A) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. B) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj. C) Zagotavljanje terapije posameznikom. D) Analiza zgodovinskih študij primerov.
A) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko. B) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino. C) Da bi bil poskus bolj zapleten. D) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo.
A) T-test. B) ANOVA (analiza variance). C) Regresijska analiza. D) Test Chi-kvadrat.
A) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja. B) Natančnost opravljenih meritev. C) Statistična pomembnost rezultatov. D) Zanesljivost ponovitve študije.
A) Število udeležencev v študiji. B) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati. C) zapletenost eksperimentalne zasnove. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) Prevara. B) Obveščeno soglasje. C) Zaupnost. D) Dobrodelnost.
A) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije. B) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. C) zbiranje dodatnih podatkov. D) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije.
A) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. B) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. C) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju. D) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate.
A) Charles Bell v Londonu, Anglija. B) Ernst Heinrich Weber v Berlinu, Nemčija. C) Wilhelm Wundt v Leipzigu, Nemčija. D) Hermann Ebbinghaus v Parizu, Francija.
A) Ernst Heinrich Weber B) Wilhelm Wundt C) Charles Bell D) Francois Magendie
A) I - ΔI = k B) ΔI + I = k C) I/ΔI = k D) ΔI/I = k
A) Francois Magendie B) Wilhelm Wundt C) Ernst Heinrich Weber D) Hermann Ebbinghaus
A) Opazovanje vedenja B) Introspekcija C) Genetska analiza D) Nevroimaging (slikanje možganov)
A) Prepričanje, da živci prenašajo vibracije ali duhe. B) Prisotnost senzoričnih živcev v hrbtenjači. C) Obstoj motoričnih živcev. D) Weberjev zakon.
A) Ebbinghausova krivulja pozabljanja B) Weberjev zakon C) Bell-Magendiejev zakon D) Wundtov princip introspekcije
A) Wilhelm Wundt B) Ernst Heinrich Weber C) Oswald Külpe D) Gustav Fechner
A) 1883 B) 1855 C) 1879 D) 1860
A) Introspekcija B) Voluntarizem C) Mentalna zasnova (Einstellung) D) Strukturalizem
A) Misli brez slik (mišljenje brez vizualnih predstav) B) Perceptualne misli C) Asociativne misli D) Čutilne misli
A) Humanistična psihologija B) Psikoanaliza C) Gestalt psihologija D) Behaviorizem
A) Sir Frederic Bartlett B) Jerzy Neyman C) George Trumbull Ladd D) Charles Sanders Peirce
A) Univerza Harvard B) Univerza Yale C) Univerza v Chicagu D) Univerza Johns Hopkins
A) Univerza Johns Hopkins B) Univerza Harvard C) Univerza Columbia D) Univerza v Chicagu
A) George Trumbull Ladd B) John Dewey C) Joseph Jastrow D) Jerzy Neyman
A) Načrt primer-kontrolna skupina. B) Dolgotrajni načrt. C) Načrtovanje z dvojno slepo metodo in ponovljenimi meritvami. D) Prerečni načrt.
A) Raziskovanje razvojnih faz. B) Študij vedenja živali. C) Razumevanje človeške zaznave. D) Analiza družbenih interakcij.
A) Joseph Jastrow B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) John Dewey
A) Behaviorizem B) Kognitivna psihologija C) Humanistična psihologija D) Psikoanaliza
A) 1965 B) 1999 C) 1974 D) 1982
A) V ustanovah, kot so univerze, kjer potekajo psihološke raziskave. B) Izključno v državnih agencijah. C) Samo v zdravstvenih ustanovah. D) V vseh zasebnih podjetjih.
A) Parsimonija predlaga, da izberemo najkompleksnejšo teorijo, ki je na voljo. B) Preprostost je nepomembna pri primerjavi znanstvenih teorij. C) Če dve teoriji enako dobro pojasnujeta opazovanja, raje izberite tisto, ki je preprostejša. D) Teorije bi morale biti izbirane na podlagi njihove priljubljenosti.
A) Ponovni test (test-retest) B) Razdelitev na polovice (split-half) C) Konstruktivna veljavnost (construct validity) D) Veljavnost glede na merilo (criterion validity)
A) Fahrenheitova lestvica B) Rankinova lestvica C) Celzijejeva lestvica D) Kelvinova lestvica
A) Temperatura v Fahrenheithu B) Standardni rezultati na testu znanja C) Razlika v glasnosti D) Dolžina
A) Intervalna lestvica B) Imenska lestvica C) Lestvica razmerij D) Redna lestvica
A) En nivo. B) Štirje nivoji. C) Dva nivoja. D) Tri nivoji.
A) Izničijo vplive posameznih oseb. B) Preprečujejo učinke zaporedja. C) Omogočajo vključitev več udeleženih oseb. D) Ne imajo nobenih slabosti.
A) Možni učinki zaporedja. B) Zahtevajo več udeležencev. C) Odstranitev vpliva posameznih oseb. D) Možno je preizkusiti manj različnih pogojev.
A) Enako obravnavo kot eksperimentalna skupina. B) Nobena obravnava. C) Placebo. D) Nekatero drugačno zdravljenje kot eksperimentalna skupina.
A) B.F. Skinner. B) Jean Piaget. C) R.A. Fisher. D) Sigmund Freud.
A) Migracija na dolge razdalje B) Zimski spanje C) Eholokacija D) Kamuflaža
A) Brizga, skalpel in stetoskop. B) Računalnik, kalkulator in pametni telefon. C) Oscilator, atenuator, stroboskop. D) Mikroskop, teleskop in termometer.
A) Ivan Pavlov B) Carl Jung C) Sigmund Freud D) William James
A) Teorija družbenega učenja B) Kognitivna disonanca C) Klasična kondicioniranje D) Instrumentalno kondicioniranje
A) Klasično poudarjanje B) Instrumentalno poudarjanje C) Teorija družbenega učenja D) Kognitivna disonanca
A) Norman Triplett B) John B. Watson C) Philip Zimbardo D) Stanley Milgram
A) Kronoskop Hippa B) Poligraf C) Slikalnik za magnetno resonanco (MRI) D) Elektroencefalograf (EEG)
A) Matthäus Hipp B) Wheatstone C) Hermann von Helmholtz D) Carl Ludwig
A) Kymograf B) Galvanometer C) Fotokymograf D) Stereoskop
A) Prikaz slik posamezno vsakemu očesu B) Zaznavanje živčnih impulzov C) Registriranje časovnih intervalov D) Merjenje krvnega tlaka
A) Čas odziva B) Intenzivnost električnega toka C) Globinska percepcija D) Hitrost projektilov
A) Uporabljajo električne signale. B) Nekateri imajo lečo. C) Uporabljajo rotirajoče bobne. D) Uporabljajo vibrirajoče reže.
A) Wheatstone B) Hermann von Helmholtz C) Matthäus Hipp D) Carl Ludwig
A) Olfaktometer Zwaardemker. B) Elektroencefalograf. C) Labirint z vodo Morris. D) Radialni labirint.
A) Test ostrega vida. B) Nastavitev olfaktometra. C) Labirint z radijalnimi rokami. D) Labirint Morrisa z vodo.
A) Pisarniški prostori B) Bolnišnice C) Šole D) Zasebna stanovanja
A) Behaviorska šola B) Frankfurtska šola C) Psikoanalitična šola D) Kognitivna šola
A) Analiza vedenja B) Kritična teorija C) Kognitivna znanost D) Eksperimentalna psihologija |