A) Inglês antigo B) Inglês mundial C) Inglês americano D) Inglês padrão
A) Índia B) Singapura C) Austrália D) Canadá
A) Línguas B) Culturas C) Dialectos D) Religiões
A) Rural B) Moderno C) Colonial D) Urbano
A) Semelhante B) Oficial C) Dialetal D) Nativo
A) Itália B) Brasil C) Índia D) Japão
A) África B) Ásia C) Europa D) América do Norte
A) espanhol B) Inglês C) Chinês D) francês
A) 1992 B) 1988 C) 2000 D) 1978
A) A primeira publicação da revista English World-Wide. B) O lançamento da Associação Internacional para o Estudo das Variações da Língua Inglesa. C) A criação da revista World Englishes. D) Uma conferência da TESOL em Honolulu, Havaí, em 1988.
A) Duas B) Quatro C) Três D) Uma
A) Germânico ocidental B) Românico C) Eslavo D) Céltico
A) Invasões escandinavas e normandas. B) Conquista romana. C) Assentamentos vikings. D) Colonização grega.
A) O período do inglês médio. B) O período do inglês antigo. C) O Renascimento. D) Dois séculos após a conquista normanda, no século XI.
A) Krio B) Inglês filipino C) Dialeto do Camarões D) Dialeto baseado no inglês - Tok Pisin
A) Simplificar as regras gramaticais. B) Reduzir a língua a um conjunto de regras, refiná-la eliminando imperfeições e fixá-la permanentemente em uma forma desejada. C) Expandir o vocabulário através da incorporação de palavras de outras línguas. D) Promover os dialetos regionais.
A) Japão B) Coreia C) Filipinas D) Taiwan
A) Um desenvolvimento paralelo. B) Uma relação implicacional unilateral entre quatro componentes. C) Uma relação causal bidirecional. D) Uma relação independente.
A) Wilkinson Daniel Wong Gonzales B) Steven Pinker C) William Labov D) Noam Chomsky
A) América do Norte, Caribe, Austrália, África do Sul, Nova Zelândia B) Europa e Rússia C) Ásia e África D) América do Sul e Antártida
A) Tok Pisin B) Krio C) Inglês crioulo do Camarões D) Inglês filipino
A) Variedade B) Dialeto C) Sotaque D) Língua
A) Índia, Bangladesh, Paquistão, Sri Lanka B) Gâmbia, Serra Leoa, Gana, Nigéria, Camarões C) Quênia, Uganda, Tanzânia, Malawi, Zâmbia, Zimbábue D) Singapura, Malásia, Hong Kong
A) Círculo em expansão B) Círculo interno C) Círculo externo D) Países da Comunidade Britânica
A) Para estar em consonância com as políticas linguísticas francesas. B) Como resultado da influência escandinava. C) Devido à crescente importância e desenvolvimento dessas regiões, como os Estados Unidos. D) Porque era exigido por lei britânica.
A) William Labov B) Edgar Werner Schneider C) Braj Kachru D) Noam Chomsky
A) Görlach B) Kachru C) McArthur D) Strevens
A) Círculo externo B) Países da Comunidade Britânica C) Círculo em expansão D) Círculo interno
A) O modelo de Görlach não inclui línguas estrangeiras como língua materna (EFL). B) O modelo de McArthur exclui dialetos crioulos e pidgins. C) O modelo de Görlach inclui uma gama maior de variedades regionais. D) O modelo de McArthur inclui apenas variedades da língua inglesa como língua materna (ENL).
A) A expansão do Império Britânico e o comércio global. B) As políticas isolacionistas da Inglaterra. C) O declínio de outras línguas europeias. D) A invenção da imprensa.
A) Fase 1 – Fundação B) Fase 3 – Adaptação à cultura local C) Fase 4 – Estabilização da norma interna D) Fase 5 – Diferenciação
A) 50 B) 75 C) 30 D) 100
A) Características básicas compreensíveis para a maioria dos falantes. B) Características específicas do inglês americano. C) Características que podem se tornar comuns em nível internacional ou cair no esquecimento. D) Variedades locais.
A) Pertencentes integralmente a uma família linguística B) Variedades centrais C) Com participação parcial D) Excluídos completamente
A) Países da Comunidade Britânica B) Círculo em expansão C) Círculo interno D) Círculo externo |