A) Ulric Neisser B) Ivan Pavlov C) B.F. Skinner D) Sigmund Freud
A) Memória B) Pensamento C) Perceção D) Aprendizagem
A) Interferência B) Recuperação C) Codificação D) Decadência
A) Lobo occipital B) Córtex pré-frontal C) Hipocampo D) Cerebelo
A) Resposta incondicionada B) Resposta condicionada C) Resposta reforçada D) Resposta neutra
A) Imaginação B) Criatividade C) Resolução de problemas D) Memória
A) Hipótese B) Esquema C) Algoritmo D) Conceito
A) Lawrence Kohlberg B) Erik Erikson C) Lev Vygotsky D) Jean Piaget
A) Aquisição B) Consolidação C) Fragmentação D) Elaboração
A) Heurística da disponibilidade B) Viés de retrospetiva C) Viés de ancoragem D) Viés de confirmação
A) Efeito de primazia B) Memória sensorial C) Fragmentação D) Efeito de recência
A) Interferência proactiva B) Memória dependente do estado C) Interferência retroactiva D) Especificidade da codificação
A) Metacognição B) Memória processual C) Memória de trabalho D) Atenção selectiva
A) Dissonância cognitiva B) Efeito de desinformação C) Aumento da memória D) Erro de memória
A) Século XX B) Século XVII C) Século XVIII D) Século XIX
A) Immanuel Kant B) René Descartes C) John Locke D) George Berkeley
A) Área de Wernicke B) Amígdala C) Hipotálamo D) Área de Broca
A) Compreensão do desempenho humano para o treinamento de soldados. B) Desenvolvimento do behaviorismo (comportamentalismo). C) Fundação do Centro de Estudos Cognitivos da Universidade de Harvard. D) Crítica ao empirismo.
A) Tipos Psicológicos (1921) B) Planos e a Estrutura do Comportamento (1960) C) Psicologia Cognitiva (1967) D) Um Estudo do Pensamento (1956)
A) Desenvolver tecnologias de inteligência artificial. B) Institucionalizar a revolução cognitiva. C) Estudar a psicologia dinâmica. D) Promover o behaviorismo.
A) 'Tipos Psicológicos' B) 'Planos e a Estrutura do Comportamento' C) 'Psicologia Cognitiva' D) 'Um Estudo sobre o Pensamento'
A) Conhecimento procedimental B) Conhecimento metacognitivo C) Conhecimento declarativo D) Conhecimento hierárquico
A) Jean Piaget B) Carl Jung C) George Mandler D) Ulric Neisser
A) Dirigir um carro. B) Saber como é a Torre Eiffel. C) Lembrar o nome de um amigo do sexto ano. D) Recordar onde se estava ao saber de uma notícia importante.
A) Debates filosóficos sobre ideias inatas. B) Uma ruptura com o behaviorismo. C) Pesquisas militares durante a Segunda Guerra Mundial. D) O desenvolvimento da inteligência artificial.
A) Sigmund Freud B) Jean Piaget C) Kenneth Dodge D) Gordon B. Moskowitz
A) Algumas pessoas até mesmo prestam atenção à mensagem do ouvido não atendido. B) Elas podem relatar o conteúdo da mensagem com precisão. C) Elas armazenam a informação na memória de longo prazo. D) Elas ignoram completamente a mensagem.
A) Conceitos da psicologia dinâmica B) Debates filosóficos sobre o empirismo C) Trabalhos derivados da psicologia cognitiva D) Princípios do behaviorismo
A) Allen Newell B) Donald Broadbent C) J. S. Bruner D) Noam Chomsky
A) Noam Chomsky B) Jean Piaget C) B.F. Skinner D) Carl Wernicke
A) Se o nome deles for mencionado. B) Sim, eles conseguem. C) Não, eles não conseguem. D) Apenas se as entonações forem diferentes.
A) Princípios behavioristas B) Dualismo mente-corpo C) Conceitos de inteligência artificial D) A hipótese das funções cognitivas
A) Três B) Cinco C) Quatro D) Sete
A) Eles podem armazená-la na memória de longo prazo. B) Eles podem compreender e relatar seu conteúdo. C) Eles podem notar se o tom muda ou se desaparece completamente. D) Eles não conseguem perceber nenhuma mudança.
A) O ouvinte pode relatar o conteúdo da mensagem que não estava sendo diretamente acompanhada. B) O ouvinte geralmente não percebe se a tonalidade da mensagem que não está sendo diretamente acompanhada muda. C) Normalmente, o ouvinte consegue repetir toda a mensagem no final, tendo prestado atenção apenas ao ouvido esquerdo ou direito quando isso era apropriado. D) O ouvinte não consegue compreender ambos os trechos ao mesmo tempo, especialmente se estiver tentando reproduzir um deles (shadowing).
A) Psicologia dinâmica B) Inteligência artificial C) Teoria da informação D) Dualismo mente-corpo
A) Reflexivo B) De cima para baixo C) Direcional/Orientador D) De baixo para cima
A) Allen Newell e Herbert Simon B) Donald Broadbent e George Mandler C) Noam Chomsky e J. S. Bruner D) Carl Jung e Jean Piaget
A) Análise fonêmica na psicologia cognitiva. B) O estudo da aquisição da linguagem. C) Reflexões sobre os próprios pensamentos. D) Processos de memória de curto prazo.
A) Fonemas B) Aquisição da linguagem C) Componentes individuais da formação da linguagem D) Uso da linguagem em situações emocionais
A) 'Psicologia Cognitiva' B) 'Um Estudo do Pensamento' C) 'Tipos Psicológicos' D) 'Planos e a Estrutura do Comportamento'
A) Processamento sensorial inicial B) Análise na memória de curto prazo C) Processamento profundo D) Armazenamento na memória de longo prazo
A) Processamento consciente B) Atenção dividida C) Controle exógeno D) Controle endógeno
A) Sigmund Freud B) Carl Rogers C) Aaron T. Beck D) Daniel Kahneman
A) Efeito da falsa fama B) Sensação de já ter vivido (déjà vu) C) Criptomnésia D) Efeito de validade |