América Latina
A) Rituais tradicionais B) Práticas tradicionais prejudiciais C) Costumes sociais D) Normas culturais
A) Imposto rosa B) Diferença salarial entre homens e mulheres C) Margem de lucro feminina D) Desconto para mulheres
A) $3.000 B) $2.000 C) $1.400 D) $500
A) 23 horas B) 30 horas C) 40 horas D) 15 horas
A) 25% B) 10% C) 13% D) 50%
A) $15 trilhões B) $28 trilhões C) $10 trilhões D) $35 trilhões
A) 30 horas B) 40 horas C) 15 horas D) 23 horas
A) Serviço comunitário obrigatório B) Educação compulsória C) Participação na administração local D) Isolamento dentro do lar
A) Aborto forçado exigido por um empregador B) : Salário igual para trabalho igual C) : Licença-maternidade voluntária D) : Horário de trabalho flexível
A) Metade. B) Um terço. C) Aproximadamente dois terços. D) Três quartos.
A) Estados Unidos B) Bolívia C) Suíça D) Ruanda
A) 1998 B) 2008 C) 1988 D) 1978
A) Botsuana B) Lesoto C) Namíbia D) Iraque
A) Casamentos precoces para as filhas B) Taxas escolares C) Falta de interesse D) Distância das escolas
A) Resolução da Assembleia Geral da ONU de 2011 B) Resolução do Conselho de Direitos Humanos da ONU de 2020 C) Conferência da ONU sobre as Mulheres de 2015 D) Resolução do Conselho de Segurança da ONU de 2009
A) Na década de 1970 B) Na década de 1980 C) Na década de 1960 D) Na década de 1990
A) África do Sul B) Lesoto C) Botsuana D) Namíbia
A) Loving v. Virgínia B) Kirchberg v. Feenstra, 450 U.S. 455 (1981) C) Roe v. Wade D) Brown v. Conselho de Educação
A) 1984 B) 1990 C) 1978 D) 2000
A) CEDAW B) OHCHR C) UNESCO D) UNICEF
A) Partido dos Trabalhadores do Curdistão B) Movimento para uma Sociedade Democrática C) Partido da União Democrática (PYD) D) União Patriótica do Curdistão
A) Instituições de ensino B) Serviços comunitários C) No ambiente de trabalho D) No lar
A) Um quarto. B) Metade. C) Setenta e cinco por cento. D) Noventa por cento.
A) Elas preferiam métodos tradicionais de resolução de conflitos. B) 60% não sabiam o que era uma ordem de restrição. C) A maioria utilizou ordens de restrição de forma eficaz. D) A maioria estava ciente de seus direitos legais.
A) A maioria das pessoas estava ciente da ilegalidade da violência conjugal. B) A maioria era favorável à legalização da violência conjugal. C) 62% não sabiam que a violência conjugal era ilegal. D) As campanhas de conscientização pública tiveram grande sucesso.
A) Empoderamento político B) Nível de escolaridade C) Saúde e sobrevivência D) Participação e oportunidades econômicas
A) Ela seria universalmente aceita sem qualquer crítica. B) Ela se concentraria exclusivamente em perspectivas não ocidentais. C) Ela definiria direitos universais a partir de uma perspectiva ocidental. D) Ela ignoraria completamente as questões relacionadas aos direitos humanos.
A) Igualitarismo B) Matriarcado C) Patriarcado D) Masculinismo
A) Masculinismo B) Direitos dos homens C) Colonialidade de gênero D) Masculinidade tóxica
A) Masculinismo B) Patriarcado C) Igualitarismo D) Matriarcado
A) Título IX das Emendas à Educação de 1972 B) Lei da Igualdade de 2006 (Reino Unido) C) Lei de Igualdade Salarial de 1963 (Estados Unidos) D) Lei antidiscriminação |