- 1. Pedagoška psihologija je raznoliko in dinamično področje, ki se osredotoča na proučevanje, kako se ljudje učijo in kako je mogoče optimizirati metode poučevanja, da bi izboljšali učne rezultate. Strokovnjaki na tem področju preučujejo številne teme, kot so kognitivni razvoj, motivacija, ocenjevanje in načrtovanje poučevanja. Z uporabo psiholoških načel v izobraževalnih okoljih si raziskovalci in praktiki prizadevajo za izboljšanje učnih praks, uspešnosti učencev in splošnih izobraževalnih izkušenj. Z raziskavami, eksperimentiranjem in analizo podatkov si pedagoški psihologi prizadevajo opredeliti učinkovite strategije za spodbujanje učenja, odpravljanje učnih težav in spodbujanje pozitivnih učnih okolij. Področje pedagoške psihologije ima ključno vlogo pri oblikovanju izobraževalnih politik, oblikovanju učnih načrtov ter podpiranju učnega uspeha in dobrega počutja učencev vseh starosti.
Katera teorija poudarja pomen opazovanja in modeliranja vedenja v izobraževalnem okolju?
A) geštalt psihologija
B) Teorija socialnega učenja
C) Strukturalizem
D) Funkcionalizem
- 2. Kako imenujemo miselne okvire, ki jih posamezniki uporabljajo za organizacijo in razumevanje informacij?
A) Spremenljivke
B) Hipoteze
C) Sheme
D) Algoritmi
- 3. Kateri izobraževalni pristop vključuje razdelitev zapletenih pojmov na manjše dele za lažje razumevanje?
A) Razdelitev na dele
B) Prekomerno učenje
C) Uganka
D) Kognitivna disonanca
- 4. Kako se v pedagoški psihologiji imenuje duševni proces, ki vključuje razmišljanje, razumevanje in pomnjenje?
A) Spoznavanje
B) Motivacija
C) Vedenje
D) Zavest
- 5. Katera vrsta spomina je odgovorna za začasno shranjevanje in manipulacijo informacij, potrebnih za kognitivne naloge?
A) Čutni spomin
B) Delovni spomin
C) Semantični spomin
D) Dolgoročni spomin
- 6. Kako imenujemo zagotavljanje pozitivnih povratnih informacij ali nagrad za krepitev želenega vedenja?
A) Opazovanje
B) Združenje
C) Kazen
D) Okrepitev
- 7. Kateri pojem se nanaša na miselne dejavnosti, povezane s kodiranjem, shranjevanjem in priklicem informacij?
A) Spomin
B) Empatija
C) Domišljija
D) Zaznavanje
- 8. Kateri raziskovalec je znan po svojem delu o stopnjah kognitivnega razvoja pri otrocih?
A) Jean Piaget
B) Abraham Maslow
C) Ivan Pavlov
D) B.F. Skinner
- 9. Kateri izraz opisuje posameznikovo prepričanje, da je sposoben uspeti v določenih situacijah ali opraviti določeno nalogo?
A) Samoučinkovitost
B) Samoregulacija
C) Samozavedanje
D) Samozavest
- 10. Koncept "cone proksimalnega razvoja" je povezan z delom ________.
A) Erik Erikson
B) Lev Vigotski
C) Albert Bandura
D) Jean Piaget
- 11. Katera teorija predlaga, da imajo posamezniki različne inteligence in se učijo na različne načine?
A) Družbeno kognitivna teorija
B) Teorija več inteligenc
C) Psihometrična teorija
D) Behaviorizem
- 12. Kako se imenuje prilagoditev poučevanja na podlagi povratnih informacij učencev?
A) Ocenjevanje na podlagi normativov
B) Ocenjevanje na podlagi meril
C) Formativno ocenjevanje
D) Sumativna ocena
- 13. Po Eriksonovi teoriji psihosocialnega razvoja je faza, ki jo običajno doživljamo v mladostništvu, ________.
A) Integriteta proti obupu
B) Zaupanje proti nezaupanju
C) Zmeda med identiteto in vlogo
D) Generativnost proti stagnaciji
- 14. Katera raven mora biti po Maslowovi hierarhiji potreb zadovoljena, preden se lahko posameznik osredotoči na potrebe višjega reda, kot je samouresničitev?
A) Varnostne potrebe
B) Potrebe po ljubezni in pripadnosti
C) Potrebe po ugledu
D) Fiziološke potrebe
- 15. Kateri izraz opisuje sposobnost učinkovitega uravnavanja čustev, misli in dejanj v različnih situacijah?
A) Samokontrola
B) Samozavedanje
C) Samoregulacija
D) Samodisciplina
- 16. Katera vrsta inteligence vključuje sposobnost razumevanja in obvladovanja lastnih čustev ter razumevanja čustev drugih?
A) Čustvena inteligenca
B) Analitična inteligenca
C) Praktična inteligenca
D) Ustvarjalna inteligenca
- 17. Kako se imenuje izraz za učence, ki prilagodijo svoje učne strategije na podlagi razumevanja lastnega učnega procesa?
A) Behaviorizem
B) Metakognicija
C) Kulturni relativizem
D) Groupthink
- 18. Kateri izraz opisuje proces krepitve zaporednih približkov želenega vedenja?
A) Modeliranje
B) Veriženje
C) Opazovalno učenje
D) Oblikovanje
- 19. Kateri izraz opisuje miselni proces osmišljanja novih informacij z njihovim povezovanjem z obstoječim znanjem?
A) Odbitek
B) Namestitev
C) Interpolacija
D) Asimilacija
- 20. Katera psihološka perspektiva poudarja vlogo opaznega vedenja in vplivov okolja na učenje?
A) Behaviorizem
B) Humanistična psihologija
C) Sociokulturna teorija
D) Kognitivna psihologija
|