A) Çevrenin korunması üzerine çalışmak. B) Kuşların biyolojisinin incelenmesi. C) Kuş türlerinin karşılaştırılması. D) Müzikteki temaları ve yapıları anlama.
A) Wolfgang Amadeus Mozart B) Olivier Messiaen C) Ludwig van Beethoven D) Johann Sebastian Bach
A) Karga B) The Nightingale C) Güvercin D) Serçe
A) Notasyon. B) Sözlü gelenek. C) Video kaydı. D) Fotoğrafik temsil.
A) Stresi azaltabilir. B) Hiçbir etkisi yok. C) İnsanları huzursuz ediyor. D) Kaygıyı artırabilir.
A) Armonik ilerleme. B) Ritmik davul çalma. C) Dinamik kontrast. D) Melodik taklit.
A) Zaman dilimlerini belirtmek için. B) Doğayı ve duyguları uyandırmak için. C) Gerilim yaratmak için. D) Diyalog sağlamak için.
A) Ötücü kuşlar. B) Su kuşları. C) Raptors. D) Güvercinler.
A) Spektrogram analizi. B) Ses karıştırma yazılımı. C) MIDI sıralama. D) Geleneksel kayıt. |