A) Hipokampus.
B) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı.
C) Beyincik.
D) Prefrontal korteks.

A) Motor becerileri.
B) Problem çözme.
C) Dili anlama.
D) Müzik yeteneği.

A) B.F. Skinner.
B) Noam Chomsky.
C) Lev Vygotsky.
D) Jean Piaget.

A) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.
B) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri.
C) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.
D) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.

A) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).
B) Ekokardiyogram.
C) Ultrason.
D) Röntgen.

A) Pragmatik.
B) Fonoloji.
C) Morfoloji.
D) Sözdizimi.

A) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı.
B) Dilin bilişi etkilediği fikri.
C) Dilin değişmez olduğu inancı.
D) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.

A) Yazılı dil çalışması.
B) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
C) Hafızayı geri çağırma süreci.
D) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.

A) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.
B) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.
C) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
D) Antik dillerin incelenmesi.

A) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
B) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.
C) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği.
D) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.

A) Sözdizimi.
B) Toplumdilbilim.
C) Fonetik.
D) Pragmatik.

A) Anlambilim.
B) Pragmatik.
C) Fonetik.
D) Sözdizimi.

A) Bir dil evrimi teorisi.
B) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.
C) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
D) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.

A) Disleksi
B) Apraksi
C) Disgrafi
D) Afazi

A) MRI taramaları
B) Davranışsal gözlemler
C) Göz takibi
D) EEG kayıtları

A) Apraksi
B) Disgrafi
C) Afazi
D) Disleksi