A) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. B) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. D) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. E) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir.
A) Üç küpten kule yapar. B) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. C) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. D) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. E) 10 küpten kule yapar.
A) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. B) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. C) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. D) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. E) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir.
A) DENVER B) BAYLEY C) WÇZÖ-R D) ASİS E) GEÇDA
A) 1-2 yaş B) 2-4 yaş C) 4-6 yaş D) 3-5 yaş E) 0-2 yaş
A) Montessori B) Steiner C) Weikart D) Froebel E) Malaguzzi
A) 31-35. Aylar B) 25-30. Aylar C) 18-24. Aylar D) 10-15. Aylar E) 12-17. Aylar
A) Yakınsak gelişim alanı B) Özel gelişim alanı C) Temel gelişim alanı D) Yapı iskeleti E) Bilişsel gelişim potansiyeli
A) Toplumsal zeka B) Kinestetik zeka C) İçsel zeka D) Doğacı zeka E) Mantıksal zeka
A) 3-4 yaş B) 1-2 yaş C) 2-3 yaş D) 5-6 yaş E) 4-5 yaş
A) Genelleme B) Nesne kavramı C) Gruplama D) Sınıflama E) Sentezleme
A) Üstün zeka B) Normalin üstünde C) Zayıf gelişim D) Normalin biraz altında zeka E) Normal zeka
A) 6-12 aylar B) 8-12 aylar C) 0-6 aylar D) 12-18 aylar E) 18-24 aylar
A) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. B) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir. C) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. D) Kutunun içindeki nesneyi bulunur E) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir.
A) 2-4 yaş B) 5-6 yaş C) 4-7 yaş D) 3-5 yaş E) 1-2 yaş
A) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir. B) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. C) Özellikleri belirtilen nesneyi verir. D) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. E) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır.
A) 0-2 ay B) 1-2 ay C) 1-3 ay D) 0-1 ay E) 0-3 ay
A) Bellek B) Kapasite C) Dikkat D) Algı E) Zeka
A) 2-5 yaş B) 2-6 yaş C) 4-7 yaş D) 2-4 yaş E) 4-5 yaş
A) Yapı iskelesi B) İleri zihinsel işlev C) Temel zihinsel işlevler D) Öz-düzenleme E) Yakınsak gelişim alan
A) Thorndike faktör kuramı B) Gulford’un zeka kuramı C) Gottfrendson zeka modeli D) Cattel’in zeka modeli E) Spearman çift faktör kuramı
A) 4-5 yaş B) 5-6 yaş C) 3-4 yaş D) 2-3 yaş E) 0-1 yaş
A) Zeka B) Bellek C) Algı D) Dikkat E) Öğrenme
A) Analitik zeka B) Sözlü C) Soyut zeka D) Pratik zeka E) Toplumsal zeka
A) 3 – 5 aylar arası B) 2 – 12 aylar arası C) 9 – 12 aylar arası D) 5 – 6 aylar arası E) 6 – 9 aylar arası |