A) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı.
B) Beyincik.
C) Hipokampus.
D) Prefrontal korteks.

A) Müzik yeteneği.
B) Motor becerileri.
C) Dili anlama.
D) Problem çözme.

A) Lev Vygotsky.
B) B.F. Skinner.
C) Noam Chomsky.
D) Jean Piaget.

A) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.
B) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.
C) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri.
D) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.

A) Ekokardiyogram.
B) Ultrason.
C) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).
D) Röntgen.

A) Fonoloji.
B) Morfoloji.
C) Sözdizimi.
D) Pragmatik.

A) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı.
B) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.
C) Dilin değişmez olduğu inancı.
D) Dilin bilişi etkilediği fikri.

A) Yazılı dil çalışması.
B) Hafızayı geri çağırma süreci.
C) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.
D) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.

A) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.
B) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.
C) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.
D) Antik dillerin incelenmesi.

A) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
B) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği.
C) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.
D) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.

A) Pragmatik.
B) Sözdizimi.
C) Toplumdilbilim.
D) Fonetik.

A) Pragmatik.
B) Sözdizimi.
C) Fonetik.
D) Anlambilim.

A) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.
B) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
C) Bir dil evrimi teorisi.
D) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.

A) Apraksi
B) Disleksi
C) Afazi
D) Disgrafi

A) EEG kayıtları
B) MRI taramaları
C) Davranışsal gözlemler
D) Göz takibi

A) Disleksi
B) Afazi
C) Disgrafi
D) Apraksi