A) Une fracture complète de l'os. B) Une fracture qui ne survient que chez les adultes. C) Une fracture partielle de l'os, qui se produit généralement chez les enfants. D) Un type de fracture qui n'affecte que le crâne.
A) Les os longs de l’avant-bras (radius et ulna). B) Les côtes. C) Les vertèbres. D) Les os du crâne.
A) Une fracture sans déformation de l’os. B) Une fracture qui traverse l’os en entier. C) Un déplacement complet des fragments osseux. D) Une fracture qui affecte un seul côté de l’os, tandis que l’autre côté reste intact et se plie.
A) Aucun traitement n’est nécessaire. B) Intervention chirurgicale immédiate. C) Seul un traitement antalgique est requis. D) Immobilisation à l’aide d’un plâtre pour permettre une bonne consolidation osseuse.
A) Absence de déformation visible. B) Perte complète de la fonction du membre. C) Absence de douleur. D) Douleur localisée, gonflement et sensibilité au toucher dans la zone touchée.
A) Le grand âge. B) L'alimentation. C) Le jeune âge. D) Le sexe.
A) En observant les symptômes du patient. B) Facilement, grâce à une radiographie du membre affecté. C) Uniquement par un examen clinique. D) En utilisant une tomodensitométrie (scanner).
A) Application d’une attelle uniquement. B) Intervention chirurgicale immédiate. C) Réduction (réalignement des fragments osseux). D) Pas de traitement.
A) Une radiographie de contrôle, 30 jours après la pose du plâtre. B) Retrait immédiat du plâtre. C) Aucun suivi n’est nécessaire. D) Une radiographie de contrôle, 7 à 10 jours après la pose du plâtre.
A) Les fractures incomplètes entraînent toujours un déplacement complet. B) Le crépitement est généralement absent dans les fractures incomplètes. C) Les fractures incomplètes ne provoquent pas d’œdème. D) La douleur est plus intense dans les fractures incomplètes.
A) Les forces de cisaillement. B) Les forces de flexion. C) Les forces de torsion. D) Les forces de compression.
A) Disparition du cortex osseux. B) Rupture du cortex osseux. C) Aucun changement. D) Épaississement du cortex osseux.
A) Le cortex peut disparaître. B) Le cortex peut s'amincir. C) Le cortex peut se bomber vers l'extérieur. D) Le cortex peut devenir plus dense.
A) La natation. B) La lecture. C) Les activités sédentaires. D) Les activités présentant un risque élevé de chute.
A) Des fossiles d’oiseaux. B) Des fossiles d’animaux marins. C) Des fossiles du dinosaure Allosaurus fragilis. D) Des fossiles d’êtres humains modernes.
A) Elle était atteinte d’une maladie. B) Elle vivait dans un arbre. C) Elle était carnivore. D) Elle est morte à la suite d’une chute et d’un impact avec le sol. |