Lenguaje 2

1. El texto anterior es:

A) un cuento
B) una noticia
C) un afiche
D) una receta

2. El propósito comunicativo del texto es:

A) informar de algún tema.
B) explicar una situación.
C) entretener al lector.
D) expresar sentimientos.

3. En el texto se entrega información acerca de:

A) las actividades que gustan a los alumnos III medio.
B) la Región de la Araucanía.
C) la realización de un campamento.
D) las principales actividades de una biblioteca.

4. ¿A quiénes está dirigida la actividad menciona en el texto?

A) A alumnos de tercer año medio.
B) A todos los niveles de enseñanza media.
C) A los alumnos de cursos de enseñanza básica.
D) A estudiantes que gustan de las ciencias.

5. La actividad se llevará a cabo en:

A) Todo Chile.
B) La región de la Araucanía.
C) La región de la Araucanía y Los Lagos.
D) La región de Los Lagos.

6. ¿Cuál de los siguientes elementos no aparece en el texto?

A) fecha
B) epígrafe
C) fotografía
D) titular

7. El texto más extenso, del artículo leído, recibe el nombre de:

A) titular
B) bajada
C) cuerpo
D) viñeta

8. La actividad que se va a realizar, permitirá a los estudiantes:

A) obtener mejores calificaciones.
B) estimular su interés por la ciencia.
C) ser los mejores de sus escuelas.
D) convocarlos a una reunión.

9. En la expresión “jóvenes” se tilda porque:

A) forma parte de una exclamación.
B) es una palabra esdrújula.
C) se carga la voz en la última sílaba.
D) sólo tiene una sílaba.

10. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

A) profesional
B) biblioteca
C) alumnos
D) interesados

11. En la frase “deberán asistir el mismo día”, la palabra subrayada es:

A) un sustantivo propio.
B) un adjetivo.
C) un adverbio
D) un verbo.

12. ¿Qué función cumple, la información que aparece entre paréntesis en el texto?

A) Indica que la escritura continúa.
B) Define el tipo de texto.
C) Señala la intención comunicativa del texto.
D) Entrega información complementaria.

13. El verbo “recibir” que se menciona en el texto está en:

A) presente
B) infinitivo
C) pasado
D) futuro

14. La palabra “octavo” corresponde a:

A) un pronombre demostrativo
B) un adverbio de modo
C) un adjetivo numeral
D) un sustantivo común

15. El texto anterior, podemos clasificarlo como:

A) poético
B) narrativo
C) informativo
D) normativo

16. La finalidad del texto anterior es:

A) relatar la historia de la creación de una flor.
B) expresar los sentimientos que inspira la belleza de una flor.
C) informar que el copihue es especie protegida.
D) dar a conocer las características de una planta.

17. El copihue es considerado:

A) una planta de hojas perennes.
B) una planta del suelo.
C) una hiedra trepadora.
D) una espesa enredadera.

18. Una característica propia de la flor del copihue es que:

A) mide exactamente 10 cms.
B) florece en otoño.
C) tiene seis pétalos.
D) es sólo de color rojo.

19. El copihue, es una especie en peligro de extinción, por lo cual podemos inferir que:

A) quien corte o venda copihues está cometiendo un delito penado por la ley.
B) su desaparición de la naturaleza es un hecho inevitable.
C) las plantas de los copihues, ya no dan flores.
D) los copihues sólo pueden ser cortados con fines artísticos.

20. “…en el período independentista sirvió de inspiración para muchos soldados de los ejércitos libertadores chilenos…”. Del fragmento anterior, podemos concluir que:

A) el copihue sólo inspira a artistas y poetas.
B) los soldados sabían que morirían, por eso admiraban los copihues.
C) el copihue ha influido en el contexto histórico y cultural a nivel mundial.
D) En el ejército, los copihues son venerados como un dios.

21. A partir de la información que entrega el texto, podemos afirmar que:

A) los copihues son plantas comestibles.
B) el color no depende del lugar, en donde se encuentren las plantas de copihue.
C) siempre, el copihue ha sido una flor escasa y poco atractiva.
D) el copihue es un emblema patrio relativamente nuevo.

22. ¿En cuál de las alternativas, se encuentran ordenadas las palabras en agudas, graves y esdrújulas?

A) implicado – copihue – adornar
B) organizar – libertadores - ejército
C) utilizaba – encaramarse – jardines
D) adopta – independentista – países

23. En la frase “También en el período independentista sirvió”, la palabra subrayada podemos reemplazarla por:

A) A y C
B) subciclo
C) etapa
D) ciclo

24. “En esos parajes se maravillaban con la presencia del copihue” en la frase anterior, la palabra destacada podemos reemplazarla por:

A) estancia
B) sitios
C) país
D) rincón

25. ¿En cuál de las siguientes alternativas, hay una palabra formada por un prefijo?

A) campesinas
B) inmigrantes
C) plantaciones
D) comercializar

26. ¿En cuál de los siguientes libros, es posible encontrar el texto anterior?

A) En un diccionario.
B) En una enciclopedia.
C) En un libro de literatura.
D) En un diario de vida.

27. Lee el siguiente texto y responde las preguntas dela 27 a la 30.
el texto anterior es de tipo:

A) poético
B) propagandístico
C) descriptivo
D) narrativo

28. El motivo central del texto es:

A) dar a conocer la cantidad de perros de una ciudad.
B) la adopción de animales.
C) mostrar dibujos realizados por niños.
D) clasificar los perros según su color.

29. En el texto, se sugiere que los amos:

A) no se acerquen a los perros.
B) jamás saquen a pasear a los perritos.
C) adopten a los perritos que no tienen hogar.
D) no compren nuevas mascotas.

30. ¿Qué es lo que más llama la atención en el texto?

A) La imagen.
B) El auspiciador.
C) El título del afiche.
D) El nombre de la campaña.

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