A) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. B) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj. C) Zagotavljanje terapije posameznikom. D) Analiza zgodovinskih študij primerov.
A) Da bi bil poskus bolj zapleten. B) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo. C) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko. D) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino.
A) ANOVA (analiza variance). B) Test Chi-kvadrat. C) T-test. D) Regresijska analiza.
A) Zanesljivost ponovitve študije. B) Statistična pomembnost rezultatov. C) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja. D) Natančnost opravljenih meritev.
A) Statistična pomembnost rezultatov. B) Število udeležencev v študiji. C) zapletenost eksperimentalne zasnove. D) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati.
A) Dobrodelnost. B) Prevara. C) Obveščeno soglasje. D) Zaupnost.
A) zbiranje dodatnih podatkov. B) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. C) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije. D) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije.
A) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. B) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. C) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju. D) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate. |