A) Colaboração B) Comunicação C) Negociação D) Documentação
A) Modelo transacional B) Teoria cultural C) Modelo de Shannon-Weaver D) Teoria da aprendizagem social
A) Escuta ativa B) Falar em público C) Resolução de conflitos D) Persuasão
A) Relações públicas B) Reforma política C) Responsabilidade profissional D) Reconhecimento pessoal
A) Feedback B) Escuta ativa C) Diferenças linguísticas D) Sinais não-verbais
A) Rapport B) Conflito C) Hierarquia D) Fofocas
A) Teoria cultural B) Teoria da aprendizagem social C) Modelo de Shannon-Weaver D) Modelo transacional
A) Comunicação de massas B) Comunicação interpessoal C) Comunicação intrapessoal D) Comunicação não-verbal
A) Sigmund Freud B) George Herbert Mead C) Jean Piaget D) Karl Marx
A) Influencia a forma como as pessoas comunicam e interpretam as mensagens. B) Determina a língua utilizada na comunicação. C) Só afecta a comunicação não-verbal. D) Não tem qualquer impacto na comunicação.
A) Receber feedback do recetor. B) Envio de mensagens através de vários canais de comunicação. C) Interpretação das mensagens recebidas. D) Converter pensamentos e ideias numa mensagem que possa ser compreendida pelos outros.
A) A importância do feedback no processo de comunicação. B) A utilização de recursos visuais nas apresentações. C) A tendência para recordar informações apresentadas no início de uma mensagem. D) O impacto das pistas não-verbais na comunicação.
A) Teoria Social Cognitiva. B) Estudos culturais. C) Teoria da Agenda-Setting. D) Teoria dos usos e gratificações.
A) Publicar conteúdos em plataformas de redes sociais. B) Ver vídeos em serviços de streaming. C) Competências de pensamento crítico para analisar e avaliar as mensagens dos media. D) Gostar e partilhar publicações online.
A) Partilhar artigos de notícias nas plataformas sociais. B) Promover a literacia mediática. C) Censura de conteúdos nas redes sociais. D) A seleção e o controlo dos conteúdos dos meios de comunicação social pelos profissionais da comunicação social.
A) Teoria das trocas sociais. B) Teoria da redução da incerteza. C) Teoria da Agenda-Setting. D) Teoria da Espiral do Silêncio.
A) A capacidade de aceder, analisar, avaliar e criar conteúdos mediáticos. B) Ver programas de televisão. C) Enviar mensagens de texto aos amigos. D) Enviar mensagens de correio eletrónico.
A) Exige a compreensão e a adaptação a normas e valores culturais diferentes. B) Restringe a comunicação a um grupo cultural específico. C) Elimina a necessidade de competências de comunicação intercultural. D) Promove práticas de comunicação uniformes em todo o mundo.
A) Utilizar a comunicação não-verbal. B) Envio de mensagens através de plataformas de redes sociais. C) Gravar e ouvir a sua própria voz. D) A resposta do recetor à mensagem do emissor.
A) Efeito de recência B) Dissonância cognitiva C) Viés de confirmação D) Perceção selectiva |