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Eficàcia lectora juny - Català 6è
Prispevano od: Rigo
  • 1. ¿De dónde era el niño que querían adoptar los padres de Pablo?
A) Del Sáhara.
B) De París.
C) De Madrid.
D) De Palma.
  • 2. ¿Cuál es la idea principal de la lectura?
A) Adoptar temporalmente un niño saharaui.
B) Conocer un parque de atracciones.
C) Pasar unos días de vacaciones en la playa.
D) Viajar en tren por primera vez.
  • 3. ¿Quién es Naísma?
A) Un niño saharaui.
B) Una niña saharaui.
C) Una mama.
D) Un barco.
  • 4. La noticia de tener un niño saharaui en casa, ¿qué actitud provoca en Pablo?
A) Le da igual.
B) Le gusta desde el principio.
C) No le gusta nada en ningún momento.
D) Primero le gusta y luego no, porque era una chica.
  • 5. ¿Qué significa la expresión “permanecía distante”?
A) Se mostraba generoso.
B) Se mantenía alejado.
C) Se mostraba nervioso.
D) Se mostraba simpático.
  • 6. ¿Qué relación te parece que tienen Pablo y Naísma?
A) Son compañeros de colegio.
B) No tienen ninguna relación.
C) Son amigos.
D) Son familia.
  • 7. ¿Por qué acepta Pablo tener en casa a un niño saharaui?
A) Porque sus padres le prometen que tendrá algo a cambio.
B) Porque piensa que con él podrá hacer más cosas y divertirse más.
C) Porque era una chica en lugar de un chico.
D) Porque la chica estaba enferma.
  • 8. ¿Cuál es el escenario principal en el que sucede esta historia?
A) La nieve.
B) El bosque.
C) Una ciudad.
D) El desierto.
  • 9. ¿Qué significa que Naísma tenía una rara enfermedad que aparecía y desaparecía?
A) Que Naísma fingía tener una enfermedad.
B) Que hacía magia
C) Que en ocasiones se encontraba bien pero otras veces la hacía sentirse mal.
D) Que las enfermedades aparecen y desaparecen solas.
  • 10. ¿Cómo consigue el autor que el niño se vuelva solidario con el pueblo saharaui?
A) Haciendo que sus padres lo obliguen a tener a Naísma en casa.
B) Haciendo que Pablo decida ser solidario después de convivir con personas saharauis.
C) No lo consigue.
D) Haciendo que el profesor les hable en clase de que hay que ser solidarios.
  • 11. Cuando Naísma le cuenta su secreto a Pablo, él piensa que ha perdido el tiempo con ella. ¿Por qué?
A) Porque le miente.
B) Porque es una niña.
C) Porque es muy interesante.
D) Porque no lo entiende.
  • 12. ¿Qué hace Magalis?
A) Es cocinera.
B) Adivina el futuro.
C) Cuenta historias.
D) Lee libros.
  • 13. ¿Qué es una duna y dónde se encuentran?
A) Un montón de hierba que se forma en el prado.
B) Una ola grande que se forma en el mar.
C) Un montón de arena que se forma en el desierto.
D) Un coche en la carretera.
  • 14. ¿Cuál es el mensaje principal de la lectura?
A) Que en el desierto viven gigantes.
B) Que es bueno viajar.
C) Que debemos ser solidarios con los demás.
D) Que hay que pensar en unas buenas vacaciones.
  • 15. ¿A qué se refería Naísma cuando hablaba de “su secreto y del barco de plata”?
A) A un barco que navegaba.
B) A un barco enterrado en la arena.
C) A un barco que tenía en casa.
D) Al cielo que parecía un verdadero mar de plata.
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