A) Sposobnost pisanja esejev B) Sposobnost reševanja matematičnih problemov C) Sposobnost kuhanja obroka D) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij
A) Zmaga na pevskem tekmovanju B) Biti uspešen umetnik C) Postati boljši športnik D) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav.
A) Izogibajte se raziskovanju B) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. C) Papir naj bo daljši D) Naj bo papir videti bolj profesionalno
A) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij. B) Ljudje ignorirajo informacije. C) vpliva le na telesno zdravje D) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije.
A) Z neupoštevanjem vrednotenja virov B) s pomnjenjem dejstev C) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. D) z uporabo enega vira za vse naloge
A) Ustvarjanje izvirne vsebine B) Parafraziranje s citiranjem C) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. D) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva
A) Z zanašanjem na govorice B) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. C) z izogibanjem informacijam D) Z metanjem kovanca
A) z izogibanjem novim informacijam B) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. C) z zanašanjem na informacije drugih. D) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje.
A) Lee Burchina B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lori Arp
A) 2003 B) 2015 C) 1998 D) 1989
A) Lori Arp B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1985 B) 2003 C) 2010 D) 1996
A) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) B) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL) C) Ameriška knjižnična združenja (ALA) D) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL)
A) Modernistični ideali B) Romantični ideali C) Postmodernistični ideali D) Ideali prosvetljenstva
A) Pismenost pri uporabi orodij B) Pismenost pri uporabi virov C) Socialno-strukturna pismenost D) Pismenost pri objavljanju
A) ANZIIL B) EnIL C) NORDINFOlit D) NFIL
A) Pismenost pri raziskovanju B) Pismenost pri uporabi novih tehnologij C) Pismenost pri objavljanju D) Pismenost pri uporabi orodij
A) ANZIIL B) SCONUL C) EnIL D) NORDINFOlit
A) 1990 B) 1985 C) 2004 D) 2009
A) Šest B) Pet C) Osem D) Štirje
A) Univerza Stanford B) Univerza v Oxfordu C) Ženska fakulteta v Dubaju D) Univerza Harvard
A) Pet B) Tri C) Dve D) Štir
A) Nobena od zgornjih možnosti B) Informacijska pismenost C) Družbena odgovornost D) Samostojno učenje
A) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta. B) Osredotočenost izključno na natisane gradivo. C) Omejitev storitev le na digitalne formate. D) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih.
A) Samostojno učenje B) Nobena od zgornjih možnosti C) Socialna odgovornost D) Informacijska pismenost
A) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov. B) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. C) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. D) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave.
A) 2007 B) 2010 C) 2005 D) 2012
A) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju. B) Pristop, ki temelji na predavanjih. C) Pristop, ki temelji na sodelovanju. D) Tradicionalni pristop.
A) Učitelji tehnologije B) Ameriško združenje knjižničarjev za šole C) Učitelji D) Eisenberg
A) Teksas B) Virginia C) Kalifornija D) Oregon
A) 2021 B) 2016 C) 1999 D) 2009
A) Standardi informacijske pismenosti B) Okvir ACRL C) Model Big6 D) Metaliteracy
A) Kalifornija B) Virginia C) Oregon D) Teksas
A) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole). B) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov. C) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. D) Preveč stroge zahteve.
A) 2021 B) 2016 C) 2000 D) 1999
A) Festival javnega učenja. B) Delavnica digitalnih spretnosti. C) Predstava "Super S.U.R.E." D) Svečanost informacijske pismenosti. |