A) una historieta B) un afiche C) un cuento D) un aviso
A) explicar una situación. B) entretener al lector. C) expresar sentimientos. D) narrar una historia divertida.
A) Un amigo. B) Su sobrino. C) Su hijo pequeño. D) El doctor.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque no conoce al médico que los atenderá. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Le duele la espalda. B) Le molesta ir al doctor. C) No le gustan sus vecinos. D) Cree que es una batidora.
A) escena B) globo C) onomatopeyas D) viñeta
A) viñeta B) globo C) cuadro D) onomatopeya
A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. B) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. C) Las palabras que imitan ruidos en el texto. D) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
A) se carga la voz en la penúltima sílaba. B) sólo tiene una sílaba. C) es una palabra aguda. D) forma parte de una exclamación.
A) momento B) rato C) dígamelo D) desagradable
A) pausa B) momento C) día D) etapa
A) realmente B) desagradable C) vecinos D) sobrino
A) un verbo. B) un adjetivo. C) un pronombre personal. D) un sustantivo propio.
A) vivo B) adelante C) doctor D) curioso
A) una noticia B) un relato C) un afiche D) una leyenda
A) explicar una situación. B) expresar un sentimiento. C) narrar una historia. D) guiar una acción.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Hablaba toda la clase. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Jugaba con sus compañeros.
A) que la profesora le explicara todo detalladamente. B) ser el primero en terminar la evaluación. C) permanecer solo y callado. D) ocupar todo el tiempo en responder.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) disfrutaba de su profesora. C) era muy regalón de la profesora. D) era un alumno sobresaliente.
A) Comentaban y comparaban sus respuestas. B) Escribían su nombre al examen. C) Le decían a Saúl que se había equivocado. D) Corregían los errores.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal.
A) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) conversador B) muecas C) época D) pasaba
A) re –sol – vien – do B) re – solvien – do C) re – sol – viendo D) resol – vien – do
A) leído B) excepción C) exámenes D) atención
A) pronombres personales B) verbos C) sustantivos propios D) adjetivos calificativos
A) explicando B) siempre C) chistes D) lenguaje
A) Texto narrativo B) Texto instructivo C) Texto informativo D) Texto poético
A) describir una situación. B) entretener al lector. C) indicar un procedimiento. D) narrar un hecho.
A) decide, ponle, escribe, prepara. B) escribe, ponle, decide, prepara. C) prepara, escribe, ponle, decide. D) ponle, escribe, prepara, decide. |