El texto y sus propiedades
  • 1. ¿Quién es la máxima unidad lingüística y de comunicación?
A) El discurso
B) El texto escrito
C) El discurso escrito
D) La oración
E) El texto
  • 2. Las propiedades fundamentales de los textos son
A) la adecuación, la coherencia y la progresión temática.
B) la adecuación, coherencia global y cohesión
C) Ninguna es correcta
D) la adecuación, coherencia y cohesión
E) la adecuación, coherencia y modalidad
  • 3. Qué puede ser puede ser global, lineal o local.
A) La adecuación
B) El tema
C) La coherencia
D) El canal
E) La estructura
  • 4. ¿En cuál de las siguientes oraciones se cumple la propiedad de la adecuación?
A) Esta mañana ha fallecido el Presidente del Gobierno
B) Esta mañana, más solo que la una, ha fallecido el presidente el gobierno
C) Al clarear el día volvió a la tierra para siempre el presidente del gobierno
D) Esta mañana muerto presidente
E) Esta mañana la ha palmado el presi
  • 5. La coherencia global está directamente relacionada con
A) El tema del discurso
B) El desarrollo de los diferentes temas
C) En el uso adecuado de los medios de comunicación
D) En la coincidencia de planteamiento del emisor con el receptor
E) La adecuación del texto
  • 6. La coherencia de un texto consiste en
A) Conexión de las partes de texto en una estructura clara
B) En adecuarse al marco de producción del texto
C) Hablar de un tema claro y preciso
D) Lo que se dice no contradice el sentido común
E) Todas son correctas
  • 7. La cohesión se manifiesta en
A) en la estructura lineal del discurso
B) la estructura profunda
C) Ninguna es correcta
D) en el uso del mismo tipo de conectores
E) la estructura superficial
  • 8. La Elipsis es un procedimiento de
A) supresión textual
B) coherencia textual
C) modalidad textual
D) cohesión textual
E) adecuación textual
  • 9. El procedimiento que consiste en la localización de las personas y circunstancias espacio-temporales es
A) la elipsis
B) la deixis
C) La progresión temática
D) la identidad referencial
E) la repetición
  • 10. El procedimiento que consiste en la reiteración de un elemento a lo largo del texto es
A) la identidad referencial
B) la recurrencia
C) la deixis
D) la elipsis
E) la progresión temática
  • 11. El procedimiento que consiste en aludir a algo ya mencionado en el texto es
A) la identidad referencial
B) la progresión temática
C) la repetición
D) la deixis
E) la elipsis
  • 12. El procedimiento que consiste en la supresión de un término porque el contexto lingüísitco lo suple es
A) la progresión temática
B) la identidad referencial
C) la repetición
D) la elipsis
E) la deixis
  • 13. La Modalidad es
A) una propiedad textual a través de la cual se muestra como es percibido el emisor en el texto
B) una propiedad textual a través de la cual se muestra la relación del emisor con el receptor en el texto
C) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia de los distintos sujetos en el texto
D) una propiedad textual a través de la cual se muestra la presencia del emisor en el texto
E) una forma de mostrar quién es el emisor en el texto
  • 14. El esquema de la progresión lineal es
A) T1-R1-T2-R2-T3-R3...
B) T-R1-R2-R3...
C) T-R1-T1-R1-R2-T2-R1-R2-R3...
D) T-R1-R2-T-R3-R4...
E) T1-R1-T1-R2-T1-R3...
  • 15. El esquema: T-R1-R2-R3-R4... es de
A) Progresión acomulada
B) Progresión de tema constante
C) Progresión Tema-Rema
D) Progresión Rema
E) Progresión adecuada
  • 16. El recurso léxico que aparece en este texto es...
    «La poderosa magia de la lectura
    se funda en dos magias previas e
    imprescindibles: la del lenguaje
    y la de la escritura...»
    (José Antonio Marina)
A) Deixis
B) Paralelismo
C) Repetición campos semánticos
D) Repetición fónica
E) Conectores de adicción
  • 17. “Juan tiró un papel al suelo. La
    profesora le dijo que fuera a
    su despacho inmediatamente"
A) No hay ninguna deixis
B) Deixis espacial
C) Deixis temporal
D) Deixis personal
E) Deixis adecuada
  • 18. La sustitución puede darse por
A) Anáfora o suplencia
B) Anáfora o delipsis
C) Anáfora o Catáfora
D) Catáfora o Canáfora
E) Anáfora o Canáfora
  • 19. Este es vuestro nuevo compañero, espero que lo recibáis con agrado.
A) Sustitución SEMÁNTICA
B) Sustitución por CATÁFORA
C) Sustitución por ANÁFORA
D) Sustitución PERSONAL
E) Sustitución por PRONOMBRE
  • 20. A la inauguración acudieron todos:
    los alcaldes de la zona, la consejera, la ministra...
A) Sustitución SEMÁNTICA
B) Sustitución por CATÁFORA
C) Sustitución PERSONAL
D) Sustitución por PRONOMBRE
E) Sustitución por ANÁFORA
  • 21. Supresión de algún elemento del enunciado sin que se altere su sentido.
A) ELIPSIS
B) Todas son falsas
C) CATÁFORA
D) MARCADORES DEL DISCURSO
E) ANÁFORA
  • 22. Nexos que conectan y relacionan las distintas ideas o partes del texto
A) DEIXIS
B) MORFEMAS
C) CONECTORES
D) ELIPSIS
E) ANÁFORA
  • 23. Qué procedimiento textual se utiliza aquí:
    «No se puede vivir sin comida, claro. ¿Y sin fábulas? Quizá
    tampoco .»
    (Juan José Millás)
A) CONCATENACIÓN
B) ELIPSIS
C) DEIXIS
D) COHERENCIA LOCAL
E) PARALELISMO
  • 24. Por ello, necesitamos desacostumbrarnos de lo cotidiano y
    recuperar la capacidad de asombro.
    "Por ello" es...
A) Conector de adicción
B) Conector de reformulación
C) Conector causal
D) Conector de campos semánticos
E) Conector consecutivo
  • 25. La sinonimia referencial, la sustitución por “proformas léxicas”, la
    Antonimia y la Hiperonimia e hiponimia. Son
A) mecanismos gramaticales
B) mecanismos de estructura lineal
C) mecanismos de cohesión
D) mecanismos de modalidad
E) mecanismos de coherencia
  • 26. ¿Qué tipo de sinonimia se da en este texto?
    Juan entró en el despacho de su jefe. El señor López alzó la vista y miró a su subordinado con desprecio: aquel joven le resultaba profundamente antipático.
A) Sinonimia referencial
B) Sinonimia sobrevenida
C) Sinonimia contextual
D) Sinonimia modal
E) Sinonimia conceptual
  • 27. Los marcadores de función pragmática. Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por
    ejemplo
A) Por fortuna, no pasó nada grave
B) Todas son correctas
C) Sinceramente, no sé lo que pretendes
D) Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?
E) Juan, venga, no te quedes ahí
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