![]()
A) Araç bakımı B) Pişirme becerileri C) İletişim becerileri D) Finansal yatırım
A) Öğrencileri sınıf seviyesine göre ayırmak. B) Öğretimin farklı ihtiyaçları karşılayacak şekilde uyarlanması. C) Tüm öğrenciler için aynı yöntemin kullanılması. D) Sadece yüksek başarılı öğrencilere odaklanmak.
A) Yıl sonunda bir final sınavı. B) Standart testler. C) Sadece öğretmenlerin değerlendirilmesi. D) Öğrenme sırasında sürekli geri bildirim.
A) Esneklik. B) Kayıtsızlık. C) Katılık. D) Sabır.
A) Öğretilecek rastgele bir konu. B) Bir ödev notu. C) Öğrenci öğrenimi için net bir hedef. D) Öğretmen görüşleri için bir konu.
A) Sadece üstün yetenekli öğrencilere odaklanmak. B) Öğrencileri performansa göre ayırmak. C) Yeteneklerine bakılmaksızın tüm öğrencilere kucak açmak. D) Bireysel ihtiyaçların göz ardı edilmesi.
A) Öğretmen ihtiyacının karşılanması. B) Öğrenme deneyimlerinin iyileştirilmesi. C) Öğretmenliği demode hale getirmek. D) Tüm öğrencilerin cihaz sahibi olması zorunluluğu.
A) Diyagramlar ve çizelgeler kullanma B) Görselleri görmezden gelmek C) Sadece okuma metinleri D) Sadece sözlü açıklamalar
A) Biçimlendirici değerlendirme B) Sadece final sınavları C) Soruları görmezden gelmek D) Sadece standart testler
A) Katı ders planları oluşturun B) Öğrenci etkileşimini azaltın C) Öğretim uygulamalarının iyileştirilmesi D) Stresi artırın
A) Eski malzemeler kullanmak. B) Tüm dönem boyunca monolog. C) Öğrenci ilgi alanlarının birleştirilmesi. D) Cesaret kırıcı sorular.
A) Saygılı bir tartışmayı kolaylaştırın. B) Öğrencileri tartışmadan cezalandırın. C) Hemen taraf tutun. D) Çatışmayı görmezden gelin.
A) Yeni öğretmenlere rehberlik etmek. B) Onlarla yarışmak. C) Öğretim fırsatlarının sınırlandırılması. D) Sadece performanslarını değerlendiriyoruz.
A) Yanlış davranışları görmezden gelmek B) Öğrencilerle asla etkileşime girmemek C) Kaosa izin vermek D) Kuralların oluşturulması
A) Okul katılımından kaçınma. B) Sadece finansal destek sağlıyor. C) Öğretim sorumluluklarını devralmak. D) Öğrenci başarısı için öğretmenlerle işbirliği yapmak.
A) Güvenli bir ortam yaratmak B) Duygularını görmezden gelmek C) Sadece akademisyenlere odaklanmak D) Kişisel tartışmaları reddetmek |