A) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. B) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. D) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir.
A) 10 küpten kule yapar. B) Üç küpten kule yapar. C) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. D) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. E) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir.
A) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. B) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. C) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. D) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. E) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır.
A) ASİS B) BAYLEY C) DENVER D) GEÇDA E) WÇZÖ-R
A) 2-4 yaş B) 1-2 yaş C) 3-5 yaş D) 4-6 yaş E) 0-2 yaş
A) Montessori B) Malaguzzi C) Froebel D) Steiner E) Weikart
A) 18-24. Aylar B) 31-35. Aylar C) 10-15. Aylar D) 25-30. Aylar E) 12-17. Aylar
A) Yapı iskeleti B) Temel gelişim alanı C) Yakınsak gelişim alanı D) Özel gelişim alanı E) Bilişsel gelişim potansiyeli
A) Mantıksal zeka B) Toplumsal zeka C) İçsel zeka D) Kinestetik zeka E) Doğacı zeka
A) 1-2 yaş B) 5-6 yaş C) 3-4 yaş D) 4-5 yaş E) 2-3 yaş
A) Genelleme B) Sınıflama C) Sentezleme D) Gruplama E) Nesne kavramı
A) Normalin üstünde B) Zayıf gelişim C) Üstün zeka D) Normalin biraz altında zeka E) Normal zeka
A) 18-24 aylar B) 12-18 aylar C) 0-6 aylar D) 6-12 aylar E) 8-12 aylar
A) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. B) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. C) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. D) Kutunun içindeki nesneyi bulunur E) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir.
A) 2-4 yaş B) 1-2 yaş C) 4-7 yaş D) 3-5 yaş E) 5-6 yaş
A) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. B) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir. C) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. D) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. E) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar.
A) 1-3 ay B) 0-2 ay C) 0-1 ay D) 0-3 ay E) 1-2 ay
A) Kapasite B) Dikkat C) Algı D) Zeka E) Bellek
A) 2-6 yaş B) 4-5 yaş C) 4-7 yaş D) 2-5 yaş E) 2-4 yaş
A) Temel zihinsel işlevler B) Öz-düzenleme C) Yapı iskelesi D) Yakınsak gelişim alan E) İleri zihinsel işlev
A) Cattel’in zeka modeli B) Thorndike faktör kuramı C) Gottfrendson zeka modeli D) Spearman çift faktör kuramı E) Gulford’un zeka kuramı
A) 3-4 yaş B) 2-3 yaş C) 0-1 yaş D) 5-6 yaş E) 4-5 yaş
A) Zeka B) Algı C) Dikkat D) Bellek E) Öğrenme
A) Pratik zeka B) Sözlü C) Analitik zeka D) Toplumsal zeka E) Soyut zeka
A) 9 – 12 aylar arası B) 6 – 9 aylar arası C) 3 – 5 aylar arası D) 2 – 12 aylar arası E) 5 – 6 aylar arası |