A) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. B) Analiza zgodovinskih študij primerov. C) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj. D) Zagotavljanje terapije posameznikom.
A) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino. B) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo. C) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko. D) Da bi bil poskus bolj zapleten.
A) Test Chi-kvadrat. B) T-test. C) Regresijska analiza. D) ANOVA (analiza variance).
A) Statistična pomembnost rezultatov. B) Natančnost opravljenih meritev. C) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja. D) Zanesljivost ponovitve študije.
A) Statistična pomembnost rezultatov. B) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati. C) zapletenost eksperimentalne zasnove. D) Število udeležencev v študiji.
A) Dobrodelnost. B) Zaupnost. C) Obveščeno soglasje. D) Prevara.
A) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije. B) zbiranje dodatnih podatkov. C) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. D) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije.
A) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. B) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate. C) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju. D) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. |