A) Hipokampus. B) Cerebelum. C) Brocovo in Wernickejevo področje. D) Prefrontalni korteks.
A) Reševanje problemov. B) Motorične spretnosti. C) Jezikovno razumevanje. D) Glasbene sposobnosti.
A) Jean Piaget. B) B.F. Skinner. C) Noam Chomsky. D) Lev Vigotski.
A) Prepričanje, da se jezika naučimo izključno s posnemanjem. B) Ideja, da obstaja omejeno starostno obdobje, v katerem lahko oseba usvoji jezik z znanjem, podobnim materinščini. C) Teorija, da na razvoj jezika vplivajo izključno socialni stiki. D) Koncept, da se lahko ljudje brez težav učijo več jezikov hkrati.
A) Funkcionalno slikanje z magnetno resonanco (fMRI). B) Ultrazvok. C) Rentgensko slikanje. D) Ehokardiogram.
A) Sintaksa. B) Morfologija. C) Pragmatika. D) Fonologija.
A) Disgrafija B) Afazija C) Disleksija D) Apraksija
A) Sintaksa. B) Semantika. C) Fonetika. D) Pragmatika.
A) Opazovanja vedenja B) Sledenje očem C) Posnetki EEG D) Magnetna resonanca
A) Afazija B) Apraksija C) Disgrafija D) Disleksija
A) Pragmatika. B) Sintaksa. C) Fonetika. D) Sociolingvistika.
A) Zavedanje in razumevanje lastnih miselnih procesov. B) Proces priklica spomina. C) Študij pisnega jezika. D) sposobnost zaznavanja subtilnih jezikovnih odtenkov.
A) Metoda za ustvarjanje zapletenih jezikovnih struktur. B) Teorija v psiholingvistiki, ki se osredotoča na skladenjsko dvoumnost pri obdelavi stavkov. C) Psihološki okvir za preučevanje zaznavanja jezika. D) Vrtnarska tehnika, povezana z učenjem jezikov.
A) Razvoj edinstvenega jezikovnega narečja. B) Postopna izguba znanja jezika zaradi manjše uporabe ali izpostavljenosti. C) Študij starih jezikov. D) Hitro pridobivanje besedišča v novem jeziku.
A) Teorija razvoja jezika. B) Študij antičnih dvojezičnih besedil. C) Uporaba strojnega prevajanja v dvojezičnih skupnostih. D) Kognitivni proces prehajanja med dvema jezikoma med pogovorom.
A) Teorija, da jezik izvira iz skupnega korena. B) Koncept, da jezik in kultura nista povezana. C) Ideja, da jezik vpliva na kognicijo. D) Prepričanje, da je jezik nespremenljiv. |