A) Gönüllü çalışma saatlerinde diğerleriyle yarışmak. B) Aile ve arkadaşlarla geçirilen zamandan kaçınmak. C) Sosyal sorunları ele almak ve bir toplumdaki yaşam kalitesini artırmak. D) Sosyal medyada gösteriş yapmak için.
A) Zorluklarla karşılaşanlarla herhangi bir temastan kaçınarak. B) Kendini ihtiyaç sahiplerinin yerine koyarak ve onların zorluklarını anlayarak. C) Sadece kişisel başarılara odaklanarak. D) Başkalarının mücadelelerini görmezden gelerek.
A) Her türlü toplumsal katılımı reddetmek. B) Topluluklarındaki diğer kişilerle etkileşime girmekten kaçınmak. C) Tüm zamanlarını video oyunları oynayarak geçiriyorlar. D) Gönüllülük odaklı gençlik organizasyonlarına veya okul kulüplerine katılmak.
A) Bölünmeyi, rekabeti ve bireyciliği teşvik eder. B) İşbirliğini, karşılıklı desteği ve toplumsal sorumluluk duygusunu teşvik eder. C) Toplumun refahının ve ortak hedeflerin önemini azaltmaktadır. D) Eşitsizliği ve sosyal adaletsizlikleri sürdürür.
A) Net hedefler, aktif toplum katılımı ve ölçülebilir etki. B) Organizasyon eksikliği, asgari topluluk girdisi ve belirsiz sonuçlar. C) Yüksek mali maliyet, özel katılım ve gizli sonuçlar. D) Tamamlanmamış hedefler, pasif toplum katılımı ve bilinmeyen etkiler.
A) Bireyciliği teşvik ederek ve başkalarını göz ardı ederek. B) Taahhütlerden ve görevlerden kaçınarak. C) Bireylere eylemlerinin etkisini göstererek ve hesap verebilirliği teşvik ederek. D) Sadece kişisel çıkarlara odaklanarak.
A) Belirli grupları katılımdan dışlayarak. B) Farklı geçmişlerden gelen bireyleri ortak bir hedef doğrultusunda çalışmak üzere bir araya getirerek. C) Bireysel rekabeti ve çekişmeleri teşvik ederek. D) Kişisel başarılara kolektif başarıdan daha fazla öncelik vererek.
A) Yalnızlık ve sosyal yabancılaşma duygusunu pekiştirerek. B) Toplumdaki diğer kişilerle bağlantıları ve ilişkileri teşvik ederek. C) Bireyleri sosyal etkileşimlerden dışlayarak. D) Kişisel inzivaya toplumsal katılımdan daha fazla öncelik vererek.
A) Toplum ve çevre için ortak sorumluluk ve idarecilik duygusunu teşvik eder. B) Toplumun refahı ve çevrenin korunmasının önemini azaltmaktadır. C) Bireyleri daha geniş bir topluluktan ve doğal dünyadan ayırır. D) Savurgan bir tüketim kültürünü ve doğanın göz ardı edilmesini teşvik etmektedir.
A) İsveç B) Almanya C) Avusturya D) Birleşik Krallık
A) Kurumsal yapılar önemli bir rol oynamaktadır. B) Siyasi sistemlerin gönüllülük üzerinde hiçbir etkisi yoktur. C) Sadece ekonomik kalkınma gönüllülüğü etkiler. D) Gönüllülük tamamen kişisel özelliklere dayanır.
A) Alternatif sivil hizmet. B) Topluma geri ödeme (hizmeti). C) Çalışmayı gerektiren yükümlülük. D) Sivil zorunlu hizmetler.
A) Teksas B) Kaliforniya C) New York D) Washington
A) Tacoma Okul Bölgesi B) Bellevue Okul Bölgesi C) Everett Okul Bölgesi D) Seattle Kamu Okulları
A) İleri Düzey Yerleştirme (Advanced Placement - AP) B) Bireysel Yeteneklerle İleriye Yönelik Eğitim (Advancement Via Individual Determination - AVID) C) Onur Programı D) Uluslararası Bakalorya (International Baccalaureate - IB)
A) 50 saat B) 200 saat C) 100 saat D) 20 saat
A) Çift Yükseköğrenim B) Uluslararası Bakalorya (IB) C) İleri Düzey Yerleştirme (AP) D) GPA Programı
A) 20.000 saat B) 60.000 saat C) 45.000 saat D) 30.000 saat
A) 250-300 öğrenci B) 350-400 öğrenci C) 100-150 öğrenci D) 500-550 öğrenci
A) Gönüllülük saatleri arttırıldı. B) Mahkeme, herhangi bir ihlal tespit etmedi. C) Bu dava, ülke genelinde zorunlu hizmet uygulamasına getirilen bir yasağın önünü açtı. D) Bu gereklilik, anayasal olmadığına karar verildi.
A) Sigma Chi B) Campus Compact C) Alpha Phi Omega D) Phi Beta Kappa
A) Alpha Phi Omega B) National Honor Society C) Campus Compact D) Phi Beta Kappa
A) Yansıma bölümü B) Toplumla etkileşim bölümü C) Öğrenme bölümü D) Hizmet bölümü
A) Çevrimiçi öğrenme B) Proje tabanlı öğrenme C) Ters yüz edilmiş sınıf ortamı D) Hizmet odaklı öğrenme
A) Vatandaşlık Eğitimi Projesi B) Reagan C) Dewey D) Kilpatrick
A) 1980'ler B) 1950'ler C) 1902 D) 1918
A) 'Proje yöntemi'ni tanıttı. B) Eleştirel hizmet öğrenimi metodolojilerini geliştirdi. C) 'Vatandaşlık Eğitimi Projesi'ni kurdu. D) Neoliberalizme doğru bir yönelim sergiledi.
A) 1950'ler B) 1980'ler C) 1902 D) 1970'ler
A) Kilpatrick'in 'proje yöntemi' B) Reagan'ın siyasi önerileri C) Dewey'in ideolojileri D) Vatandaşlık Eğitimi Projesi
A) Neo-liberal politikalar B) Devlet tarafından yürütülen reformlar C) Eğitim kurumlarındaki siyasi öneriler D) Daha çok yerel düzeyde örgütlenmiş hareketler
A) Maryland Üniversitesi B) Yale Üniversitesi C) Johns Hopkins Üniversitesi D) Harvard Üniversitesi
A) %60 B) %40 C) %55 D) %25
A) Politika B) Ekonomi C) Din D) Eğitim
A) Kızılay kan bağışı kampanyaları düzenlemek B) Spor müsabakaları düzenlemek C) Siyasi mitingler organize etmek D) İş seminerleri düzenlemek
A) Devletin denetimi B) Merkezi yönetim C) Alan egemenliği D) Toplumsal bütünleşme
A) Güçlendirme B) Kapsayıcılık C) Merkezileştirme D) İşbirliği
A) Güç paylaşımı B) Merkeziyetçi otorite C) Yerel katılımın dışlanması D) Şeffaflıktan kaçınma |