- 1. Ženske iz delavskega razreda na akademiji se soočajo z edinstvenimi izzivi in izkušnjami, ki se bistveno razlikujejo od tistih, ki jih imajo njihove bolj privilegirane kolegice. Te ženske se pogosto znajdejo v okolju, ki ni le akademsko strogo, temveč tudi obremenjeno s socialno-ekonomskimi ovirami, ki lahko ovirajo njihov dostop do virov, mentorstva in priložnosti. Njihovo pot do visokošolskega izobraževanja lahko otežujejo finančne težave, družinske obveznosti in pritisk, da ohranijo zaposlitev ter hkrati usklajujejo študijske obveznosti. Kljub tem izzivom ženske iz delavskega razreda na akademskem področju pogosto prinašajo različne perspektive in odpornost, ki bogatijo njihove akademske discipline. So ključne pri zagovarjanju vključevanja in enakosti v izobraževalnih ustanovah ter poudarjajo pomen priznavanja in vrednotenja različnih življenjskih izkušenj in ozadij v akademskem diskurzu. Prepletenost razreda, spola in včasih tudi rase še dodatno otežuje njihove izkušnje, saj se spopadajo s sistemskimi predsodki, ki lahko marginalizirajo njihove glasove in prispevke. Te ženske, ki si prizadevajo utirati svojo pot v akademskem svetu, so zgled odločnosti in pogosto utirajo pot prihodnjim generacijam z izzivanjem zakoreninjenih sistemov in prizadevanjem za bolj pravično akademsko okolje.
Katera od naslednjih možnosti je pogost izziv za ženske iz delavskega razreda v visokošolskem izobraževanju?
A) Pomanjkanje inteligence
B) Finančne omejitve
C) Neprilagodljivost tečajev
D) Pomanjkanje zanimanja
- 2. Kako se pogosto imenuje prepletanje razreda in spola?
A) Monizem
B) Dualizem
C) Pluralizem
D) Medsektorskost
- 3. Katera je pomembna politična skrb žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Avtomatizacija dela
B) Digitalna pismenost
C) Cenovno dostopno varstvo otrok
D) Zvišanje šolnin
- 4. Kdo je skoval izraz "osebno je politično"?
A) Carol Hanisch
B) Simone de Beauvoir
C) Virginia Woolf
D) bell hooks
- 5. Kaj je pogosto ključni dejavnik uspeha žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Popolna neodvisnost
B) Splošna blagovna znamka
C) Standardizirano testiranje
D) Mentorstvo
- 6. Katera organizacija se zavzema za interese žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Nacionalno združenje za ženske študije
B) Ameriško zdravniško združenje
C) Ameriško zgodovinsko združenje
D) Društvo za industrijsko in uporabno matematiko
- 7. Kakšno vlogo ima lahko tehnologija pri izobraževanju žensk iz delavskega razreda?
A) Povečanje izolacije
B) Ustvarjanje novih priložnosti za učenje
C) Odprava potrebe po fakulteti
D) Slabša dostopnost izobraževanja
- 8. Na kaj se osredotočajo programi ženskih študij?
A) Športni menedžment
B) Vprašanja enakosti spolov
C) Matematika
D) Fizika
- 9. Kaj pogosto spodkopava zaupanje žensk iz delavskega razreda v akademski svet?
A) Sindrom prevaranta
B) Močno povezovanje v mreže
C) Visoke plače
D) Varnost zaposlitve
- 10. Na kaj se nanaša izraz "intersekcionalnost"?
A) Univerzalne izobraževalne prakse
B) Monokulturne politike
C) Aktivizem za eno vprašanje
D) Prekrivajoče se družbene identitete
- 11. Kateri dejavnik prispeva k razlikam v plačilu žensk v akademski sferi?
A) Delovni čas
B) Vrsta poklica
C) Lokacija institucije
D) Predsodki glede spola
- 12. Kaj lahko pripomore k ohranitvi žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Minimalne povratne informacije
B) Večja konkurenca
C) Podporna omrežja
D) Izolacija od vrstnikov
- 13. Kateri izraz opisuje ovire, s katerimi se srečujejo ženske in manjšine na akademskem področju?
A) Lepljiva tla
B) Stekleni strop
C) Stekleni tekoči stopnice
D) Betonska stena
- 14. Katero gibanje se je zavzemalo za enakost spolov v izobraževanju?
A) Feminizem
B) Komunizem
C) Liberalizem
D) Konservativnost
- 15. Katerega leta so se na ameriške univerze vpisale prve ženske?
A) 1837
B) 1800
C) 1950
D) 1900
- 16. Kaj je lahko glavni vir stresa za ženske iz delavskega razreda, ki si želijo pridobiti visokošolsko izobrazbo?
A) Preveč podpore družine
B) Preveč poenostavljeno študijsko delo
C) Prekomerno preživljanje prostega časa
D) Usklajevanje dela in študija
- 17. Kakšen je naziv, ki ga pogosto dobijo starejše ženske članice fakultete?
A) Profesor
B) Predavatelj
C) Pomočnik
D) Inštruktor
- 18. S kakšnim velikim izzivom so se ženske v 19. stoletju soočale na področju izobraževanja?
A) zasičenost trga dela
B) Zakoni o obveznem šolanju
C) Pomanjkanje dostopa do visokošolskega izobraževanja
D) Štipendije po vsej državi
- 19. Katera organizacija se osredotoča na spodbujanje vloge žensk v visokem šolstvu?
A) NACAC
B) AERA
C) NEA
D) AAUW
|