A) Testin popülerliği B) Testi tamamlamak için gereken süre C) Bir testin ölçtüğünü iddia ettiği şeyi ne ölçüde ölçtüğü. D) Testteki soru sayısı
A) Test sorularının sık sık değiştirilmesi B) Test uygulaması ve puanlama için tutarlı ve tek tip prosedürler oluşturma süreci. C) Testin birden fazla dilde uygulanması D) Sınav katılımcılarının kendi sorularını seçmelerine izin verilmesi
A) Test uygulamasının maliyetini artırmak için B) Farklı nüfuslar arasında adil ve tarafsız değerlendirme yapılmasını sağlamak. C) Testleri daha zorlayıcı hale getirmek için D) Belirli grupları testlere girmekten caydırmak için
A) Testi tamamlamak için gereken süreyi azaltmak için B) Testi bireyler için daha zorlayıcı hale getirmek için C) Sınav katılımcılarının kafasını karıştırmak için D) Normları belirlemek ve bireysel puanları temsili bir grupla karşılaştırmak.
A) Eşzamanlı geçerlilik B) Tahminsel geçerlilik C) Yüz geçerliliği D) İçerik geçerliliği
A) Ürün analizi. B) Kelime analizi. C) Gıda analizi. D) Resim analizi.
A) Aynı testin birden fazla uygulamasında test puanlarının tutarlılığını değerlendirmek. B) Bireyleri test puanlarına göre sıralamak C) Test sorularını sık sık değiştirmek için D) Soru sayısını artırmak için
A) Eşzamanlı geçerlilik B) Kriter geçerliliği C) Tahminsel geçerlilik D) Yapı geçerliliği
A) Ivan Pavlov. B) Carl Jung. C) Sigmund Freud. D) Francis Galton.
A) Kriter geçerliliği B) Değerlendiriciler arası güvenilirlik C) Test-tekrar test güvenilirliği D) İç tutarlılık
A) Renk skalası. B) Boyut ölçeği. C) Likert ölçeği. D) Sıcaklık ölçeği.
A) Yemek tercihi türü. B) Metre cinsinden uzunluk. C) İstihbarat. D) Göz rengi. |