A) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij B) Sposobnost kuhanja obroka C) Sposobnost pisanja esejev D) Sposobnost reševanja matematičnih problemov
A) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. B) Biti uspešen umetnik C) Zmaga na pevskem tekmovanju D) Postati boljši športnik
A) Papir naj bo daljši B) Naj bo papir videti bolj profesionalno C) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. D) Izogibajte se raziskovanju
A) vpliva le na telesno zdravje B) Ljudje ignorirajo informacije. C) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij. D) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije.
A) Z neupoštevanjem vrednotenja virov B) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. C) z uporabo enega vira za vse naloge D) s pomnjenjem dejstev
A) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. B) Ustvarjanje izvirne vsebine C) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva D) Parafraziranje s citiranjem
A) Z metanjem kovanca B) z izogibanjem informacijam C) Z zanašanjem na govorice D) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo.
A) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. B) z zanašanjem na informacije drugih. C) z izogibanjem novim informacijam D) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje.
A) Lee Burchina B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) M.R. Owens
A) 1998 B) 2015 C) 1989 D) 2003
A) Paul G. Zurkowski B) Lee Burchina C) M.R. Owens D) Lori Arp
A) 2010 B) 1996 C) 1985 D) 2003
A) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL) B) Ameriška knjižnična združenja (ALA) C) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) D) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL)
A) Romantični ideali B) Ideali prosvetljenstva C) Modernistični ideali D) Postmodernistični ideali
A) Pismenost pri uporabi orodij B) Pismenost pri uporabi virov C) Pismenost pri objavljanju D) Socialno-strukturna pismenost
A) NORDINFOlit B) EnIL C) ANZIIL D) NFIL
A) Pismenost pri raziskovanju B) Pismenost pri objavljanju C) Pismenost pri uporabi orodij D) Pismenost pri uporabi novih tehnologij
A) NORDINFOlit B) ANZIIL C) EnIL D) SCONUL
A) 1985 B) 2004 C) 2009 D) 1990
A) Šest B) Pet C) Osem D) Štirje
A) Ženska fakulteta v Dubaju B) Univerza Harvard C) Univerza Stanford D) Univerza v Oxfordu
A) Tri B) Štir C) Pet D) Dve
A) Družbena odgovornost B) Samostojno učenje C) Informacijska pismenost D) Nobena od zgornjih možnosti
A) Omejitev storitev le na digitalne formate. B) Osredotočenost izključno na natisane gradivo. C) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih. D) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta.
A) Samostojno učenje B) Socialna odgovornost C) Informacijska pismenost D) Nobena od zgornjih možnosti
A) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. B) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. C) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov. D) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave.
A) 2010 B) 2005 C) 2012 D) 2007
A) Pristop, ki temelji na sodelovanju. B) Pristop, ki temelji na predavanjih. C) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju. D) Tradicionalni pristop.
A) Učitelji tehnologije B) Ameriško združenje knjižničarjev za šole C) Eisenberg D) Učitelji
A) Virginia B) Teksas C) Oregon D) Kalifornija
A) 2016 B) 2009 C) 2021 D) 1999
A) Model Big6 B) Metaliteracy C) Okvir ACRL D) Standardi informacijske pismenosti
A) Kalifornija B) Virginia C) Oregon D) Teksas
A) Preveč stroge zahteve. B) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov. C) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. D) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole).
A) 2000 B) 2016 C) 2021 D) 1999
A) Delavnica digitalnih spretnosti. B) Predstava "Super S.U.R.E." C) Svečanost informacijske pismenosti. D) Festival javnega učenja. |