A) Pueden limitar la dispersión de los organismos a lo largo de los arroyos. B) No tienen ningún impacto en la distribución de los organismos. C) Proporcionan un flujo continuo para todas las especies. D) Solo afectan a las especies terrestres.
A) Las cascadas crean regímenes tróficos uniformes a lo largo del curso de agua. B) Las cascadas eliminan todas las plantas acuáticas. C) La presencia o ausencia de ciertas especies puede causar diferencias tanto por encima como por debajo de las cascadas. D) Las cascadas aumentan el número de depredadores en la zona.
A) Regiones desérticas. B) Entornos oceánicos profundos. C) El entorno de la cascada misma. D) El ecosistema terrestre circundante.
A) Sugirió que albergan menos especies de las que se esperaría. B) Sugirió que no tienen un impacto ecológico significativo. C) Sugirió que no contienen ninguna forma de vida acuática. D) Sugirió que albergan una biodiversidad mucho mayor de lo que se pensaba anteriormente.
A) No tienen ningún efecto sobre las especies terrestres. B) Aumentan la temperatura en sus alrededores. C) Secan el área circundante. D) Crean un microclima con temperaturas más bajas y mayor humedad.
A) Cactus y suculentas. B) Musgos y hepáticas. C) Arbustos de zonas áridas. D) Árboles tropicales.
A) Golondrinas negras y mirlos de garganta blanca. B) Águilas y halcones. C) Lechuzas y gavilanes. D) Pingüinos y osos polares.
A) Para estar más cerca de las fuentes de alimento. B) Para tener una mejor exposición a la luz solar. C) Para mantenerse secas durante la lluvia. D) Para evitar la depredación.
A) Siempre están subterráneas. B) Nunca se secan. C) Solo fluyen después de una lluvia o de un deshielo significativo. D) Fluyen de forma continua.
A) Solo en lagos de agua dulce. B) En desiertos. C) Exclusivamente en tierra firme. D) En el fondo del océano, donde el agua fría y más densa se desborda sobre una cascada y se hunde por debajo del agua más cálida.
A) Esta corriente no fluye bajo el agua. B) Desde la superficie hasta 1000 pies de profundidad. C) Desde un punto a 2000 pies por debajo de la superficie hasta aproximadamente 11.500 pies de profundidad. D) Desde 5000 pies hasta 10.000 pies de profundidad.
A) Un cañón o desfiladero profundo aguas arriba. B) Un lecho de río con una pendiente pronunciada. C) Una formación similar a una cueva poco profunda, conocida como refugio rocoso. D) Un agujero en la roca base.
A) Hasta un metro y medio por año. B) Menos de medio metro por año. C) Más de tres metros por año. D) No retrocede; permanece estática.
A) Alexander von Humboldt B) Edward Rashleigh C) William Morris Davis D) Oscar von Engeln
A) Geomorfología B) Estudio de las cascadas C) Cataractología D) Hidrología
A) Edward Rashleigh B) Oscar von Engeln C) Andrew Goudie D) William Morris Davis
A) Cascadas Carbet B) Cataratas del Niágara C) Cataratas Victoria D) Cascadas de Saint Anthony
A) Louis Hennepin B) Cristóbal Colón C) David Livingstone D) Brian J. Hudson
A) Catarata de la Reina B) Mosi-oa-Tunya C) Río Victoria D) Cataratas Livingstone
A) 1942 B) década de 1820 C) 1884 D) 2006
A) Edward Rashleigh B) Andrew Goudie C) William Morris Davis D) Oscar von Engeln
A) Demoler las cascadas. B) Construir canales. C) Utilizar helicópteros. D) Rellenarlas con hormigón.
A) El Salto Ángel. B) Las Cataratas Victoria. C) Las Cataratas del Niágara. D) Tyssestrengene, en Noruega.
A) Veinticinco. B) Treinta y ocho. C) Cincuenta. D) Cuarenta y cinco.
A) Shinto B) Kaluli C) Otavalo D) Jivaroano
A) Cascadas de Inga B) Cascadas de Khone Phapheng C) Cascada de Marmore D) Salto Ángel
A) Pueblo Otavalo B) J. M. W. Turner C) Michael Harner D) Pueblo Kaluli |