A) Zagotavljanje terapije posameznikom. B) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. C) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj. D) Analiza zgodovinskih študij primerov.
A) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko. B) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo. C) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino. D) Da bi bil poskus bolj zapleten.
A) Regresijska analiza. B) T-test. C) ANOVA (analiza variance). D) Test Chi-kvadrat.
A) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja. B) Natančnost opravljenih meritev. C) Zanesljivost ponovitve študije. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) zapletenost eksperimentalne zasnove. B) Število udeležencev v študiji. C) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) Dobrodelnost. B) Obveščeno soglasje. C) Zaupnost. D) Prevara.
A) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. B) zbiranje dodatnih podatkov. C) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije. D) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije.
A) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. B) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju. C) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate. D) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. |