A) Broca'nın alanı ve Wernicke'nin alanı.
B) Prefrontal korteks.
C) Hipokampus.
D) Beyincik.

A) Dili anlama.
B) Problem çözme.
C) Motor becerileri.
D) Müzik yeteneği.

A) Jean Piaget.
B) Noam Chomsky.
C) Lev Vygotsky.
D) B.F. Skinner.

A) Dil gelişiminin yalnızca sosyal etkileşimlerden etkilendiği teorisi.
B) Bir kişinin dili anadiline benzer bir yeterlilikle edinebileceği sınırlı bir yaş aralığı olduğu fikri.
C) Dilin yalnızca taklit yoluyla öğrenildiği inancı.
D) İnsanların aynı anda birden fazla dili zorlanmadan öğrenebileceği kavramı.

A) Ekokardiyogram.
B) Ultrason.
C) Fonksiyonel manyetik rezonans görüntüleme (fMRI).
D) Röntgen.

A) Morfoloji.
B) Sözdizimi.
C) Fonoloji.
D) Pragmatik.

A) Dilin ortak bir kökten kaynaklandığı teorisi.
B) Dil ve kültürün birbiriyle ilişkisiz olduğu kavramı.
C) Dilin bilişi etkilediği fikri.
D) Dilin değişmez olduğu inancı.

A) Toplumdilbilim.
B) Sözdizimi.
C) Fonetik.
D) Pragmatik.

A) Kişinin kendi düşünce süreçlerinin farkında olması ve bunları anlaması.
B) İnce dilsel nüansları algılama yeteneği.
C) Yazılı dil çalışması.
D) Hafızayı geri çağırma süreci.

A) Anlambilim.
B) Fonetik.
C) Pragmatik.
D) Sözdizimi.

A) Benzersiz bir dil lehçesinin gelişimi.
B) Antik dillerin incelenmesi.
C) Azalan kullanım veya maruz kalma nedeniyle bir dildeki yeterliliğin kademeli olarak kaybedilmesi.
D) Yeni bir dilde kelime dağarcığının hızla edinilmesi.

A) Dil algısını incelemek için psikolojik bir çerçeve.
B) Psikodilbilimde cümle işlemede sözdizimsel belirsizliğe odaklanan bir teori.
C) Karmaşık dilsel yapılar oluşturmaya yönelik bir yöntem.
D) Dil öğrenimi ile ilgili bir bahçe tekniği.

A) İki dilli topluluklarda makine çevirisinin kullanımı.
B) Konuşma sırasında iki dil arasında geçiş yapmanın bilişsel süreci.
C) Eski iki dilli metinlerin incelenmesi.
D) Bir dil evrimi teorisi.

A) Disleksi
B) Afazi
C) Apraksi
D) Disgrafi

A) MRI taramaları
B) Davranışsal gözlemler
C) Göz takibi
D) EEG kayıtları

A) Disgrafi
B) Afazi
C) Apraksi
D) Disleksi