A) Sposobnost reševanja matematičnih problemov B) Sposobnost iskanja, vrednotenja in učinkovite uporabe informacij C) Sposobnost kuhanja obroka D) Sposobnost pisanja esejev
A) Biti uspešen umetnik B) Postati boljši športnik C) sprejemanje odločitev na podlagi informacij in reševanje težav. D) Zmaga na pevskem tekmovanju
A) Navedite avtorje izvirnika in se izogibajte plagiatorstvu. B) Izogibajte se raziskovanju C) Papir naj bo daljši D) Naj bo papir videti bolj profesionalno
A) Ljudje ignorirajo informacije. B) pomaga posameznikom pri orientaciji v obsežnih količinah informacij. C) vpliva le na telesno zdravje D) Ljudje se pri iskanju novic zanašajo izključno na družbene medije.
A) s pomnjenjem dejstev B) z izboljšanjem veščin raziskovanja in kritičnega mišljenja. C) z uporabo enega vira za vse naloge D) Z neupoštevanjem vrednotenja virov
A) Ustvarjanje izvirne vsebine B) Uporaba dela nekoga drugega brez ustreznega navajanja. C) Deljenje idej z ustreznim navedbo avtorstva D) Parafraziranje s citiranjem
A) pomagati posameznikom pri dostopu do zanesljivih informacij, da se lahko odločajo. B) Z zanašanjem na govorice C) Z metanjem kovanca D) z izogibanjem informacijam
A) Ker se osredotoča le na formalno izobraževanje. B) z zagotavljanjem spretnosti za iskanje, vrednotenje in uporabo informacij skozi vse življenje. C) z zanašanjem na informacije drugih. D) z izogibanjem novim informacijam
A) M.R. Owens B) Lori Arp C) Lee Burchina D) Paul G. Zurkowski
A) 2003 B) 2015 C) 1998 D) 1989
A) Lee Burchina B) M.R. Owens C) Paul G. Zurkowski D) Lori Arp
A) 1996 B) 2010 C) 1985 D) 2003
A) Avstralsko in novozelandsko inštitut za informacijsko pismenost (ANZIIL) B) Ameriška knjižnična združenja (ALA) C) Evropska mreža za informacijsko pismenost (EnIL) D) Nacionalni forum za informacijsko pismenost (NFIL)
A) Romantični ideali B) Postmodernistični ideali C) Ideali prosvetljenstva D) Modernistični ideali
A) Socialno-strukturna pismenost B) Pismenost pri objavljanju C) Pismenost pri uporabi orodij D) Pismenost pri uporabi virov
A) EnIL B) ANZIIL C) NFIL D) NORDINFOlit
A) Pismenost pri uporabi orodij B) Pismenost pri raziskovanju C) Pismenost pri uporabi novih tehnologij D) Pismenost pri objavljanju
A) SCONUL B) EnIL C) ANZIIL D) NORDINFOlit
A) 2009 B) 2004 C) 1985 D) 1990
A) Štirje B) Pet C) Osem D) Šest
A) Univerza Harvard B) Ženska fakulteta v Dubaju C) Univerza v Oxfordu D) Univerza Stanford
A) Štir B) Dve C) Pet D) Tri
A) Nobena od zgornjih možnosti B) Družbena odgovornost C) Informacijska pismenost D) Samostojno učenje
A) Omejitev storitev le na digitalne formate. B) Zagotavljanje dostopa izključno preko spleta. C) Ugotavljanje njihovih potreb v njihovih okoljih. D) Osredotočenost izključno na natisane gradivo.
A) Informacijska pismenost B) Nobena od zgornjih možnosti C) Socialna odgovornost D) Samostojno učenje
A) Uporabljajo se za zapominjanje zgodovinskih datumov. B) Izboljšujejo glasbene sposobnosti. C) Izboljšujejo telesno vzdržljivost. D) Pomagajo študentom prepoznati subjektivne izjave.
A) 2007 B) 2005 C) 2012 D) 2010
A) Pristop, ki temelji na predavanjih. B) Pristop, ki temelji na sodelovanju. C) Tradicionalni pristop. D) Pristop, ki temelji na samostojnem študiju.
A) Učitelji B) Eisenberg C) Ameriško združenje knjižničarjev za šole D) Učitelji tehnologije
A) Virginia B) Kalifornija C) Oregon D) Teksas
A) 2016 B) 2021 C) 1999 D) 2009
A) Okvir ACRL B) Metaliteracy C) Model Big6 D) Standardi informacijske pismenosti
A) Virginia B) Kalifornija C) Teksas D) Oregon
A) Ignoriranje vprašanj zasebnosti podatkov. B) Pomanjkanje osredotočenosti na lažne novice. C) Prevelik poudarek na izobraževanju za nižje stopnje (od osnovne šole do srednje šole). D) Preveč stroge zahteve.
A) 2016 B) 2021 C) 2000 D) 1999
A) Festival javnega učenja. B) Predstava "Super S.U.R.E." C) Svečanost informacijske pismenosti. D) Delavnica digitalnih spretnosti. |