A) T.B. Kuhl in S. Rogers. B) Jane Nelsen in Alfie Kohn. C) Foster Cline in Jim Fay. D) Dr. Spock in Mary Pipher.
A) Omogočanje otrokom, da izbirajo. B) Odprava vseh posledic. C) uporaba strogih kazni za disciplino. D) stalno nagrajevanje za dobro vedenje.
A) Otrokom omogočite, da izkusijo rezultate svojih odločitev. B) Izogibanje vsem oblikam kazni. C) Sprejemanje odločitev za otroka. D) Ignoriranje otrokovih čustev.
A) Ne upoštevajte njihovih čustev in vztrajajte pri izpolnjevanju zahtev. B) Kaznujte jih, ker so jezni. C) Spodbujajte jih, naj skrivajo svojo jezo. D) Potrjujte njihova čustva in hkrati postavljajte meje.
A) kot priložnosti za rast. B) Kot dogodke, ki jih je treba za vsako ceno preprečiti. C) Kot odraz lastnega starševstva. D) Razlogi za razočaranje.
A) Podkupovanje za okrepitev skladnosti. B) Pretirano pojasnjevanje pravil. C) Naravne posledice. D) Sramotenje zaradi napak.
A) Empatičen, a hkrati strogo omejen. B) Pretirano oblasten in nadzoren. C) Neangažiranost in neangažiranost. D) Popustljiv in popustljiv.
A) Da bi se izognili konfrontaciji, incident ignorirajte. B) O napaki imejte dolgo predavanje. C) Pogovorite se o posledicah in jim omogočite, da se naučijo. D) Takoj jih brez razprave kaznujte.
A) Kot način sramotenja otroka. B) Mirno in brez jeze. C) Z veliko čustev in drame. D) Z dolgimi razlagami in predavanji. |