A) Brocovo in Wernickejevo področje. B) Hipokampus. C) Cerebelum. D) Prefrontalni korteks.
A) Reševanje problemov. B) Motorične spretnosti. C) Glasbene sposobnosti. D) Jezikovno razumevanje.
A) Lev Vigotski. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) B.F. Skinner.
A) Ideja, da obstaja omejeno starostno obdobje, v katerem lahko oseba usvoji jezik z znanjem, podobnim materinščini. B) Prepričanje, da se jezika naučimo izključno s posnemanjem. C) Koncept, da se lahko ljudje brez težav učijo več jezikov hkrati. D) Teorija, da na razvoj jezika vplivajo izključno socialni stiki.
A) Ehokardiogram. B) Funkcionalno slikanje z magnetno resonanco (fMRI). C) Rentgensko slikanje. D) Ultrazvok.
A) Sintaksa. B) Morfologija. C) Pragmatika. D) Fonologija.
A) Apraksija B) Disgrafija C) Afazija D) Disleksija
A) Fonetika. B) Semantika. C) Pragmatika. D) Sintaksa.
A) Sledenje očem B) Opazovanja vedenja C) Posnetki EEG D) Magnetna resonanca
A) Disleksija B) Afazija C) Disgrafija D) Apraksija
A) Pragmatika. B) Fonetika. C) Sintaksa. D) Sociolingvistika.
A) Študij pisnega jezika. B) Proces priklica spomina. C) Zavedanje in razumevanje lastnih miselnih procesov. D) sposobnost zaznavanja subtilnih jezikovnih odtenkov.
A) Metoda za ustvarjanje zapletenih jezikovnih struktur. B) Psihološki okvir za preučevanje zaznavanja jezika. C) Teorija v psiholingvistiki, ki se osredotoča na skladenjsko dvoumnost pri obdelavi stavkov. D) Vrtnarska tehnika, povezana z učenjem jezikov.
A) Študij starih jezikov. B) Razvoj edinstvenega jezikovnega narečja. C) Postopna izguba znanja jezika zaradi manjše uporabe ali izpostavljenosti. D) Hitro pridobivanje besedišča v novem jeziku.
A) Teorija razvoja jezika. B) Uporaba strojnega prevajanja v dvojezičnih skupnostih. C) Študij antičnih dvojezičnih besedil. D) Kognitivni proces prehajanja med dvema jezikoma med pogovorom.
A) Prepričanje, da je jezik nespremenljiv. B) Teorija, da jezik izvira iz skupnega korena. C) Koncept, da jezik in kultura nista povezana. D) Ideja, da jezik vpliva na kognicijo. |