Psikodilbilim - Test
A) Hipokampus. B) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı. C) Beyincik. D) Prefrontal korteks.
A) Müzik yeteneği. B) Dili anlama. C) Problem çözme. D) Motor becerileri.
A) B.F. Skinner. B) Jean Piaget. C) Noam Chomsky. D) Lev Vygotsky.
A) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı. B) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri. C) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı. D) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.
A) Ekokardiyogram. B) Röntgen. C) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI). D) Ultrason.
A) Pragmatik. B) Morfoloji. C) Fonoloji. D) Sözdizimi.
A) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi. B) Dilin değişmez olduğu inancı. C) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı. D) Dilin bilişi etkilediği fikri.
A) Yazılı dil çalışması. B) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği. C) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması. D) Hafızayı geri çağırma süreci.
A) Antik dillerin incelenmesi. B) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi. C) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi. D) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.
A) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve. B) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem. C) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği. D) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.
A) Sözdizimi. B) Pragmatik. C) Toplumdilbilim. D) Fonetik.
A) Sözdizimi. B) Fonetik. C) Pragmatik. D) Anlambilim.
A) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı. B) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi. C) Bir dil evrimi teorisi. D) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.
A) Apraksi B) Disleksi C) Afazi D) Disgrafi
A) Davranışsal gözlemler B) Göz takibi C) EEG kayıtları D) MRI taramaları
A) Disgrafi B) Apraksi C) Disleksi D) Afazi
A) Nöro-dilbilim. B) Morfoloji (kelime yapısı). C) Sintaks (cümle yapısı). D) Fonetik.
A) Sintaks. B) Dilsel görelilik. C) Morfoloji. D) Fonetik.
A) Nitel ve nicel araştırma yöntemleri B) Bilişsel gelişimde doğa mı, yetiştirme mi? C) Davranışçılık ve psikanaliz D) Doğuştan gelen özellikler ile edinilmiş davranışlar
A) Doğuştan gelen özellikler tamamen biyolojik olarak değerlendiriliyordu. B) Doğuştan gelen özellikler yaygın olarak kabul görüyordu. C) Doğuştan gelen özellikler tanınmıyordu. D) Doğuştan gelen özellikler alakasız görülüyordu.
A) Psikanalitik model B) Davranışçı model C) İnsancıl model D) Bilişsel model
A) Bilişsel bilim B) Davranışçılık C) Etoloji D) Psikanaliz
A) Doğuştan gelen bir insan davranışı olarak B) Psikoloji ile ilgisiz bir şey olarak C) Tamamen kültürel bir olgu olarak D) Sadece öğrenilen bir davranış olarak
A) Noam Chomsky B) Nicholas Pronko C) Jacob Kantor D) Edward Thorndike
A) 1946 B) 1954 C) 1959 D) 1936
A) Charles E. Osgood B) Nicholas Pronko C) Jacob Kantor D) Edward Thorndike
A) Zihinselci (mentalistik) teoriler B) Yükselen sistemler (emergentism) C) Doğacı (innatist) bakış açısı D) Davranışçı (behaviorist) bakış açısı
A) Davranışçı hipotez B) Yükselme hipotezi C) Doğuştancılık hipotezi D) Evrensel dilbilgisi hipotezi
A) Bilişsel devrim B) Yükselen sistemler teorisi C) Evrensel dilbilgisi D) Davranışçılık
A) Sinir ağı modellerini kullanan bilgisayar teknolojisi B) Davranışsal deneyler C) Psikolojik anketler D) Dilbilimsel saha çalışmaları
A) Birleştirme hataları, rastgele kelime oluşturma süreçlerini gösterir. B) Morfemlerin, kelime oluşturma sürecinde bir rolü yoktur. C) Kelimeler, hafızadan tamamlanmış birimler olarak çağrılır. D) Morfolojik olarak karmaşık kelimeler, morfemlerin bir araya getirilmesiyle oluşturulur.
A) Uygulama B) Telaffuz C) Biçimlendirme D) Kavramsallaştırma
A) Davranışsal görevler B) Bilişsel görevler C) Nörolojik görevler D) Hesaplama görevleri
A) Leksikal karar verme görevi B) Cümle tamamlama görevi C) Resim adlandırma görevi D) Bellek geri çağırma görevi
A) Alakasız kelime çiftleri B) Fonetik olarak benzer kelime çiftleri C) Anlamsız kelime çiftleri D) Anlamsal olarak ilişkili kelime çiftleri
A) Konuşma üretimi B) Cümle anlama C) Ön hazırlık etkileri D) Kelime kodlama
A) Tanenhaus ve diğerleri (1995) B) Chomsky C) Fodor D) Rayner (1978)
A) Göz hareketleri paradigmi B) Kelime karar verme görevi C) Anlamsal ön hazırlık D) Görsel dünya paradigmi
A) Yerine koyma B) Fonem değişimi (kelime oyunları) C) Birleştirme D) Morfem kayması
A) Morfem kayması B) Öngörü C) Yerine koyma D) Sebat etme
A) Birleştirme B) Fonem değişimi C) Morfem kayması D) Leksikal yer değiştirme
A) "Midem ağrıyor" B) "Gizemli derslerime iğneleyici yorumlar yaptın" C) "Onlar, tuhaf bir şekilde konuşuyorlar" D) "Sözel kıyafet"
A) Tekrarlama B) Değiş-tokuş C) Yerine koyma D) Önceden tahmin
A) Beyin görüntüleme teknikleri B) Kategorik yargılama testleri C) Sadece fark edilebilen eşik değerleri (JND) D) Reaksiyon süresi görevleri
A) Nitel bir dil anlama yeteneği. B) Beyin aktivitesinde milisaniye hassasiyetinde ölçüm. C) Bir piksel başına birkaç bin nöron. D) Doğrudan sinir uyarımı. |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
matematik ve diğer alanlarda test oluşturma ve notlandırma sitesi.