A) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. B) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. C) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. D) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) Üç küpten kule yapar. B) 10 küpten kule yapar. C) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. D) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. E) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir.
A) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. B) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. C) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. D) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. E) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır.
A) ASİS B) BAYLEY C) DENVER D) WÇZÖ-R E) GEÇDA
A) 2-4 yaş B) 3-5 yaş C) 1-2 yaş D) 4-6 yaş E) 0-2 yaş
A) Froebel B) Steiner C) Malaguzzi D) Montessori E) Weikart
A) 18-24. Aylar B) 31-35. Aylar C) 12-17. Aylar D) 10-15. Aylar E) 25-30. Aylar
A) Bilişsel gelişim potansiyeli B) Temel gelişim alanı C) Yakınsak gelişim alanı D) Yapı iskeleti E) Özel gelişim alanı
A) Mantıksal zeka B) İçsel zeka C) Doğacı zeka D) Kinestetik zeka E) Toplumsal zeka
A) 5-6 yaş B) 3-4 yaş C) 4-5 yaş D) 1-2 yaş E) 2-3 yaş
A) Genelleme B) Nesne kavramı C) Gruplama D) Sınıflama E) Sentezleme
A) Üstün zeka B) Zayıf gelişim C) Normalin biraz altında zeka D) Normalin üstünde E) Normal zeka
A) 8-12 aylar B) 0-6 aylar C) 6-12 aylar D) 12-18 aylar E) 18-24 aylar
A) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir. B) Kutunun içindeki nesneyi bulunur C) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. D) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. E) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar.
A) 1-2 yaş B) 3-5 yaş C) 5-6 yaş D) 4-7 yaş E) 2-4 yaş
A) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. B) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. C) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. D) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. E) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir.
A) 0-2 ay B) 0-3 ay C) 1-2 ay D) 0-1 ay E) 1-3 ay
A) Zeka B) Dikkat C) Kapasite D) Bellek E) Algı
A) 4-7 yaş B) 2-5 yaş C) 2-6 yaş D) 2-4 yaş E) 4-5 yaş
A) Yakınsak gelişim alan B) Öz-düzenleme C) İleri zihinsel işlev D) Temel zihinsel işlevler E) Yapı iskelesi
A) Gottfrendson zeka modeli B) Spearman çift faktör kuramı C) Gulford’un zeka kuramı D) Thorndike faktör kuramı E) Cattel’in zeka modeli
A) 2-3 yaş B) 5-6 yaş C) 4-5 yaş D) 3-4 yaş E) 0-1 yaş
A) Dikkat B) Zeka C) Bellek D) Öğrenme E) Algı
A) Sözlü B) Pratik zeka C) Soyut zeka D) Analitik zeka E) Toplumsal zeka
A) 3 – 5 aylar arası B) 6 – 9 aylar arası C) 2 – 12 aylar arası D) 9 – 12 aylar arası E) 5 – 6 aylar arası |