Eğitim Sosyolojisi - Sınav
A) Öğrenci akademik performansının analiz edilmesi B) Eğitim teknolojisi kullanımının araştırılması C) Eğitim ve toplum arasındaki ilişkinin anlaşılması D) Bireysel öğretim tekniklerinin çalışılması
A) Eğitim yazılımı geliştirme alanındaki eğilimleri inceleyerek B) Eğitim kurumlarının toplumu nasıl şekillendirdiğini ve toplum tarafından nasıl şekillendirildiğini analiz ederek C) Okulların mali yönlerine odaklanarak D) Öğrencilerin akademik başarılarını değerlendirerek
A) Eğitim eşitsizliği B) Sınıf çeşitliliği C) Eğitim reformu D) Müfredat geliştirme
A) Kültürel sermaye B) Eğitim dezavantajı C) Teknolojik determinizm D) Takip sistemi
A) Sembolik etkileşimcilik B) Feminist teori C) Yapısal işlevselcilik D) Çatışma teorisi
A) Pierre Bourdieu B) Dorothy Smith C) Judith Butler D) Paul Willis
A) Bireyciliği teşvik ederler B) Kültürel normları ve değerleri öğretirler C) Kültürel farklılıkları ortadan kaldırırlar D) Yalnızca akademik becerilere odaklanırlar
A) Öğretmenlerin öğrenci başarısının temel belirleyicisi olduğu B) Başarının bireysel yetenek ve çabaya dayalı olduğu C) Herkesin aynı notu alması gerektiği D) Eğitimin herkes için ücretsiz olması
A) Ulusal müfredat standartlarını oluşturdu B) Tüm devlet okullarına eşit finansman sağlanmasını zorunlu kıldı C) Tarihsel olarak siyah kolejler için fon sağladı D) Amerika Birleşik Devletleri'nde okullarda ırk ayrımcılığının anayasaya aykırı olduğunu ilan etti
A) Sosyoekonomik statünün eğitimdeki rolünü ortadan kaldırarak B) Eğitim kaynaklarına ve fırsatlarına eşit olmayan erişim yaratarak C) Herkesin aynı kalitede eğitim almasını sağlayarak D) Yetenek yerine bireysel çabaya öncelik vererek
A) Asimilasyon B) Sosyalleşme C) Ötekileştirme D) Farklılaştırma
A) Bir bireyin kendi sosyal grubu hakkında olumsuz bir klişeyi doğrulama korkusu B) Öğrencilerin yeteneklerine göre gruplandırılması süreci C) Müfredatta kültürel çeşitliliğe aşırı vurgu yapılması D) Standart testler için bir gereklilik
A) Standartlaştırılmış testler B) Kültürel asimilasyon C) Olumlu eylem D) Homojen gruplama
A) Dijital okuryazarlık B) Okul takibi C) Eğitim kuponları D) Akran Özel Dersi
A) Max Weber B) Karl Marx C) Émile Durkheim D) John Dewey
A) Pierre Bourdieu B) Max Weber C) Émile Durkheim D) Talcott Parsons
A) Teknolojik işlevselcilik B) İnsan sermayesi teorisi C) Fırsat eşitliğini hedefleyen reformlar D) Neo-Marksist eleştiri
A) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımını ortadan kaldırmak yerine, onu yansıtmıştır. B) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımıyla herhangi bir ilişkisi olmayan bir yapıydı. C) Eğitim sistemleri, her zaman eşitliği teşvik etmiştir. D) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf farklılıklarını ortadan kaldırmıştır.
A) Glass B) Hogben (1938) C) Floud ve diğerleri D) Heath
A) 1980'ler B) 1960'lar C) 1970'ler D) 1990'lar
A) (Glass, 1954) B) (Heath, 2000) C) (Eğitim Sosyolojisinin Yeni Yaklaşımları, 1970'ler) D) (Rasyonel Seçim Teorisi)
A) Karma yöntem yaklaşımları B) Büyük ölçekli teoriler C) Kültürel Yenilenme Teorisi D) Yalnızca nitel yöntemler
A) Ders dışı etkinlikler aracılığıyla B) Gizli müfredat aracılığıyla C) Velilerin katılımı aracılığıyla D) Standartize edilmiş sınavlar aracılığıyla
A) Bireycilik B) Anarşizm C) Kolektivizm D) Otoritercilik
A) Basil Bernstein B) Émile Durkheim C) James Coleman D) Stephen Ball |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
diğer konu alanlarındaki kaynaklarla birlikte matematik testi üretim sitesi.