A) una historieta B) un cuento C) un aviso D) un afiche
A) expresar sentimientos. B) narrar una historia divertida. C) explicar una situación. D) entretener al lector.
A) El doctor. B) Su sobrino. C) Su hijo pequeño. D) Un amigo.
A) Porque le tiene miedo a los médicos. B) Porque cree que su Coné está enfermo. C) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. D) Porque no conoce al médico que los atenderá.
A) Le molesta ir al doctor. B) Le duele la espalda. C) No le gustan sus vecinos. D) Cree que es una batidora.
A) escena B) viñeta C) globo D) onomatopeyas
A) cuadro B) globo C) viñeta D) onomatopeya
A) Las palabras que imitan ruidos en el texto. B) Los cuadros grandes que contienen los dibujos. C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. D) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes.
A) forma parte de una exclamación. B) es una palabra aguda. C) sólo tiene una sílaba. D) se carga la voz en la penúltima sílaba.
A) rato B) momento C) desagradable D) dígamelo
A) momento B) etapa C) pausa D) día
A) sobrino B) realmente C) desagradable D) vecinos
A) un verbo. B) un sustantivo propio. C) un pronombre personal. D) un adjetivo.
A) vivo B) adelante C) curioso D) doctor
A) una leyenda B) un relato C) un afiche D) una noticia
A) explicar una situación. B) expresar un sentimiento. C) narrar una historia. D) guiar una acción.
A) Escuchaba atento a su profesora. B) Jugaba con sus compañeros. C) Ayudaba a sus compañeros. D) Hablaba toda la clase.
A) ocupar todo el tiempo en responder. B) que la profesora le explicara todo detalladamente. C) ser el primero en terminar la evaluación. D) permanecer solo y callado.
A) era irrespetuoso y desordenado. B) era un alumno sobresaliente. C) disfrutaba de su profesora. D) era muy regalón de la profesora.
A) Escribían su nombre al examen. B) Corregían los errores. C) Le decían a Saúl que se había equivocado. D) Comentaban y comparaban sus respuestas.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal.
A) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. B) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. C) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben. D) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace.
A) conversador B) muecas C) época D) pasaba
A) re –sol – vien – do B) resol – vien – do C) re – sol – viendo D) re – solvien – do
A) leído B) excepción C) exámenes D) atención
A) adjetivos calificativos B) verbos C) sustantivos propios D) pronombres personales
A) chistes B) lenguaje C) siempre D) explicando
A) Texto instructivo B) Texto narrativo C) Texto poético D) Texto informativo
A) indicar un procedimiento. B) describir una situación. C) entretener al lector. D) narrar un hecho.
A) decide, ponle, escribe, prepara. B) prepara, escribe, ponle, decide. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) ponle, escribe, prepara, decide. |