- 1. Ženske iz delavskega razreda na akademiji se soočajo z edinstvenimi izzivi in izkušnjami, ki se bistveno razlikujejo od tistih, ki jih imajo njihove bolj privilegirane kolegice. Te ženske se pogosto znajdejo v okolju, ki ni le akademsko strogo, temveč tudi obremenjeno s socialno-ekonomskimi ovirami, ki lahko ovirajo njihov dostop do virov, mentorstva in priložnosti. Njihovo pot do visokošolskega izobraževanja lahko otežujejo finančne težave, družinske obveznosti in pritisk, da ohranijo zaposlitev ter hkrati usklajujejo študijske obveznosti. Kljub tem izzivom ženske iz delavskega razreda na akademskem področju pogosto prinašajo različne perspektive in odpornost, ki bogatijo njihove akademske discipline. So ključne pri zagovarjanju vključevanja in enakosti v izobraževalnih ustanovah ter poudarjajo pomen priznavanja in vrednotenja različnih življenjskih izkušenj in ozadij v akademskem diskurzu. Prepletenost razreda, spola in včasih tudi rase še dodatno otežuje njihove izkušnje, saj se spopadajo s sistemskimi predsodki, ki lahko marginalizirajo njihove glasove in prispevke. Te ženske, ki si prizadevajo utirati svojo pot v akademskem svetu, so zgled odločnosti in pogosto utirajo pot prihodnjim generacijam z izzivanjem zakoreninjenih sistemov in prizadevanjem za bolj pravično akademsko okolje.
Katera od naslednjih možnosti je pogost izziv za ženske iz delavskega razreda v visokošolskem izobraževanju?
A) Pomanjkanje inteligence
B) Neprilagodljivost tečajev
C) Pomanjkanje zanimanja
D) Finančne omejitve
- 2. Kako se pogosto imenuje prepletanje razreda in spola?
A) Dualizem
B) Medsektorskost
C) Pluralizem
D) Monizem
- 3. Katera je pomembna politična skrb žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Cenovno dostopno varstvo otrok
B) Zvišanje šolnin
C) Digitalna pismenost
D) Avtomatizacija dela
- 4. Kdo je skoval izraz "osebno je politično"?
A) Virginia Woolf
B) bell hooks
C) Carol Hanisch
D) Simone de Beauvoir
- 5. Kaj je pogosto ključni dejavnik uspeha žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Mentorstvo
B) Popolna neodvisnost
C) Splošna blagovna znamka
D) Standardizirano testiranje
- 6. Katera organizacija se zavzema za interese žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Ameriško zdravniško združenje
B) Društvo za industrijsko in uporabno matematiko
C) Nacionalno združenje za ženske študije
D) Ameriško zgodovinsko združenje
- 7. Kakšno vlogo ima lahko tehnologija pri izobraževanju žensk iz delavskega razreda?
A) Odprava potrebe po fakulteti
B) Povečanje izolacije
C) Slabša dostopnost izobraževanja
D) Ustvarjanje novih priložnosti za učenje
- 8. Na kaj se osredotočajo programi ženskih študij?
A) Fizika
B) Športni menedžment
C) Vprašanja enakosti spolov
D) Matematika
- 9. Kaj pogosto spodkopava zaupanje žensk iz delavskega razreda v akademski svet?
A) Varnost zaposlitve
B) Močno povezovanje v mreže
C) Sindrom prevaranta
D) Visoke plače
- 10. Na kaj se nanaša izraz "intersekcionalnost"?
A) Monokulturne politike
B) Prekrivajoče se družbene identitete
C) Univerzalne izobraževalne prakse
D) Aktivizem za eno vprašanje
- 11. Kateri dejavnik prispeva k razlikam v plačilu žensk v akademski sferi?
A) Predsodki glede spola
B) Lokacija institucije
C) Delovni čas
D) Vrsta poklica
- 12. Kaj lahko pripomore k ohranitvi žensk iz delavskega razreda na akademskem področju?
A) Minimalne povratne informacije
B) Podporna omrežja
C) Večja konkurenca
D) Izolacija od vrstnikov
- 13. Kateri izraz opisuje ovire, s katerimi se srečujejo ženske in manjšine na akademskem področju?
A) Stekleni strop
B) Stekleni tekoči stopnice
C) Betonska stena
D) Lepljiva tla
- 14. Katero gibanje se je zavzemalo za enakost spolov v izobraževanju?
A) Konservativnost
B) Komunizem
C) Liberalizem
D) Feminizem
- 15. Katerega leta so se na ameriške univerze vpisale prve ženske?
A) 1800
B) 1950
C) 1837
D) 1900
- 16. Kaj je lahko glavni vir stresa za ženske iz delavskega razreda, ki si želijo pridobiti visokošolsko izobrazbo?
A) Prekomerno preživljanje prostega časa
B) Usklajevanje dela in študija
C) Preveč poenostavljeno študijsko delo
D) Preveč podpore družine
- 17. Kakšen je naziv, ki ga pogosto dobijo starejše ženske članice fakultete?
A) Predavatelj
B) Inštruktor
C) Profesor
D) Pomočnik
- 18. S kakšnim velikim izzivom so se ženske v 19. stoletju soočale na področju izobraževanja?
A) Pomanjkanje dostopa do visokošolskega izobraževanja
B) Zakoni o obveznem šolanju
C) zasičenost trga dela
D) Štipendije po vsej državi
- 19. Katera organizacija se osredotoča na spodbujanje vloge žensk v visokem šolstvu?
A) AERA
B) NEA
C) AAUW
D) NACAC
|