A) Igualdade de representação B) Leis da igualdade C) Políticas inclusivas D) Estereótipos de género
A) Ignorar a desigualdade B) Evitar conversas sobre o género C) Desafiar estereótipos e preconceitos D) Apoiar a desigualdade de tratamento
A) Promover os estereótipos de género B) Limitar os direitos reprodutivos C) Proporcionar o acesso à educação e aos recursos D) Restringir as oportunidades de carreira
A) Limitam as oportunidades e perpetuam a discriminação B) Melhorar o crescimento pessoal C) Alargar as possibilidades e promover a igualdade D) Eliminar as normas sociais
A) 1950 B) 2005 C) 1990 D) 1979
A) Violência baseada no género B) Sexismo C) Igualdade de género D) Feminismo
A) A igualdade dos géneros é um direito humano fundamental B) Os direitos humanos excluem determinados géneros C) Os direitos humanos são específicos de cada género D) A igualdade dos géneros restringe os direitos humanos
A) Nova Zelândia B) Reino Unido C) Canadá D) Estados Unidos
A) Perda de crescimento económico potencial B) Melhoria do desempenho empresarial C) Aumento das oportunidades de emprego para todos os géneros D) Desenvolvimento económico sustentável
A) Melhoria da produtividade e da inovação B) Diminuição da satisfação dos empregados C) Progresso estagnado D) Diminuição das oportunidades de crescimento
A) ODS 3 B) ODS 10 C) ODS 5 D) ODS 13
A) Simone de Beauvoir B) Christine de Pizan C) Susan B. Anthony D) Betty Friedan
A) Promover o desenvolvimento industrial. B) Concentrar-se exclusivamente no crescimento econômico. C) Reduzir a população mundial. D) Atender às necessidades reprodutivas dos indivíduos, em vez de atingir metas demográficas.
A) 2015–2020 B) 2009–2014 C) 2016–2020 D) 2017–2022
A) Cazaquistão B) Turcomenistão C) Uzbequistão D) Quirguistão
A) 1995–2005 B) 2010–2020 C) 2000–2010 D) 2006–2016
A) Paris, França B) Berlim, Alemanha C) Bruxelas, Bélgica D) Vilnius, Lituânia
A) Aumentar a presença militar global. B) Ajudar a criar um ambiente de vida sustentável. C) Reduzir a participação das mulheres na política. D) Promover escolas segregadas por gênero.
A) 5 de setembro de 2008 B) 21 de julho de 2010 C) 14 de agosto de 2009 D) 15 de junho de 2011
A) Rodrigo Duterte B) Joseph Estrada C) Benigno Aquino III D) Gloria Macapagal-Arroyo
A) Foco exclusivo em oportunidades econômicas B) Exclusão de cargos de liderança C) Envolvimento limitado no planejamento D) Participação nos processos de tomada de decisão
A) Fundo Populacional das Nações Unidas (UNFPA) B) Banco Mundial C) Organização Mundial da Saúde (OMS) D) Fundo Monetário Internacional (FMI)
A) Limitar a educação dos meninos a disciplinas tradicionais. B) Promover programas econômicos exclusivos para homens. C) Incentivar a participação dos pais na saúde materna. D) Excluir mulheres de cargos de liderança.
A) 75% B) 19% C) 13% D) 50%
A) 2021 B) 2019 C) 2023 D) 2025
A) 25 bilhões de dólares americanos B) 10 bilhões de dólares americanos C) 50 bilhões de dólares americanos D) Quase 40 bilhões de dólares americanos
A) Mudanças climáticas B) Pandemia de COVID-19 C) Crise financeira global de 2008 D) Guerra civil síria
A) Oito B) Seis C) Dez D) Quatro
A) Metas de Desenvolvimento do Milênio de 2000 B) Metas de Desenvolvimento Sustentável de 2015 C) Convenção de 1979 sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (CEDAW) D) Conferência de Pequim de 1995
A) 13% B) 50% C) 19% D) 75%
A) Associação Voluntária com o Trabalho B) Bem-estar de Adultos Vulneráveis C) Violência contra a Mulher D) Vítimas de Agressão em Todo o Mundo
A) Imigrantes. B) Adolescentes. C) Idosos. D) Estudantes universitários.
A) Estrangeiros. B) Agressores anônimos. C) Funcionários do governo. D) Alguém que a mulher conhece, como um membro da família ou um parceiro íntimo.
A) Violência doméstica B) Assédio sexual C) Mutilação genital feminina D) Trabalho forçado
A) Assédio sexual B) Manipulação emocional C) Agressão física D) Abuso verbal
A) 400 B) 250 C) 350 D) 300
A) 85 por cento B) 65 por cento C) 77 por cento D) 50 por cento
A) 60 por cento B) 90 por cento C) 80 por cento D) 72 por cento
A) Noventa por cento B) Setenta por cento C) Oitenta por cento D) Sessenta por cento
A) Violência policial B) Discriminação no local de trabalho C) Crimes de honra D) Marginalização cultural
A) Ásia B) América Latina C) África D) Europa
A) Costumes sociais B) Normas culturais C) Rituais tradicionais D) Práticas tradicionais prejudiciais
A) Margem de lucro feminina B) Desconto para mulheres C) Diferença salarial entre homens e mulheres D) Imposto rosa
A) $500 B) $2.000 C) $3.000 D) $1.400
A) 23 horas B) 15 horas C) 30 horas D) 40 horas
A) 50% B) 10% C) 25% D) 13%
A) $15 trilhões B) $10 trilhões C) $28 trilhões D) $35 trilhões
A) 15 horas B) 30 horas C) 23 horas D) 40 horas
A) Participação na administração local B) Serviço comunitário obrigatório C) Educação compulsória D) Isolamento dentro do lar
A) Aborto forçado exigido por um empregador B) : Horário de trabalho flexível C) : Salário igual para trabalho igual D) : Licença-maternidade voluntária
A) Três quartos. B) Um terço. C) Metade. D) Aproximadamente dois terços.
A) Ruanda B) Bolívia C) Estados Unidos D) Suíça
A) 1978 B) 2008 C) 1998 D) 1988
A) Lesoto B) Iraque C) Namíbia D) Botsuana
A) Casamentos precoces para as filhas B) Distância das escolas C) Taxas escolares D) Falta de interesse
A) Resolução do Conselho de Segurança da ONU de 2009 B) Resolução da Assembleia Geral da ONU de 2011 C) Resolução do Conselho de Direitos Humanos da ONU de 2020 D) Conferência da ONU sobre as Mulheres de 2015
A) Na década de 1970 B) Na década de 1960 C) Na década de 1990 D) Na década de 1980
A) Namíbia B) Lesoto C) África do Sul D) Botsuana
A) Roe v. Wade B) Loving v. Virgínia C) Brown v. Conselho de Educação D) Kirchberg v. Feenstra, 450 U.S. 455 (1981)
A) 2000 B) 1978 C) 1984 D) 1990
A) UNESCO B) UNICEF C) OHCHR D) CEDAW
A) Partido dos Trabalhadores do Curdistão B) União Patriótica do Curdistão C) Partido da União Democrática (PYD) D) Movimento para uma Sociedade Democrática
A) Serviços comunitários B) No ambiente de trabalho C) No lar D) Instituições de ensino
A) Metade. B) Um quarto. C) Setenta e cinco por cento. D) Noventa por cento.
A) A maioria estava ciente de seus direitos legais. B) 60% não sabiam o que era uma ordem de restrição. C) Elas preferiam métodos tradicionais de resolução de conflitos. D) A maioria utilizou ordens de restrição de forma eficaz.
A) A maioria era favorável à legalização da violência conjugal. B) A maioria das pessoas estava ciente da ilegalidade da violência conjugal. C) As campanhas de conscientização pública tiveram grande sucesso. D) 62% não sabiam que a violência conjugal era ilegal.
A) Nível de escolaridade B) Empoderamento político C) Saúde e sobrevivência D) Participação e oportunidades econômicas
A) Ela se concentraria exclusivamente em perspectivas não ocidentais. B) Ela ignoraria completamente as questões relacionadas aos direitos humanos. C) Ela definiria direitos universais a partir de uma perspectiva ocidental. D) Ela seria universalmente aceita sem qualquer crítica.
A) Masculinismo B) Matriarcado C) Patriarcado D) Igualitarismo
A) Colonialidade de gênero B) Masculinidade tóxica C) Direitos dos homens D) Masculinismo
A) Masculinismo B) Igualitarismo C) Matriarcado D) Patriarcado
A) Título IX das Emendas à Educação de 1972 B) Lei da Igualdade de 2006 (Reino Unido) C) Lei antidiscriminação D) Lei de Igualdade Salarial de 1963 (Estados Unidos) |