O smrti in umiranju, Elisabeth Kübler-Ross - Test
  • 1. O smrti in umiranju Elisabeth Kübler-Ross je prelomno delo, ki obravnava zapletene čustvene in psihološke odzive posameznikov, ki se soočajo z neozdravljivo boleznijo, in njihovih družin. Knjiga, ki je izšla leta 1969, uvaja zdaj znani model Kübler-Rossove, ki opisuje pet stopenj žalovanja: zanikanje, jezo, dogovarjanje, depresijo in sprejemanje. Kübler-Rossova s svojim sočutnim pristopom in obsežnimi intervjuji z umirajočimi bolniki ponuja globok vpogled v človeško izkušnjo umiranja ter poudarja pomen empatije in razumevanja pri oskrbi. Izpodbija družbene tabuje v zvezi s smrtjo in se zavzema za odprt dialog o smrtnosti ter potrebo po boljših sistemih podpore za umirajoče in njihove bližnje. Delo ni le spremenilo pogleda zdravstvenih delavcev na smrt, temveč je postavilo tudi temelje za področje tanatologije. V bistvu je knjiga O smrti in umiranju pretresljivo raziskovanje procesa umiranja in poziv k sprejemanju resničnosti smrti kot naravnega dela življenja, ki bralce spodbuja k večjemu sočutju in sprejemanju tistih, ki žalujejo ali se soočajo s koncem življenja.

    Na kaj se osredotoča knjiga Kübler-Rossove O smrti in umiranju?
A) Prakse oskrbe ob koncu življenja
B) Tehnike psihološkega zdravljenja
C) Faze žalovanja
D) Zgodovinski pogledi na smrt
  • 2. Katera je prva stopnja modela žalovanja Kübler-Rossove?
A) Pogajanja
B) Zanikanje
C) Depresija
D) Jeza
  • 3. V katerem letu je bil objavljen spis O smrti in umiranju?
A) 1975
B) 1972
C) 1965
D) 1969
  • 4. Kakšen poklic je opravljala Elisabeth Kübler-Ross?
A) Zdravnik za paliativno oskrbo
B) Socialni delavec
C) Psihiater
D) Medicinska sestra
  • 5. Katera faza sledi zanikanju v modelu Kübler-Rossove?
A) Pogajanja
B) Sprejemanje
C) Jeza
D) Depresija
  • 6. Za katero fazo žalovanja so značilni občutki globoke žalosti?
A) Pogajanja
B) Jeza
C) Zanikanje
D) Depresija
  • 7. V zadnji fazi sprejemanja se posamezniki pogosto počutijo:
A) Občutek miru in spokojnosti
B) Jeza na druge
C) Zmeda in zanikanje
D) Strah pred neznanim
  • 8. Katera od naslednjih možnosti najbolje opisuje slog pisanja Kübler-Rossove?
A) Formalno in odmaknjeno
B) Abstraktno in zapleteno
C) Dostopen in empatičen
D) Tehnični in klinični
  • 9. Kako je Kübler-Rossova zbirala podatke za svoje delo?
A) Osebne zgodbe žalujočih družinskih članov
B) Ankete med zdravstvenimi delavci
C) Statistična analiza stopenj umrljivosti
D) Intervjuji z umirajočimi bolniki
  • 10. Kateri od teh primerov je primer zanikanja?
A) Zavračanje sprejemanja neozdravljive diagnoze.
B) Občutek hude žalosti ob izgubi.
C) Pogajanja za več časa.
D) Izzivi na skrbnike.
  • 11. Kübler-Rossova je s svojim delom pripomogla k spremembi odnosa do:
A) Terapija za duševno zdravje
B) Kronična bolezen
C) Pediatrična oskrba
D) Smrt in umiranje
  • 12. Katera je zadnja faza žalovanja?
A) Pogajanja
B) Depresija
C) Zanikanje
D) Sprejemanje
  • 13. Kübler-Rossova je s svojimi idejami spodbudila ustanovitev katerega gibanja?
A) Gibanje hospic
B) Gibanje za rehabilitacijo
C) Gibanje za zdravstveno reformo
D) Gibanje za duševno zdravje
  • 14. Katera faza sledi jezi?
A) Depresija
B) Sprejemanje
C) Zanikanje
D) Pogajanja
  • 15. Ideje katerega filozofa so vplivale na Kübler-Rossovo?
A) Martin Heidegger.
B) Jean-Paul Sartre.
C) Friedrich Nietzsche.
D) Immanuel Kant.
  • 16. Delo Kübler-Rossove je prispevalo k razvoju katere vrste oskrbe?
A) Nujna oskrba
B) Rehabilitacijska oskrba
C) Paliativna oskrba
D) Preventivna oskrba
  • 17. Kübler-Rossova je menila, da bi morali imeti ljudje pravico do:
A) Izogibajte se pogovorom o umiranju
B) Zdravljenje le z zdravili
C) odkrito razpravljajte o njihovi smrti.
D) Skrivajo svoja čustva glede smrti.
  • 18. Katera od naslednjih stvari je bila po mnenju Kübler-Rossove pomembna za bolnike in družine?
A) Osredotočanje le na zdravljenje
B) Komunikacija o smrti
C) Izogibanje pogovorom o umiranju
D) Izolacija med boleznijo
  • 19. Elisabeth Kübler-Ross se je rodila v kateri državi?
A) Nemčija
B) Švica
C) Francija
D) Avstrija
Ustvarjeno z That Quiz — stran z matematičnimi testi za učence za vse stopnje.