A) Inglês americano B) Inglês padrão C) Inglês antigo D) Inglês mundial
A) Índia B) Canadá C) Singapura D) Austrália
A) Religiões B) Culturas C) Línguas D) Dialectos
A) Rural B) Colonial C) Urbano D) Moderno
A) Semelhante B) Nativo C) Oficial D) Dialetal
A) Itália B) Brasil C) Japão D) Índia
A) Ásia B) Europa C) América do Norte D) África
A) espanhol B) Inglês C) francês D) Chinês
A) 1992 B) 2000 C) 1988 D) 1978
A) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988. B) A criação da revista World Englishes. C) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. D) A primeira publicação da revista English World-Wide.
A) Duas B) Três C) Quatro D) Uma
A) Eslavo B) Céltico C) Germânico ocidental D) Românico
A) Assentamentos vikings. B) Conquista romana. C) Invasões escandinavas e normandas. D) Colonização grega.
A) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI. B) O Renascimento. C) O período do inglês antigo. D) O período do inglês médio.
A) Promover os dialetos regionais. B) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. C) Simplificar as regras gramaticais. D) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas.
A) A invenção da imprensa. B) A expansão do Império Britânico e o comércio global. C) As políticas isolacionistas da Inglaterra. D) O declínio de outras línguas europeias.
A) Porque era exigido por lei britânica. B) Como resultado da influência escandinava. C) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. D) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos.
A) Europa e Rússia B) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia C) América do Sul e Antártida D) Ásia e África
A) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões B) Singapura, Malásia, Hong Kong C) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue D) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka
A) Taiwan B) Filipinas C) Japão D) Coreia
A) Noam Chomsky B) William Labov C) Wilkinson Daniel Wong Gonzales D) Steven Pinker
A) Círculo externo B) Círculo interno C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo em expansão
A) Círculo externo B) Círculo em expansão C) Países da Comunidade Britânica D) Círculo interno
A) Círculo externo B) Círculo em expansão C) Círculo interno D) Países da Comunidade Britânica
A) Noam Chomsky B) Braj Kachru C) Edgar Werner Schneider D) William Labov
A) Uma relação independente. B) Uma relação causal bidirecional. C) Um desenvolvimento paralelo. D) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes.
A) Fase 5 – Diferenciação B) Fase 3 – Adaptação à cultura local C) Fase 1 – Fundação D) Fase 4 – Estabilização da norma interna
A) Kachru B) Görlach C) McArthur D) Strevens
A) Pertencentes integralmente a uma família linguística B) Com participação parcial C) Excluídos completamente D) Variedades centrais
A) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. B) Características específicas do inglês americano. C) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento. D) Variedades locais.
A) 100 B) 30 C) 75 D) 50
A) Inglês filipino B) Krio C) Inglês crioulo do Camarões D) Tok Pisin
A) Krio B) Inglês filipino C) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin D) Dialeto do Camarões
A) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais. B) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. C) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL). D) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL).
A) Dialeto B) Língua C) Variedade D) Sotaque |