Eğitim Sosyolojisi - Sınav
A) Öğrenci akademik performansının analiz edilmesi B) Eğitim ve toplum arasındaki ilişkinin anlaşılması C) Eğitim teknolojisi kullanımının araştırılması D) Bireysel öğretim tekniklerinin çalışılması
A) Eğitim kurumlarının toplumu nasıl şekillendirdiğini ve toplum tarafından nasıl şekillendirildiğini analiz ederek B) Okulların mali yönlerine odaklanarak C) Eğitim yazılımı geliştirme alanındaki eğilimleri inceleyerek D) Öğrencilerin akademik başarılarını değerlendirerek
A) Müfredat geliştirme B) Eğitim reformu C) Sınıf çeşitliliği D) Eğitim eşitsizliği
A) Takip sistemi B) Kültürel sermaye C) Eğitim dezavantajı D) Teknolojik determinizm
A) Yapısal işlevselcilik B) Çatışma teorisi C) Sembolik etkileşimcilik D) Feminist teori
A) Paul Willis B) Pierre Bourdieu C) Dorothy Smith D) Judith Butler
A) Kültürel farklılıkları ortadan kaldırırlar B) Kültürel normları ve değerleri öğretirler C) Bireyciliği teşvik ederler D) Yalnızca akademik becerilere odaklanırlar
A) Eğitimin herkes için ücretsiz olması B) Öğretmenlerin öğrenci başarısının temel belirleyicisi olduğu C) Herkesin aynı notu alması gerektiği D) Başarının bireysel yetenek ve çabaya dayalı olduğu
A) Ulusal müfredat standartlarını oluşturdu B) Tüm devlet okullarına eşit finansman sağlanmasını zorunlu kıldı C) Amerika Birleşik Devletleri'nde okullarda ırk ayrımcılığının anayasaya aykırı olduğunu ilan etti D) Tarihsel olarak siyah kolejler için fon sağladı
A) Sosyoekonomik statünün eğitimdeki rolünü ortadan kaldırarak B) Herkesin aynı kalitede eğitim almasını sağlayarak C) Yetenek yerine bireysel çabaya öncelik vererek D) Eğitim kaynaklarına ve fırsatlarına eşit olmayan erişim yaratarak
A) Sosyalleşme B) Asimilasyon C) Farklılaştırma D) Ötekileştirme
A) Müfredatta kültürel çeşitliliğe aşırı vurgu yapılması B) Bir bireyin kendi sosyal grubu hakkında olumsuz bir klişeyi doğrulama korkusu C) Öğrencilerin yeteneklerine göre gruplandırılması süreci D) Standart testler için bir gereklilik
A) Kültürel asimilasyon B) Standartlaştırılmış testler C) Olumlu eylem D) Homojen gruplama
A) Akran Özel Dersi B) Okul takibi C) Eğitim kuponları D) Dijital okuryazarlık
A) John Dewey B) Max Weber C) Émile Durkheim D) Karl Marx
A) Pierre Bourdieu B) Talcott Parsons C) Max Weber D) Émile Durkheim
A) Neo-Marksist eleştiri B) İnsan sermayesi teorisi C) Teknolojik işlevselcilik D) Fırsat eşitliğini hedefleyen reformlar
A) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımını ortadan kaldırmak yerine, onu yansıtmıştır. B) Eğitim sistemleri, her zaman eşitliği teşvik etmiştir. C) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf farklılıklarını ortadan kaldırmıştır. D) Eğitim sistemleri, toplumsal sınıf ayrımıyla herhangi bir ilişkisi olmayan bir yapıydı.
A) Heath B) Floud ve diğerleri C) Hogben (1938) D) Glass
A) 1960'lar B) 1990'lar C) 1970'ler D) 1980'ler
A) (Eğitim Sosyolojisinin Yeni Yaklaşımları, 1970'ler) B) (Glass, 1954) C) (Rasyonel Seçim Teorisi) D) (Heath, 2000)
A) Büyük ölçekli teoriler B) Karma yöntem yaklaşımları C) Kültürel Yenilenme Teorisi D) Yalnızca nitel yöntemler
A) Standartize edilmiş sınavlar aracılığıyla B) Ders dışı etkinlikler aracılığıyla C) Velilerin katılımı aracılığıyla D) Gizli müfredat aracılığıyla
A) Otoritercilik B) Anarşizm C) Bireycilik D) Kolektivizm
A) Basil Bernstein B) James Coleman C) Stephen Ball D) Émile Durkheim |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
diğer konu alanlarındaki kaynaklarla birlikte matematik testi üretim sitesi.