A) Çevrenin korunması üzerine çalışmak. B) Kuş türlerinin karşılaştırılması. C) Kuşların biyolojisinin incelenmesi. D) Müzikteki temaları ve yapıları anlama.
A) Johann Sebastian Bach B) Olivier Messiaen C) Wolfgang Amadeus Mozart D) Ludwig van Beethoven
A) The Nightingale B) Karga C) Serçe D) Güvercin
A) Fotoğrafik temsil. B) Notasyon. C) Video kaydı. D) Sözlü gelenek.
A) Hiçbir etkisi yok. B) Kaygıyı artırabilir. C) İnsanları huzursuz ediyor. D) Stresi azaltabilir.
A) Ritmik davul çalma. B) Melodik taklit. C) Dinamik kontrast. D) Armonik ilerleme.
A) Gerilim yaratmak için. B) Diyalog sağlamak için. C) Doğayı ve duyguları uyandırmak için. D) Zaman dilimlerini belirtmek için.
A) Güvercinler. B) Su kuşları. C) Ötücü kuşlar. D) Raptors.
A) Spektrogram analizi. B) MIDI sıralama. C) Geleneksel kayıt. D) Ses karıştırma yazılımı. |