A) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij B) Sposobnost kuhanja obroka C) Sposobnost reševanja matematičnih problemov D) Sposobnost pisanja esejev
A) Zmaga na pevskem tekmovanju B) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. C) Postati boljši športnik D) Biti uspešen umetnik
A) Papir naj bo daljši B) Naj bo papir videti bolj profesionalno C) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. D) Izogibajte se raziskovanju
A) Ljudje ignorirajo informacije. B) vpliva le na telesno zdravje C) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije. D) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij.
A) s pomnjenjem dejstev B) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. C) Z neupoštevanjem vrednotenja virov D) z uporabo enega vira za vse naloge
A) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. B) Parafraziranje s citiranjem C) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva D) Ustvarjanje izvirne vsebine
A) z izogibanjem informacijam B) Z zanašanjem na govorice C) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. D) Z metanjem kovanca
A) z izogibanjem novim informacijam B) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje. C) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. D) z zanašanjem na informacije drugih.
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Lee Burchina D) Paul G. Zurkowski
A) 2015 B) 1998 C) 2003 D) 1989
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 2010 B) 1996 C) 2003 D) 1985
A) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) B) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL) C) Ameriška knjižnična združenja (ALA) D) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL)
A) Ideali prosvetljenstva B) Postmodernistični ideali C) Modernistični ideali D) Romantični ideali
A) Socialno-strukturna pismenost B) Pismenost pri uporabi virov C) Pismenost pri uporabi orodij D) Pismenost pri objavljanju
A) NFIL B) EnIL C) ANZIIL D) NORDINFOlit
A) Pismenost pri objavljanju B) Pismenost pri uporabi novih tehnologij C) Pismenost pri uporabi orodij D) Pismenost pri raziskovanju
A) EnIL B) NORDINFOlit C) ANZIIL D) SCONUL
A) 2009 B) 1985 C) 2004 D) 1990
A) Štirje B) Šest C) Pet D) Osem
A) Univerza Harvard B) Univerza Stanford C) Univerza v Oxfordu D) Ženska fakulteta v Dubaju
A) Dve B) Tri C) Pet D) Štir
A) Informacijska pismenost B) Samostojno učenje C) Družbena odgovornost D) Nobena od zgornjih možnosti
A) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih. B) Omejitev storitev le na digitalne formate. C) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta. D) Osredotočenost izključno na natisane gradivo.
A) Samostojno učenje B) Informacijska pismenost C) Nobena od zgornjih možnosti D) Socialna odgovornost
A) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave. B) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov. C) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. D) Izboljšujejo telesno vzdržljivost.
A) 2005 B) 2012 C) 2010 D) 2007
A) Pristop, ki temelji na predavanjih. B) Pristop, ki temelji na sodelovanju. C) Tradicionalni pristop. D) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju.
A) Ameriško združenje knjižničarjev za šole B) Učitelji C) Eisenberg D) Učitelji tehnologije
A) Virginia B) Kalifornija C) Teksas D) Oregon
A) 2016 B) 2021 C) 2009 D) 1999
A) Model Big6 B) Okvir ACRL C) Standardi informacijske pismenosti D) Metaliteracy
A) Kalifornija B) Oregon C) Teksas D) Virginia
A) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole). B) Preveč stroge zahteve. C) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. D) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov.
A) 2000 B) 2021 C) 1999 D) 2016
A) Svečanost informacijske pismenosti. B) Delavnica digitalnih spretnosti. C) Predstava "Super S.U.R.E." D) Festival javnega učenja. |