A) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij B) Sposobnost pisanja esejev C) Sposobnost reševanja matematičnih problemov D) Sposobnost kuhanja obroka
A) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. B) Zmaga na pevskem tekmovanju C) Postati boljši športnik D) Biti uspešen umetnik
A) Izogibajte se raziskovanju B) Naj bo papir videti bolj profesionalno C) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. D) Papir naj bo daljši
A) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije. B) vpliva le na telesno zdravje C) Ljudje ignorirajo informacije. D) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij.
A) z uporabo enega vira za vse naloge B) Z neupoštevanjem vrednotenja virov C) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. D) s pomnjenjem dejstev
A) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. B) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva C) Parafraziranje s citiranjem D) Ustvarjanje izvirne vsebine
A) Z zanašanjem na govorice B) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. C) z izogibanjem informacijam D) Z metanjem kovanca
A) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. B) z zanašanjem na informacije drugih. C) z izogibanjem novim informacijam D) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje.
A) Lee Burchina B) M.R. Owens C) Lori Arp D) Paul G. Zurkowski
A) 1989 B) 1998 C) 2003 D) 2015
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1985 B) 2003 C) 2010 D) 1996
A) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL) B) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) C) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL) D) Ameriška knjižnična združenja (ALA)
A) Modernistični ideali B) Ideali prosvetljenstva C) Romantični ideali D) Postmodernistični ideali
A) Pismenost pri uporabi virov B) Pismenost pri objavljanju C) Pismenost pri uporabi orodij D) Socialno-strukturna pismenost
A) EnIL B) NORDINFOlit C) ANZIIL D) NFIL
A) Pismenost pri uporabi novih tehnologij B) Pismenost pri objavljanju C) Pismenost pri raziskovanju D) Pismenost pri uporabi orodij
A) SCONUL B) EnIL C) ANZIIL D) NORDINFOlit
A) 1985 B) 2009 C) 2004 D) 1990
A) Štirje B) Osem C) Pet D) Šest
A) Univerza v Oxfordu B) Ženska fakulteta v Dubaju C) Univerza Harvard D) Univerza Stanford
A) Štir B) Dve C) Pet D) Tri
A) Družbena odgovornost B) Nobena od zgornjih možnosti C) Informacijska pismenost D) Samostojno učenje
A) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih. B) Osredotočenost izključno na natisane gradivo. C) Omejitev storitev le na digitalne formate. D) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta.
A) Nobena od zgornjih možnosti B) Informacijska pismenost C) Socialna odgovornost D) Samostojno učenje
A) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. B) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave. C) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. D) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov.
A) 2005 B) 2007 C) 2010 D) 2012
A) Tradicionalni pristop. B) Pristop, ki temelji na predavanjih. C) Pristop, ki temelji na sodelovanju. D) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju.
A) Ameriško združenje knjižničarjev za šole B) Eisenberg C) Učitelji tehnologije D) Učitelji
A) Oregon B) Teksas C) Kalifornija D) Virginia
A) 1999 B) 2016 C) 2009 D) 2021
A) Standardi informacijske pismenosti B) Model Big6 C) Okvir ACRL D) Metaliteracy
A) Kalifornija B) Virginia C) Teksas D) Oregon
A) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole). B) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. C) Preveč stroge zahteve. D) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov.
A) 2021 B) 2016 C) 1999 D) 2000
A) Svečanost informacijske pismenosti. B) Festival javnega učenja. C) Predstava "Super S.U.R.E." D) Delavnica digitalnih spretnosti. |