A) Un celular
B) Un computador.
C) Una cámara digital.

A) Los niños y niñas que sean creativos.
B) Los niños y niñas de Enseñanza Básica que vivan en Talca.
C) Los niños y niñas que asistan a la 7.ª Feria del Libro.

A) En la Biblioteca Municipal de Talca.
B) En la página www.biblioredes.cl/talca.
C) En la 7.ª Feria del Libro de Talca.

A) De los orígenes de la comida chilena.
B) De los mejores platos de la comida chilena.
C) De la comida chilena en las distintas estaciones.
D) De la comida chilena en las distintas regiones.

A) Las humitas.
B) Las aceitunas.
C) El merengue.
D) El queque.

A) españoles y árabes.
B) franceses y alemanes.
C) mapuches y chilotes.

A) Francesa.
B) Árabe.
C) Alemana.
D) Española.

A) Que es un aporte para la cultura de un país.
B) Que pertenece a la tradición de un país.
C) Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D) Que nace de una mezcla de influencias culturales.

A) Comida criolla.
B) Tradición culinaria.
C) Cocina dulce.
D) Cultura gastronómica.

A) Su temor.
B) Su curiosidad.
C) Su timidez.
D) Su asombro.

A) Para proteger a las estrellas.
B) Para asustar a las estrellas.
C) Para engañar a las estrellas.
D) Para alabar a las estrellas.

A) Porque se aburrieron.
B) Porque va a amanecer.
C) Porque están asustadas.
D) Porque se acabó la invitación.

A) Recuerdo.
B) Sueño.
C) Pregunta.
D) Conversación.

A) 3
B) 1
C) 4

A) 1
B) 3
C) 2

A) Para pelar los cables.
B) Para poner el tornillo.
C) Para que se pueda insertar el pedazo de lámina de cobre.
D) Para que se ablande el limón.

A) Unir los limones con los cables.
B) Insertar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
C) Hacer un corte con un cuchillo en el limón.

A) Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B) Para indicar que los materiales utilizados son de construcción.
C) Para señalar dónde pueden conseguirse pilas eléctricas.
D) Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.

A) Cómo se debe instalar un tornillo en el limón.
B) Cómo debe quedar una pila de limón.
C) Cómo debe quedar el pedazo de lámina de cobre en el limón.
D) Cómo se debe hacer el corte en un extremo del limón.

A) Para que su pueblo lo respetara.
B) Para cuidar la naturaleza.
C) Para que solo él pudiera hacer fuego.
D) Para poner a un niño a prueba.

A) Por querer quebrantar su propia ley.
B) Por distraerse con la conversación de un niño.
C) Por promulgar una ley.
D) Por pedir ayuda a un niño para gobernar

A) Pasó la noche en medio del frío.
B) Pidió al muchacho romper unas ramas.
C) Cambió la ley.
D) Ordenó al muchacho encender una fogata.

A) Porque el muchacho amaba la naturaleza.
B) Porque el muchacho obedecía las leyes.
C) Porque el muchacho era su amigo.
D) Porque el muchacho actuaba con sabiduría.