A) Hipokampus. B) Cerebelum. C) Prefrontalni korteks. D) Brocovo in Wernickejevo področje.
A) Reševanje problemov. B) Glasbene sposobnosti. C) Motorične spretnosti. D) Jezikovno razumevanje.
A) B.F. Skinner. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) Lev Vigotski.
A) Prepričanje, da se jezika naučimo izključno s posnemanjem. B) Koncept, da se lahko ljudje brez težav učijo več jezikov hkrati. C) Teorija, da na razvoj jezika vplivajo izključno socialni stiki. D) Ideja, da obstaja omejeno starostno obdobje, v katerem lahko oseba usvoji jezik z znanjem, podobnim materinščini.
A) Rentgensko slikanje. B) Funkcionalno slikanje z magnetno resonanco (fMRI). C) Ultrazvok. D) Ehokardiogram.
A) Morfologija. B) Sintaksa. C) Pragmatika. D) Fonologija.
A) Afazija B) Apraksija C) Disgrafija D) Disleksija
A) Sintaksa. B) Pragmatika. C) Semantika. D) Fonetika.
A) Sledenje očem B) Posnetki EEG C) Magnetna resonanca D) Opazovanja vedenja
A) Afazija B) Disgrafija C) Disleksija D) Apraksija
A) Sintaksa. B) Sociolingvistika. C) Fonetika. D) Pragmatika.
A) Študij pisnega jezika. B) Zavedanje in razumevanje lastnih miselnih procesov. C) Proces priklica spomina. D) sposobnost zaznavanja subtilnih jezikovnih odtenkov.
A) Metoda za ustvarjanje zapletenih jezikovnih struktur. B) Psihološki okvir za preučevanje zaznavanja jezika. C) Vrtnarska tehnika, povezana z učenjem jezikov. D) Teorija v psiholingvistiki, ki se osredotoča na skladenjsko dvoumnost pri obdelavi stavkov.
A) Postopna izguba znanja jezika zaradi manjše uporabe ali izpostavljenosti. B) Študij starih jezikov. C) Razvoj edinstvenega jezikovnega narečja. D) Hitro pridobivanje besedišča v novem jeziku.
A) Uporaba strojnega prevajanja v dvojezičnih skupnostih. B) Teorija razvoja jezika. C) Kognitivni proces prehajanja med dvema jezikoma med pogovorom. D) Študij antičnih dvojezičnih besedil.
A) Prepričanje, da je jezik nespremenljiv. B) Teorija, da jezik izvira iz skupnega korena. C) Koncept, da jezik in kultura nista povezana. D) Ideja, da jezik vpliva na kognicijo. |