A) 1-2 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür. B) 3-4 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin iki yönlü olduğunu söylemek mümkündür. C) 0-1 yaş döneminde bebeğin dikkati bir uyarıcıdan başka bir uyarıcıya kolaylıkla kayabilir. D) 1-2 yaş döneminde bebekler dikkatlerini kendi istedikleri bir etkinliğe yöneltmektedir. E) 2-3 yaş döneminde bebeklerin dikkatlerinin tek yönlü olduğunu söylemek mümkündür.
A) Bir olayı oluş sırasına göre sıralayabilir. B) Dört parçalı yapbozu tamamlayabilir. C) Art arda verilen üç yönergeyi uygular. D) Üç küpten kule yapar. E) 10 küpten kule yapar.
A) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocukların başkalarından öğrendiklerini sergilemek için fırsat sunar. B) Sosyo-dramatik oyunları daha fazla oynayan çocukların IQ testlerinde daha yüksek puanlar aldıkları gözlemlenmektedir. C) Çocuklar mış gibi oyunlar oynayarak duyu-motor dönemi becerilerini daha fazla kullanmaktadır. D) Hayattaki güncel konuları sosyal rollere girerek deneyimlemekte ve provasını yapmaktadırlar. E) Mış gibi oyunlar, bu oyunları oynayan çocuklar, dil becerilerini daha fazla kullanma eğilimindedir.
A) ASİS B) GEÇDA C) WÇZÖ-R D) DENVER E) BAYLEY
A) 3-5 yaş B) 1-2 yaş C) 2-4 yaş D) 4-6 yaş E) 0-2 yaş
A) Montessori B) Froebel C) Steiner D) Malaguzzi E) Weikart
A) 25-30. Aylar B) 31-35. Aylar C) 12-17. Aylar D) 18-24. Aylar E) 10-15. Aylar
A) Bilişsel gelişim potansiyeli B) Temel gelişim alanı C) Yapı iskeleti D) Özel gelişim alanı E) Yakınsak gelişim alanı
A) Mantıksal zeka B) Toplumsal zeka C) Kinestetik zeka D) İçsel zeka E) Doğacı zeka
A) 2-3 yaş B) 3-4 yaş C) 1-2 yaş D) 5-6 yaş E) 4-5 yaş
A) Sınıflama B) Nesne kavramı C) Gruplama D) Sentezleme E) Genelleme
A) Zayıf gelişim B) Üstün zeka C) Normal zeka D) Normalin biraz altında zeka E) Normalin üstünde
A) 12-18 aylar B) 18-24 aylar C) 6-12 aylar D) 0-6 aylar E) 8-12 aylar
A) Kutunun içindeki nesneyi bulunur B) Saklanan nesneyi birden çok yerde arar. C) Aynı olan iki nesneyi eşleştirebilir. D) Farklı rollere girerek oyunlar oynar. E) Rengi söylenen nesneyi gösterebilir.
A) 3-5 yaş B) 2-4 yaş C) 1-2 yaş D) 4-7 yaş E) 5-6 yaş
A) Nesneyi en son sakladığı yerde bulur. B) Eşyaları mekandaki yerlerinde arar. C) Şekilleri uygun boşluklara yerleştirir. D) Nesneleri amacına uygun şekilde kullanır. E) Özellikleri belirtilen nesneyi verir.
A) 0-3 ay B) 0-2 ay C) 1-3 ay D) 1-2 ay E) 0-1 ay
A) Zeka B) Algı C) Dikkat D) Bellek E) Kapasite
A) 4-7 yaş B) 2-5 yaş C) 2-6 yaş D) 4-5 yaş E) 2-4 yaş
A) Yakınsak gelişim alan B) İleri zihinsel işlev C) Yapı iskelesi D) Temel zihinsel işlevler E) Öz-düzenleme
A) Cattel’in zeka modeli B) Spearman çift faktör kuramı C) Thorndike faktör kuramı D) Gottfrendson zeka modeli E) Gulford’un zeka kuramı
A) 0-1 yaş B) 4-5 yaş C) 2-3 yaş D) 5-6 yaş E) 3-4 yaş
A) Zeka B) Algı C) Öğrenme D) Bellek E) Dikkat
A) Pratik zeka B) Analitik zeka C) Toplumsal zeka D) Soyut zeka E) Sözlü
A) 3 – 5 aylar arası B) 2 – 12 aylar arası C) 9 – 12 aylar arası D) 5 – 6 aylar arası E) 6 – 9 aylar arası |