A) Políticas inclusivas B) Leis da igualdade C) Estereótipos de género D) Igualdade de representação
A) Evitar conversas sobre o género B) Desafiar estereótipos e preconceitos C) Apoiar a desigualdade de tratamento D) Ignorar a desigualdade
A) Restringir as oportunidades de carreira B) Proporcionar o acesso à educação e aos recursos C) Promover os estereótipos de género D) Limitar os direitos reprodutivos
A) Limitam as oportunidades e perpetuam a discriminação B) Melhorar o crescimento pessoal C) Eliminar as normas sociais D) Alargar as possibilidades e promover a igualdade
A) 2005 B) 1990 C) 1950 D) 1979
A) Feminismo B) Sexismo C) Violência baseada no género D) Igualdade de género
A) Os direitos humanos excluem determinados géneros B) Os direitos humanos são específicos de cada género C) A igualdade dos géneros é um direito humano fundamental D) A igualdade dos géneros restringe os direitos humanos
A) Estados Unidos B) Reino Unido C) Nova Zelândia D) Canadá
A) Desenvolvimento económico sustentável B) Aumento das oportunidades de emprego para todos os géneros C) Melhoria do desempenho empresarial D) Perda de crescimento económico potencial
A) Melhoria da produtividade e da inovação B) Diminuição da satisfação dos empregados C) Progresso estagnado D) Diminuição das oportunidades de crescimento
A) ODS 10 B) ODS 5 C) ODS 13 D) ODS 3
A) Christine de Pizan B) Susan B. Anthony C) Simone de Beauvoir D) Betty Friedan
A) Atender às necessidades reprodutivas dos indivíduos, em vez de atingir metas demográficas. B) Reduzir a população mundial. C) Concentrar-se exclusivamente no crescimento econômico. D) Promover o desenvolvimento industrial.
A) 2009–2014 B) 2015–2020 C) 2017–2022 D) 2016–2020
A) Turcomenistão B) Cazaquistão C) Uzbequistão D) Quirguistão
A) 2010–2020 B) 2006–2016 C) 2000–2010 D) 1995–2005
A) Bruxelas, Bélgica B) Paris, França C) Vilnius, Lituânia D) Berlim, Alemanha
A) Reduzir a participação das mulheres na política. B) Aumentar a presença militar global. C) Ajudar a criar um ambiente de vida sustentável. D) Promover escolas segregadas por gênero.
A) 15 de junho de 2011 B) 5 de setembro de 2008 C) 21 de julho de 2010 D) 14 de agosto de 2009
A) Rodrigo Duterte B) Joseph Estrada C) Gloria Macapagal-Arroyo D) Benigno Aquino III
A) Participação nos processos de tomada de decisão B) Exclusão de cargos de liderança C) Envolvimento limitado no planejamento D) Foco exclusivo em oportunidades econômicas
A) Banco Mundial B) Fundo Monetário Internacional (FMI) C) Organização Mundial da Saúde (OMS) D) Fundo Populacional das Nações Unidas (UNFPA)
A) Excluir mulheres de cargos de liderança. B) Promover programas econômicos exclusivos para homens. C) Limitar a educação dos meninos a disciplinas tradicionais. D) Incentivar a participação dos pais na saúde materna.
A) 13% B) 50% C) 75% D) 19%
A) 2019 B) 2025 C) 2023 D) 2021
A) 10 bilhões de dólares americanos B) Quase 40 bilhões de dólares americanos C) 50 bilhões de dólares americanos D) 25 bilhões de dólares americanos
A) Mudanças climáticas B) Crise financeira global de 2008 C) Guerra civil síria D) Pandemia de COVID-19
A) Dez B) Quatro C) Oito D) Seis
A) Convenção de 1979 sobre a Eliminação de Todas as Formas de Discriminação contra a Mulher (CEDAW) B) Metas de Desenvolvimento Sustentável de 2015 C) Conferência de Pequim de 1995 D) Metas de Desenvolvimento do Milênio de 2000
A) 50% B) 13% C) 19% D) 75%
A) Associação Voluntária com o Trabalho B) Bem-estar de Adultos Vulneráveis C) Vítimas de Agressão em Todo o Mundo D) Violência contra a Mulher
A) Idosos. B) Adolescentes. C) Estudantes universitários. D) Imigrantes.
A) Estrangeiros. B) Alguém que a mulher conhece, como um membro da família ou um parceiro íntimo. C) Funcionários do governo. D) Agressores anônimos.
A) Assédio sexual B) Trabalho forçado C) Mutilação genital feminina D) Violência doméstica
A) Abuso verbal B) Agressão física C) Assédio sexual D) Manipulação emocional
A) 400 B) 250 C) 300 D) 350
A) 85 por cento B) 77 por cento C) 50 por cento D) 65 por cento
A) 80 por cento B) 72 por cento C) 60 por cento D) 90 por cento
A) Noventa por cento B) Sessenta por cento C) Setenta por cento D) Oitenta por cento
A) Marginalização cultural B) Violência policial C) Crimes de honra D) Discriminação no local de trabalho
A) Ásia B) África C) América Latina D) Europa
A) Práticas tradicionais prejudiciais B) Rituais tradicionais C) Normas culturais D) Costumes sociais
A) Imposto rosa B) Diferença salarial entre homens e mulheres C) Margem de lucro feminina D) Desconto para mulheres
A) $2.000 B) $3.000 C) $500 D) $1.400
A) 30 horas B) 23 horas C) 40 horas D) 15 horas
A) 25% B) 10% C) 13% D) 50%
A) $35 trilhões B) $15 trilhões C) $10 trilhões D) $28 trilhões
A) 30 horas B) 40 horas C) 23 horas D) 15 horas
A) Isolamento dentro do lar B) Serviço comunitário obrigatório C) Participação na administração local D) Educação compulsória
A) Aborto forçado exigido por um empregador B) : Salário igual para trabalho igual C) : Licença-maternidade voluntária D) : Horário de trabalho flexível
A) Metade. B) Um terço. C) Três quartos. D) Aproximadamente dois terços.
A) Estados Unidos B) Suíça C) Ruanda D) Bolívia
A) 1998 B) 1978 C) 1988 D) 2008
A) Namíbia B) Iraque C) Botsuana D) Lesoto
A) Falta de interesse B) Casamentos precoces para as filhas C) Distância das escolas D) Taxas escolares
A) Resolução do Conselho de Segurança da ONU de 2009 B) Resolução da Assembleia Geral da ONU de 2011 C) Resolução do Conselho de Direitos Humanos da ONU de 2020 D) Conferência da ONU sobre as Mulheres de 2015
A) Na década de 1960 B) Na década de 1990 C) Na década de 1980 D) Na década de 1970
A) Botsuana B) Namíbia C) África do Sul D) Lesoto
A) Roe v. Wade B) Loving v. Virgínia C) Brown v. Conselho de Educação D) Kirchberg v. Feenstra, 450 U.S. 455 (1981)
A) 1978 B) 1984 C) 1990 D) 2000
A) CEDAW B) UNESCO C) UNICEF D) OHCHR
A) Partido da União Democrática (PYD) B) Movimento para uma Sociedade Democrática C) União Patriótica do Curdistão D) Partido dos Trabalhadores do Curdistão
A) No ambiente de trabalho B) Serviços comunitários C) Instituições de ensino D) No lar
A) Noventa por cento. B) Setenta e cinco por cento. C) Metade. D) Um quarto.
A) Elas preferiam métodos tradicionais de resolução de conflitos. B) A maioria utilizou ordens de restrição de forma eficaz. C) A maioria estava ciente de seus direitos legais. D) 60% não sabiam o que era uma ordem de restrição.
A) A maioria era favorável à legalização da violência conjugal. B) A maioria das pessoas estava ciente da ilegalidade da violência conjugal. C) 62% não sabiam que a violência conjugal era ilegal. D) As campanhas de conscientização pública tiveram grande sucesso.
A) Participação e oportunidades econômicas B) Nível de escolaridade C) Empoderamento político D) Saúde e sobrevivência
A) Ela definiria direitos universais a partir de uma perspectiva ocidental. B) Ela seria universalmente aceita sem qualquer crítica. C) Ela se concentraria exclusivamente em perspectivas não ocidentais. D) Ela ignoraria completamente as questões relacionadas aos direitos humanos.
A) Matriarcado B) Masculinismo C) Igualitarismo D) Patriarcado
A) Masculinidade tóxica B) Masculinismo C) Colonialidade de gênero D) Direitos dos homens
A) Patriarcado B) Matriarcado C) Igualitarismo D) Masculinismo
A) Lei antidiscriminação B) Lei da Igualdade de 2006 (Reino Unido) C) Lei de Igualdade Salarial de 1963 (Estados Unidos) D) Título IX das Emendas à Educação de 1972 |