A) Comunicação B) Documentação C) Negociação D) Colaboração
A) Teoria da aprendizagem social B) Teoria cultural C) Modelo de Shannon-Weaver D) Modelo transacional
A) Resolução de conflitos B) Persuasão C) Escuta ativa D) Falar em público
A) Reconhecimento pessoal B) Responsabilidade profissional C) Reforma política D) Relações públicas
A) Feedback B) Sinais não-verbais C) Escuta ativa D) Diferenças linguísticas
A) Rapport B) Hierarquia C) Fofocas D) Conflito
A) Modelo transacional B) Teoria cultural C) Modelo de Shannon-Weaver D) Teoria da aprendizagem social
A) Comunicação não-verbal B) Comunicação de massas C) Comunicação interpessoal D) Comunicação intrapessoal
A) A capacidade de aceder, analisar, avaliar e criar conteúdos mediáticos. B) Ver programas de televisão. C) Enviar mensagens de texto aos amigos. D) Enviar mensagens de correio eletrónico.
A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Sigmund Freud D) Jean Piaget
A) A tendência para recordar informações apresentadas no início de uma mensagem. B) A utilização de recursos visuais nas apresentações. C) O impacto das pistas não-verbais na comunicação. D) A importância do feedback no processo de comunicação.
A) Envio de mensagens através de vários canais de comunicação. B) Converter pensamentos e ideias numa mensagem que possa ser compreendida pelos outros. C) Receber feedback do recetor. D) Interpretação das mensagens recebidas.
A) Utilizar a comunicação não-verbal. B) A resposta do recetor à mensagem do emissor. C) Gravar e ouvir a sua própria voz. D) Envio de mensagens através de plataformas de redes sociais.
A) Determina a língua utilizada na comunicação. B) Influencia a forma como as pessoas comunicam e interpretam as mensagens. C) Não tem qualquer impacto na comunicação. D) Só afecta a comunicação não-verbal.
A) Promove práticas de comunicação uniformes em todo o mundo. B) Restringe a comunicação a um grupo cultural específico. C) Exige a compreensão e a adaptação a normas e valores culturais diferentes. D) Elimina a necessidade de competências de comunicação intercultural.
A) Ver vídeos em serviços de streaming. B) Publicar conteúdos em plataformas de redes sociais. C) Gostar e partilhar publicações online. D) Competências de pensamento crítico para analisar e avaliar as mensagens dos media.
A) Censura de conteúdos nas redes sociais. B) Partilhar artigos de notícias nas plataformas sociais. C) Promover a literacia mediática. D) A seleção e o controlo dos conteúdos dos meios de comunicação social pelos profissionais da comunicação social.
A) Teoria dos usos e gratificações. B) Teoria Social Cognitiva. C) Teoria da Agenda-Setting. D) Estudos culturais.
A) Viés de confirmação B) Dissonância cognitiva C) Efeito de recência D) Perceção selectiva
A) Teoria da redução da incerteza. B) Teoria das trocas sociais. C) Teoria da Espiral do Silêncio. D) Teoria da Agenda-Setting. |