A) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. B) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. D) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. E) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) Üç küpten kule yapar. B) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. C) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. D) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. E) 10 küpten kule yapar.
A) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir. B) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. C) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. D) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. E) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir.
A) ASİS B) DENVER C) BAYLEY D) GEÇDA E) WÇZÖ-R
A) 3-5 yaş B) 2-4 yaş C) 4-6 yaş D) 0-2 yaş E) 1-2 yaş
A) Weikart B) Montessori C) Malaguzzi D) Froebel E) Steiner
A) 10-15. Aylar B) 31-35. Aylar C) 12-17. Aylar D) 25-30. Aylar E) 18-24. Aylar
A) Yapı iskeleti B) Temel gelişim alanı C) Yakınsak gelişim alanı D) Özel gelişim alanı E) Bilişsel gelişim potansiyeli
A) Doğacı zeka B) Mantıksal zeka C) İçsel zeka D) Kinestetik zeka E) Toplumsal zeka
A) 3-4 yaş B) 5-6 yaş C) 1-2 yaş D) 2-3 yaş E) 4-5 yaş
A) Gruplama B) Genelleme C) Nesne kavramı D) Sınıflama E) Sentezleme
A) Normalin biraz altında zeka B) Zayıf gelişim C) Üstün zeka D) Normal zeka E) Normalin üstünde
A) 18-24 aylar B) 0-6 aylar C) 6-12 aylar D) 12-18 aylar E) 8-12 aylar
A) Kutunun içindeki nesneyi bulunur B) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. C) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. D) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. E) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir.
A) 4-7 yaş B) 3-5 yaş C) 1-2 yaş D) 2-4 yaş E) 5-6 yaş
A) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. B) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. C) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. D) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. E) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir.
A) 0-1 ay B) 1-3 ay C) 1-2 ay D) 0-2 ay E) 0-3 ay
A) Dikkat B) Kapasite C) Algı D) Zeka E) Bellek
A) 2-4 yaş B) 4-5 yaş C) 2-5 yaş D) 2-6 yaş E) 4-7 yaş
A) İleri zihinsel işlev B) Temel zihinsel işlevler C) Öz-düzenleme D) Yakınsak gelişim alan E) Yapı iskelesi
A) Thorndike faktör kuramı B) Gulford’un zeka kuramı C) Spearman çift faktör kuramı D) Cattel’in zeka modeli E) Gottfrendson zeka modeli
A) 4-5 yaş B) 2-3 yaş C) 3-4 yaş D) 5-6 yaş E) 0-1 yaş
A) Algı B) Zeka C) Dikkat D) Öğrenme E) Bellek
A) Sözlü B) Soyut zeka C) Analitik zeka D) Pratik zeka E) Toplumsal zeka
A) 6 – 9 aylar arası B) 9 – 12 aylar arası C) 2 – 12 aylar arası D) 5 – 6 aylar arası E) 3 – 5 aylar arası |