A) Educar as crianças indígenas sobre a sua cultura B) Promover os direitos fundiários C) Assimilar as crianças indígenas à cultura euro-canadiana D) Proporcionar formação profissional
A) Acordos de reivindicação de terras B) Política de direitos dos Metis C) Sistema de Tratados D) Lei indiana
A) Apenas as Primeiras Nações B) Primeiras Nações, Inuit e Métis C) Apenas Métis D) Apenas inuítes
A) Escolas residenciais B) Questões ambientais C) Direitos políticos D) Desenvolvimento económico
A) 2000 B) 1984 C) 1996 D) 1982
A) Crianças indígenas B) Professores C) Funcionários do governo D) Líderes comunitários
A) Castigos corporais B) Reforço positivo C) Aconselhamento D) Instrução cultural
A) A lei indiana B) O sistema de escolas residenciais C) Tratados com Métis D) Direitos das terras indígenas
A) Revitalização das línguas indígenas B) Trauma intergeracional C) Prosperidade económica para todos D) Integração bem sucedida das populações indígenas |