A) Córtex pré-frontal. B) Cerebelo. C) Hipocampo. D) A área de Broca e a área de Wernicke.
A) Competências motoras. B) Aptidão musical. C) Compreensão da língua. D) Resolução de problemas.
A) Lev Vygotsky. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) B.F. Skinner.
A) O conceito de que as pessoas podem aprender várias línguas simultaneamente sem dificuldade. B) A crença de que a língua se aprende apenas por imitação. C) A ideia de que existe uma faixa etária limitada durante a qual uma pessoa pode adquirir uma língua com proficiência semelhante à dos nativos. D) A teoria segundo a qual o desenvolvimento da linguagem é influenciado exclusivamente pelas interações sociais.
A) Ultrassom. B) Ecocardiograma. C) Imagem de ressonância magnética funcional (fMRI). D) Radiografia.
A) Fonologia. B) Morfologia. C) Sintaxe. D) Pragmática.
A) Sintaxe. B) Pragmática. C) Sociolinguística. D) Fonética.
A) Sintaxe. B) Semântica. C) Fonética. D) Pragmática.
A) O processo cognitivo de transitar entre duas línguas durante a conversação. B) A utilização da tradução automática em comunidades bilingues. C) O estudo de textos bilingues antigos. D) Uma teoria da evolução da linguagem.
A) Observações comportamentais B) Registos EEG C) Rastreio ocular D) Exames de ressonância magnética
A) O estudo da linguagem escrita. B) A consciência e a compreensão dos próprios processos de pensamento. C) O processo de recuperação da memória. D) A capacidade de perceber nuances linguísticas subtis.
A) Uma teoria em psicolinguística que se centra na ambiguidade sintáctica no processamento de frases. B) Um quadro psicológico para o estudo da perceção da linguagem. C) Um método de criação de estruturas linguísticas complexas. D) Uma técnica de jardinagem relacionada com a aprendizagem de línguas.
A) A ideia de que a linguagem influencia a cognição. B) O conceito de que a língua e a cultura não estão relacionadas. C) A crença de que a língua é imutável. D) A teoria de que a língua tem origem numa raiz comum.
A) Apraxia B) Dislexia C) Afasia D) Disgrafia
A) A perda gradual da proficiência numa língua devido à redução do uso ou da exposição. B) A aquisição rápida de vocabulário numa nova língua. C) O estudo das línguas antigas. D) O desenvolvimento de um dialeto linguístico único.
A) Afasia B) Apraxia C) Disgrafia D) Dislexia |