Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un afiche
B) una receta
C) un cuento
D) una noticia

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) explicar una situación.
B) expresar sentimientos.
C) entretener al lector.
D) informar de algún tema.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las principales actividades de una biblioteca.
B) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
C) la realización de un campamento.
D) la Región de la Araucanía.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A todos los niveles de enseñanza media.
B) A estudiantes que gustan de las ciencias.
C) A alumnos de tercer año medio.
D) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) La región de Los Lagos.
B) La región de la Araucanía.
C) Todo Chile.
D) La región de la Araucanía y Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) titular
B) epígrafe
C) fotografía
D) fecha

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) viñeta
B) bajada
C) cuerpo
D) titular

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) estimular su interés por la ciencia.
B) convocarlos a una reunión.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) obtener mejores calificaciones.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) es una palabra esdrújula.
B) sólo tiene una sílaba.
C) forma parte de una exclamación.
D) se carga la voz en la última sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) interesados
B) alumnos
C) biblioteca
D) profesional

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un verbo.
B) un adjetivo.
C) un sustantivo propio.
D) un adverbio

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Entrega información complementaria.
B) Señala la intención comunicativa del texto.
C) Define el tipo de texto.
D) Indica que la escritura continúa.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) futuro
B) presente
C) infinitivo
D) pasado

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un adjetivo numeral
B) un adverbio de modo
C) un sustantivo común
D) un pronombre demostrativo

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) narrativo
B) informativo
C) poético
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) dar a conocer las características de una planta.
B) informar que el copihue es especie protegida.
C) relatar la historia de la creación de una flor.
D) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.

17. El copihue es considerado:

A) una espesa enredadera.
B) una hiedra trepadora.
C) una planta de hojas perennes.
D) una planta del suelo.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) es sólo de color rojo.
C) florece en otoño.
D) tiene seis pétalos.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) utilizaba – encaramarse – jardines
B) implicado – copihue – adornar
C) adopta – independentista – países
D) organizar – libertadores - ejército

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) subciclo
B) A y C
C) ciclo
D) etapa

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) rincón
B) país
C) sitios
D) estancia

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) plantaciones
B) campesinas
C) inmigrantes
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En una enciclopedia.
B) En un diccionario.
C) En un libro de literatura.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) descriptivo
B) poético
C) propagandístico
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) clasificar los perros según su color.
B) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) la adopción de animales.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) no compren nuevas mascotas.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) jamás saquen a pasear a los perritos.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) El título del afiche.
B) El auspiciador.
C) La imagen.
D) El nombre de la campaña.

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