A) Hipokampus. B) Prefrontalni korteks. C) Cerebelum. D) Brocovo in Wernickejevo področje.
A) Glasbene sposobnosti. B) Reševanje problemov. C) Jezikovno razumevanje. D) Motorične spretnosti.
A) Jean Piaget. B) Noam Chomsky. C) Lev Vigotski. D) B.F. Skinner.
A) Koncept, da se lahko ljudje brez težav učijo več jezikov hkrati. B) Prepričanje, da se jezika naučimo izključno s posnemanjem. C) Teorija, da na razvoj jezika vplivajo izključno socialni stiki. D) Ideja, da obstaja omejeno starostno obdobje, v katerem lahko oseba usvoji jezik z znanjem, podobnim materinščini.
A) Funkcionalno slikanje z magnetno resonanco (fMRI). B) Ehokardiogram. C) Rentgensko slikanje. D) Ultrazvok.
A) Morfologija. B) Fonologija. C) Pragmatika. D) Sintaksa.
A) Disgrafija B) Apraksija C) Disleksija D) Afazija
A) Sintaksa. B) Pragmatika. C) Fonetika. D) Semantika.
A) Magnetna resonanca B) Posnetki EEG C) Opazovanja vedenja D) Sledenje očem
A) Afazija B) Disleksija C) Apraksija D) Disgrafija
A) Sociolingvistika. B) Pragmatika. C) Sintaksa. D) Fonetika.
A) Proces priklica spomina. B) Zavedanje in razumevanje lastnih miselnih procesov. C) Študij pisnega jezika. D) sposobnost zaznavanja subtilnih jezikovnih odtenkov.
A) Metoda za ustvarjanje zapletenih jezikovnih struktur. B) Teorija v psiholingvistiki, ki se osredotoča na skladenjsko dvoumnost pri obdelavi stavkov. C) Psihološki okvir za preučevanje zaznavanja jezika. D) Vrtnarska tehnika, povezana z učenjem jezikov.
A) Študij starih jezikov. B) Postopna izguba znanja jezika zaradi manjše uporabe ali izpostavljenosti. C) Hitro pridobivanje besedišča v novem jeziku. D) Razvoj edinstvenega jezikovnega narečja.
A) Kognitivni proces prehajanja med dvema jezikoma med pogovorom. B) Uporaba strojnega prevajanja v dvojezičnih skupnostih. C) Teorija razvoja jezika. D) Študij antičnih dvojezičnih besedil.
A) Ideja, da jezik vpliva na kognicijo. B) Koncept, da jezik in kultura nista povezana. C) Prepričanje, da je jezik nespremenljiv. D) Teorija, da jezik izvira iz skupnega korena. |