A) Sposobnost kuhanja obroka B) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij C) Sposobnost reševanja matematičnih problemov D) Sposobnost pisanja esejev
A) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. B) Biti uspešen umetnik C) Zmaga na pevskem tekmovanju D) Postati boljši športnik
A) Izogibajte se raziskovanju B) Papir naj bo daljši C) Naj bo papir videti bolj profesionalno D) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu.
A) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij. B) vpliva le na telesno zdravje C) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije. D) Ljudje ignorirajo informacije.
A) s pomnjenjem dejstev B) z uporabo enega vira za vse naloge C) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. D) Z neupoštevanjem vrednotenja virov
A) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. B) Ustvarjanje izvirne vsebine C) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva D) Parafraziranje s citiranjem
A) Z zanašanjem na govorice B) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. C) Z metanjem kovanca D) z izogibanjem informacijam
A) z izogibanjem novim informacijam B) z zanašanjem na informacije drugih. C) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. D) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje.
A) Paul G. Zurkowski B) Lori Arp C) M.R. Owens D) Lee Burchina
A) 1989 B) 2003 C) 1998 D) 2015
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1996 B) 2003 C) 1985 D) 2010
A) Ameriška knjižnična združenja (ALA) B) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL) C) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL) D) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL)
A) Postmodernistični ideali B) Romantični ideali C) Modernistični ideali D) Ideali prosvetljenstva
A) Pismenost pri uporabi virov B) Pismenost pri uporabi orodij C) Socialno-strukturna pismenost D) Pismenost pri objavljanju
A) ANZIIL B) NORDINFOlit C) EnIL D) NFIL
A) Pismenost pri objavljanju B) Pismenost pri raziskovanju C) Pismenost pri uporabi orodij D) Pismenost pri uporabi novih tehnologij
A) ANZIIL B) SCONUL C) NORDINFOlit D) EnIL
A) 2004 B) 1985 C) 1990 D) 2009
A) Osem B) Štirje C) Šest D) Pet
A) Univerza v Oxfordu B) Ženska fakulteta v Dubaju C) Univerza Harvard D) Univerza Stanford
A) Dve B) Pet C) Tri D) Štir
A) Informacijska pismenost B) Nobena od zgornjih možnosti C) Samostojno učenje D) Družbena odgovornost
A) Omejitev storitev le na digitalne formate. B) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta. C) Osredotočenost izključno na natisane gradivo. D) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih.
A) Samostojno učenje B) Nobena od zgornjih možnosti C) Socialna odgovornost D) Informacijska pismenost
A) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. B) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave. C) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. D) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov.
A) 2010 B) 2012 C) 2007 D) 2005
A) Pristop, ki temelji na sodelovanju. B) Pristop, ki temelji na predavanjih. C) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju. D) Tradicionalni pristop.
A) Eisenberg B) Učitelji tehnologije C) Ameriško združenje knjižničarjev za šole D) Učitelji
A) Oregon B) Teksas C) Virginia D) Kalifornija
A) 2016 B) 1999 C) 2009 D) 2021
A) Standardi informacijske pismenosti B) Model Big6 C) Metaliteracy D) Okvir ACRL
A) Oregon B) Kalifornija C) Virginia D) Teksas
A) Preveč stroge zahteve. B) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov. C) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole). D) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice.
A) 2021 B) 2000 C) 1999 D) 2016
A) Predstava "Super S.U.R.E." B) Svečanost informacijske pismenosti. C) Festival javnega učenja. D) Delavnica digitalnih spretnosti. |