A) Sekundarno učenje na pamet B) Nepomembno C) Osrednji element učenja D) Samo za starejše učence
A) Kot kraj za kazen B) Kot institucija za zagotavljanje skladnosti C) kot skupnost za socialno interakcijo D) Kot tovarna znanja
A) Skladnost B) Kritično razmišljanje C) Strah pred neuspehom D) Slepa poslušnost
A) Pobeg iz resničnosti B) Osredotočanje izključno na akademsko delo C) Življenje v sedanjosti D) Upoštevanje pravil
A) Površno znanje B) Stroge vloge na delovnem mestu C) Demokratično državljanstvo D) Visoki rezultati testov
A) Prehod razredov B) priprava na življenje C) Priprava na teste D) Zapomniti si informacije
A) Razmišljanje o izkušnjah B) Študij brez konteksta C) Učenje v izolaciji D) Takojšen priklic dejstev
A) zanemarjanje čustvene podpore B) Samo intelektualne potrebe C) Izključno fizične potrebe D) Socialne in čustvene potrebe |