A) Doktorat iz mikrobiologije B) Doktor medicine C) Zdravnik D) Magister zobozdravstva
A) Odobritev sprejema na medicinske fakultete. B) Izvajanje raziskav na področju medicinskega izobraževanja. C) oceniti sposobnost diplomantov medicinske fakultete za opravljanje medicinske prakse. D) Potrjevanje študentov medicine za programe rezidenc
A) 6 let B) 8 let C) 2 leti D) 4 leta
A) SAT - preizkus znanja B) LSAT - Test za sprejem na pravno fakulteto C) MCAT - sprejemni test za medicinske fakultete D) GRE - izpit za podiplomski izpit
A) Newton B) Galileo C) Aristotel D) Hipokrat
A) Ocenjevanje bolnišničnih zmogljivosti B) Usposabljanje novih študentov medicine C) razpravljanje o oskrbi bolnikov in njeno upravljanje D) Priprava na zdravniške izpite
A) Izvajanje raziskav na področju oskrbe bolnikov B) nadzor študentov medicine v kliničnih okoljih. C) prikazovanje medicinskih scenarijev, po katerih lahko študenti vadijo klinične spretnosti. D) svetovanje resničnim pacientom
A) Socialni delavec B) Farmacevt C) Medicinska sestra D) Zdravnik
A) Dodiplomski medicinski program B) Program rezidenture ali štipendiranja, ki izpolnjuje določene standarde. C) Vstopni izpit na medicinski fakulteti D) Tečaj nadaljnjega medicinskega izobraževanja
A) WHO - Svetovna zdravstvena organizacija B) AMSE - Zveza izobraževalcev na medicinskih fakultetah C) WFME - Svetovna zveza za medicinsko izobraževanje D) UNESCO - Organizacija Združenih narodov za izobraževanje, znanost in kulturo
A) Organizacija kliničnega izobraževanja študentov B) Izpit iz kliničnih veščin v tujini C) Certifikacijski izpit za spletne spretnosti D) Objektivni strukturirani klinični pregled
A) Nadaljnje medicinsko izobraževanje (CME) B) Dodiplomsko medicinsko izobraževanje (UME) C) Podoktorsko medicinsko izobraževanje (PME) D) Podiplomsko medicinsko izobraževanje (GME)
A) Izboljšanje učnih metod in učnih rezultatov B) za razvoj novih načinov zdravljenja C) Izvajanje zdravstvenih predpisov. D) Vzdrževanje bolnišničnih zmogljivosti
A) Prekinitev izobraževanja na področju medicine B) Izpolnjevanje osnovnih zahtev učnega načrta C) omogočiti študentom, da raziščejo določene medicinske specialnosti, ki jih zanimajo. D) Predčasna diploma
A) usmerjanje etičnega odločanja pri oskrbi bolnikov B) Izvajanje bolnišničnih pravilnikov C) Razvoj kirurških tehnik D) Spodbujanje tržnih strategij za zdravstvene ordinacije
A) Biomedicinsko inženirstvo. B) Medicinska etika. C) Izobraževanje o javnem zdravju. D) Zdravstvene sistemske znanosti (HSS).
A) Petnajst. B) Trinajst. C) Deset. D) Osem.
A) Veščine in postopki kliničnega pregleda. B) Diferencialna diagnostika. C) Razvoj politik na področju javnega zdravja. D) Dokumentacija stikov z bolniki.
A) Stres B) Preveč prostega časa C) Premalo intelektnih izzivov D) Pomanjkanje zanimanja za medicino
A) Brez pomembne razlike B) Višja pogostnost C) Nižja pogostnost D) Enaka kot pri splošni populaciji
A) 62.539 dolarjev B) 20.000 dolarjev C) 10.000 dolarjev D) 100.000 dolarjev
A) En leto B) Šest mesecev C) Tri leta D) Dve leti
A) Kanada B) Združeno kraljestvo C) Združene države Amerike D) Avstralija
A) Približno 11.700 B) 15.000 C) 8.500 D) 20.000
A) Ankete B) Resne igre C) Predavanja D) Učilni načrti (učbeniki)
A) Praktične aplikacije B) Finančno modeliranje C) Teoretične študije D) Zgodovinska analiza
A) Samostojno učenje B) Primeri (študije primerov) C) Tradicionalna predavanja D) Simulacije
A) Razpoložljivost B) Interes študentov C) Stroški D) Njegova učinkovitost
A) Pomanjkanje interesa med študenti. B) Vzgojeni občutek časovne stiske zaradi konfliktov v razporedu. C) Preveliko število interdisciplinarnih fakultetnih skupin. D) Prekomerno razpoložljiva sredstva za raziskave in financiranje.
A) Samo simulacije v virtualni resničnosti B) Ura obveznega branja učbenikov C) Dissekcija trupel D) Spored video predavanj preko spleta |