A) Sposobnost pisanja esejev B) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij C) Sposobnost reševanja matematičnih problemov D) Sposobnost kuhanja obroka
A) Zmaga na pevskem tekmovanju B) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. C) Biti uspešen umetnik D) Postati boljši športnik
A) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. B) Naj bo papir videti bolj profesionalno C) Papir naj bo daljši D) Izogibajte se raziskovanju
A) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije. B) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij. C) Ljudje ignorirajo informacije. D) vpliva le na telesno zdravje
A) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. B) z uporabo enega vira za vse naloge C) Z neupoštevanjem vrednotenja virov D) s pomnjenjem dejstev
A) Parafraziranje s citiranjem B) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva C) Ustvarjanje izvirne vsebine D) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja.
A) z izogibanjem informacijam B) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. C) Z zanašanjem na govorice D) Z metanjem kovanca
A) z zanašanjem na informacije drugih. B) z izogibanjem novim informacijam C) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. D) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje.
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Paul G. Zurkowski D) Lee Burchina
A) 1989 B) 2003 C) 2015 D) 1998
A) M.R. Owens B) Paul G. Zurkowski C) Lee Burchina D) Lori Arp
A) 2010 B) 2003 C) 1985 D) 1996
A) Ameriška knjižnična združenja (ALA) B) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL) C) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) D) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL)
A) Postmodernistični ideali B) Modernistični ideali C) Romantični ideali D) Ideali prosvetljenstva
A) Socialno-strukturna pismenost B) Pismenost pri uporabi orodij C) Pismenost pri uporabi virov D) Pismenost pri objavljanju
A) ANZIIL B) EnIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Pismenost pri uporabi orodij B) Pismenost pri uporabi novih tehnologij C) Pismenost pri raziskovanju D) Pismenost pri objavljanju
A) EnIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) SCONUL
A) 2004 B) 1985 C) 2009 D) 1990
A) Osem B) Pet C) Šest D) Štirje
A) Univerza Harvard B) Univerza Stanford C) Univerza v Oxfordu D) Ženska fakulteta v Dubaju
A) Pet B) Štir C) Dve D) Tri
A) Nobena od zgornjih možnosti B) Samostojno učenje C) Družbena odgovornost D) Informacijska pismenost
A) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta. B) Omejitev storitev le na digitalne formate. C) Osredotočenost izključno na natisane gradivo. D) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih.
A) Samostojno učenje B) Informacijska pismenost C) Socialna odgovornost D) Nobena od zgornjih možnosti
A) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. B) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. C) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov. D) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave.
A) 2010 B) 2012 C) 2007 D) 2005
A) Pristop, ki temelji na predavanjih. B) Tradicionalni pristop. C) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju. D) Pristop, ki temelji na sodelovanju.
A) Učitelji B) Eisenberg C) Učitelji tehnologije D) Ameriško združenje knjižničarjev za šole
A) Kalifornija B) Oregon C) Virginia D) Teksas
A) 2021 B) 1999 C) 2009 D) 2016
A) Okvir ACRL B) Standardi informacijske pismenosti C) Metaliteracy D) Model Big6
A) Oregon B) Kalifornija C) Teksas D) Virginia
A) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. B) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov. C) Preveč stroge zahteve. D) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole).
A) 2000 B) 1999 C) 2016 D) 2021
A) Predstava "Super S.U.R.E." B) Festival javnega učenja. C) Delavnica digitalnih spretnosti. D) Svečanost informacijske pismenosti. |