A) O estudo das formações geológicas B) O estudo das plantas encontradas em sítios arqueológicos C) O estudo de restos de animais encontrados em sítios arqueológicos D) O estudo da linguagem humana antiga
A) Plantas fossilizadas B) Ossos de animais e outros restos de animais C) Rochas e minerais D) Artefactos humanos
A) O estudo dos ossos B) O estudo dos insectos C) O estudo das estrelas D) O estudo de textos antigos
A) O tipo de solo no local da escavação B) A espécie e a idade do animal C) A língua falada pelos humanos antigos D) O clima da região
A) Estudando as formações rochosas B) Analisando anéis de crescimento em dentes e ossos C) Através da contagem dos anéis das árvores D) Medindo o peso dos ossos
A) Padrões climáticos B) Informações sobre a dieta e os padrões de migração C) Informação genética D) Técnicas de arquitetura antiga
A) Ferramentas metálicas B) Cacos de cerâmica C) Moedas antigas D) Ossos de animais
A) Flotação B) Análise de isótopos estáveis C) Dendrocronologia D) Datação por luminescência
A) Petra B) Çatalhöyük C) Machu Picchu D) Stonehenge
A) Estudar as formações geológicas B) Identificar espécies extintas C) Compreender a história das relações homem-animal D) Analisar a arquitetura antiga
A) O estudo das rochas e dos minerais B) A análise da literatura antiga C) A ênfase nos sítios arqueológicos e nas interações homem-animal D) O estudo da arquitetura antiga
A) Antropólogos B) Paleontólogos C) Arqueobotânicos D) Arqueozoólogos ou analistas de fauna
A) Catalogar artefatos sem interpretação. B) Concentrar-se exclusivamente em artefatos culturais. C) Explicar por que as coisas aconteceram, e não apenas o que aconteceu. D) Estudar apenas restos humanos.
A) Avanços tecnológicos na fabricação de ferramentas. B) Alianças e conflitos políticos. C) Diferenças sociais, como classe ou etnia. D) Práticas e crenças religiosas.
A) Os sistemas políticos existentes B) As redes de comércio estabelecidas C) As expressões artísticas das culturas antigas D) As condições ambientais da época
A) Populações humanas que interagiram com esses animais. B) O desenvolvimento da agricultura moderna. C) Os padrões de migração das plantas. D) A evolução da linguagem humana.
A) Conchas B) Pelos C) Penas D) Ossos
A) Antropologia B) Garbatologia C) Paleontologia D) Geologia
A) Skateholm I B) Cemitério de Lokomotiv C) Túmulos de Pazyryk D) Skateholm II
A) Arqueologia pós-processual B) Arqueologia cultural C) Arqueologia processual D) Arqueologia histórica
A) Ossos B) Fragmentos de cerâmica C) Conchas D) Pelos
A) Charles Darwin. B) Michael Brian Schiffer. C) Richard Owen. D) Carl Linnaeus.
A) Nomenclatura Darwiniana. B) Nomenclatura Cuvieriana. C) Nomenclatura Mendeliana. D) Nomenclatura Linneana.
A) Análise isotópica B) Análise de proteínas C) DNA antigo D) DNA moderno
A) Eles mostram apenas a dieta dos humanos pré-históricos. B) Eles apenas indicam a presença de humanos. C) Eles podem ajudar a reconstruir os ambientes do Paleolítico. D) Eles não são relevantes para a reconstrução ambiental.
A) Desenvolver novas técnicas de escavação arqueológica. B) Projetar habitats modernos para animais. C) Fornecer informações para a tomada de decisões na gestão da vida selvagem. D) Criar documentários históricos.
A) Ele se degrada mais rapidamente devido à exposição ao ambiente. B) É encontrado em quantidades maiores. C) Ele possui fragmentos muito curtos. D) Requer técnicas de extração menos especializadas.
A) Mesolítico B) Neolítico C) Paleolítico D) Idade do Bronze |