Eğitim Sosyolojisi - Sınav
A) Bireysel öğretim tekniklerinin çalışılması B) Eğitim ve toplum arasındaki ilişkinin anlaşılması C) Öğrenci akademik performansının analiz edilmesi D) Eğitim teknolojisi kullanımının araştırılması
A) Okulların mali yönlerine odaklanarak B) Öğrencilerin akademik başarılarını değerlendirerek C) Eğitim kurumlarının toplumu nasıl şekillendirdiğini ve toplum tarafından nasıl şekillendirildiğini analiz ederek D) Eğitim yazılımı geliştirme alanındaki eğilimleri inceleyerek
A) Müfredat geliştirme B) Eğitim reformu C) Sınıf çeşitliliği D) Eğitim eşitsizliği
A) Takip sistemi B) Eğitim dezavantajı C) Teknolojik determinizm D) Kültürel sermaye
A) Feminist teori B) Çatışma teorisi C) Yapısal işlevselcilik D) Sembolik etkileşimcilik
A) Paul Willis B) Dorothy Smith C) Judith Butler D) Pierre Bourdieu
A) Kültürel normları ve değerleri öğretirler B) Kültürel farklılıkları ortadan kaldırırlar C) Bireyciliği teşvik ederler D) Yalnızca akademik becerilere odaklanırlar
A) Herkesin aynı notu alması gerektiği B) Öğretmenlerin öğrenci başarısının temel belirleyicisi olduğu C) Başarının bireysel yetenek ve çabaya dayalı olduğu D) Eğitimin herkes için ücretsiz olması
A) Tarihsel olarak siyah kolejler için fon sağladı B) Tüm devlet okullarına eşit finansman sağlanmasını zorunlu kıldı C) Ulusal müfredat standartlarını oluşturdu D) Amerika Birleşik Devletleri'nde okullarda ırk ayrımcılığının anayasaya aykırı olduğunu ilan etti
A) Sosyoekonomik statünün eğitimdeki rolünü ortadan kaldırarak B) Herkesin aynı kalitede eğitim almasını sağlayarak C) Eğitim kaynaklarına ve fırsatlarına eşit olmayan erişim yaratarak D) Yetenek yerine bireysel çabaya öncelik vererek
A) Ötekileştirme B) Asimilasyon C) Sosyalleşme D) Farklılaştırma
A) Standart testler için bir gereklilik B) Öğrencilerin yeteneklerine göre gruplandırılması süreci C) Müfredatta kültürel çeşitliliğe aşırı vurgu yapılması D) Bir bireyin kendi sosyal grubu hakkında olumsuz bir klişeyi doğrulama korkusu
A) Homojen gruplama B) Standartlaştırılmış testler C) Kültürel asimilasyon D) Olumlu eylem
A) Dijital okuryazarlık B) Eğitim kuponları C) Okul takibi D) Akran Özel Dersi
A) Max Weber B) Émile Durkheim C) John Dewey D) Karl Marx
A) Émile Durkheim B) Talcott Parsons C) Pierre Bourdieu D) Max Weber
A) Neo-Marksist eleştiri B) İnsan sermayesi teorisi C) Teknolojik işlevselcilik D) Fırsat eşitliğini hedefleyen reformlar
A) Eğitim sistemleri, her zaman eşitliği teşvik etmiştir. B) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımını ortadan kaldırmak yerine, onu yansıtmıştır. C) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımıyla herhangi bir ilişkisi olmayan bir yapıydı. D) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf farklılıklarını ortadan kaldırmıştır.
A) Heath B) Hogben (1938) C) Glass D) Floud ve diğerleri
A) 1970'ler B) 1990'lar C) 1980'ler D) 1960'lar
A) (Eğitim Sosyolojisinin Yeni Yaklaşımları, 1970'ler) B) (Heath, 2000) C) (Rasyonel Seçim Teorisi) D) (Glass, 1954)
A) Büyük ölçekli teoriler B) Karma yöntem yaklaşımları C) Kültürel Yenilenme Teorisi D) Yalnızca nitel yöntemler
A) Ders dışı etkinlikler aracılığıyla B) Standartize edilmiş sınavlar aracılığıyla C) Gizli müfredat aracılığıyla D) Velilerin katılımı aracılığıyla
A) Kolektivizm B) Otoritercilik C) Anarşizm D) Bireycilik
A) Basil Bernstein B) James Coleman C) Stephen Ball D) Émile Durkheim |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
diğer konu alanlarındaki kaynaklarla birlikte matematik testi üretim sitesi.