A) razumevanje vedenja z nadzorovanimi poskusi. B) Analiza zgodovinskih študij primerov. C) Zagotavljanje terapije posameznikom. D) napovedovanje prihodnjega vedenja na podlagi opažanj.
A) Da bi zagotovili, da udeleženci ne vedo za študijo. B) Da bi bil poskus bolj zapleten. C) Zagotoviti osnovno raven za primerjavo z eksperimentalno skupino. D) Manipuliranje z neodvisno spremenljivko.
A) T-test. B) Regresijska analiza. C) ANOVA (analiza variance). D) Test Chi-kvadrat.
A) Statistična pomembnost rezultatov. B) Natančnost opravljenih meritev. C) Zanesljivost ponovitve študije. D) V kolikšni meri je mogoče ugotovitve študije posplošiti na resnična okolja.
A) zapletenost eksperimentalne zasnove. B) Število udeležencev v študiji. C) Možnost ponovitve poskusa s podobnimi rezultati. D) Statistična pomembnost rezultatov.
A) Prevara. B) Obveščeno soglasje. C) Zaupnost. D) Dobrodelnost.
A) zagotoviti napačne povratne informacije o njihovem delovanju. B) jih obvestiti o pravi naravi in namenu študije. C) zbiranje dodatnih podatkov. D) Da bi zagotovili, da se ne zavedajo manipulacije.
A) Eksperimentalna skupina je opazovana v naravnem okolju. B) V kontrolni skupini so raziskovalci slepi za rezultate. C) Obe skupini prejemata različno zdravljenje. D) Eksperimentalna skupina je izpostavljena neodvisni spremenljivki, kontrolna skupina pa ne. |