![]()
A) Bireylere terapi sağlamak. B) Tarihsel vaka çalışmalarını analiz etmek. C) Gözlemlere dayanarak gelecekteki davranışları tahmin etmek. D) Kontrollü deneyler yoluyla davranışı anlamak.
A) Katılımcıların çalışmadan haberdar olmamasını sağlamak. B) Deneyi daha karmaşık hale getirmek için. C) Deney grubu ile karşılaştırma için bir temel oluşturmak. D) Bağımsız değişkeni manipüle etmek için.
A) Ki-kare testi. B) Regresyon analizi. C) ANOVA (Varyans Analizi). D) T-testi.
A) İyilikseverlik. B) Gizlilik. C) Aldatmaca. D) Bilgilendirilmiş onam.
A) Ek veri toplamak için. B) Onları çalışmanın gerçek doğası ve amacı hakkında bilgilendirmek. C) Manipülasyonun farkında olmadıklarından emin olmak için. D) Performansları hakkında yanlış geri bildirim sağlamak.
A) Her iki grup da farklı tedaviler alır. B) Kontrol grubu, araştırmacıların sonuçlara kör olduğu gruptur. C) Deney grubu doğal bir ortamda gözlemlenir. D) Deney grubu bağımsız değişkene maruz kalırken, kontrol grubu maruz kalmamaktadır.
A) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. B) Çalışmanın tekrarlanabilir güvenilirliği. C) Alınan ölçümlerin doğruluğu. D) Bir çalışmanın bulgularının gerçek dünya ortamlarına ne ölçüde genellenebileceği.
A) Deneysel tasarımın karmaşıklığı. B) Bir deneyin benzer sonuçlarla tekrarlanabilme yeteneği. C) Sonuçların istatistiksel anlamlılığı. D) Çalışmadaki katılımcı sayısı.
A) Charles Bell, İngiltere'nin Londra şehrinde. B) Wilhelm Wundt, Almanya'nın Leipzig şehrinde. C) Hermann Ebbinghaus, Fransa'nın Paris şehrinde. D) Ernst Heinrich Weber, Almanya'nın Berlin şehrinde.
A) Francois Magendie B) Wilhelm Wundt C) Ernst Heinrich Weber D) Charles Bell
A) ΔI + I = k B) I - ΔI = k C) I / ΔI = k D) ΔI / I = k
A) Wilhelm Wundt B) Francois Magendie C) Hermann Ebbinghaus D) Ernst Heinrich Weber
A) Nörogörüntüleme B) Genetik analiz C) Davranışsal gözlem D) İçsel gözlem
A) Omurilikteki duyusal sinirlerin varlığı. B) Motor sinirlerin varlığı. C) Sinirlerin ya titreşimleri ya da ruhları ilettiği inancı. D) Weber Yasası.
A) Weber Yasası B) Bell-Magendie Yasası C) Wundt'un İçgözlem İlkesi D) Ebbinghaus'un Unutma Eğrisi
A) Gustav Fechner B) Wilhelm Wundt C) Ernst Heinrich Weber D) Oswald Külpe
A) 1860 B) 1879 C) 1883 D) 1855
A) İçsel Gözlem B) Yapısalcılık C) Zihinsel Hazırlık (Einstellung) D) İradecilik
A) Duyusal Düşünce B) Görselsiz Düşünce C) Algısal Düşünce D) Birliktelik Düşüncesi
A) İnsancıl Psikoloji B) Gestalt Psikolojisi C) Davranışçılık D) Psikanaliz
A) Sir Frederic Bartlett B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) Charles Sanders Peirce
A) Harvard Üniversitesi B) Chicago Üniversitesi C) Yale Üniversitesi D) Johns Hopkins Üniversitesi
A) Chicago Üniversitesi B) Columbia Üniversitesi C) Harvard Üniversitesi D) Johns Hopkins Üniversitesi
A) John Dewey B) George Trumbull Ladd C) Jerzy Neyman D) Joseph Jastrow
A) Kesitsel tasarım B) Vaka-kontrol tasarım C) Boylamsal tasarım D) Gizli, tekrarlı ölçümler içeren tasarım
A) Hayvan davranışlarını incelemek B) Sosyal etkileşimleri analiz etmek C) Gelişim aşamalarını araştırmak D) İnsan algısını anlamak
A) Joseph Jastrow B) Jerzy Neyman C) John Dewey D) George Trumbull Ladd
A) İnsancıl Psikoloji B) Bilişsel Psikoloji C) Davranışçılık D) Psikanaliz
A) 1965 B) 1974 C) 1999 D) 1982
A) Sadece devlet kurumlarında. B) Sadece tıbbi tesislerde. C) Tüm özel şirketlerde. D) Psikolojik araştırmaların yapıldığı üniversiteler gibi kurumlarda.
A) Teoriler, popülerliklerine göre seçilmelidir. B) Ekonomiklik ilkesi, mevcut olan en karmaşık teoriyi seçmeyi önerir. C) Basitlik, bilimsel teorileri karşılaştırırken önemli bir faktör değildir. D) Eğer iki teori aynı gözlemleri aynı şekilde açıklıyorsa, daha basit olanı tercih edin.
A) Yarıya bölme yöntemi B) Yeniden test yöntemi C) Kriter geçerliliği D) Yapı geçerliliği
A) Kelvin ölçeği B) Celsius ölçeği C) Fahrenheit ölçeği D) Rankine ölçeği
A) Fahrenheit cinsinden sıcaklık B) Uzunluk C) Ses yüksekliğindeki fark D) Bir başarı testindeki standart puanlar
A) Sıralı ölçek B) Aralık ölçeği C) İsimsel ölçek D) Oran ölçeği
A) Bir seviye. B) Üç seviye. C) Dört seviye. D) İki seviye.
A) Sıralama etkilerini önler. B) Kişisel değişkenlerin etkisini ortadan kaldırır. C) Herhangi bir dezavantajı yoktur. D) Daha fazla katılımcıya olanak tanır.
A) Bireysel değişkenlerin etkisinin ortadan kaldırılması. B) Daha fazla katılımcı gerektirirler. C) Daha az sayıda koşulun test edilebilmesi. D) Olası sıralama etkileri.
A) Bir plasebo verilir. B) Deney grubuna uygulanan aynı tedavi uygulanır. C) Deney grubundan farklı bir tedavi uygulanır. D) Herhangi bir tedavi uygulanmaz.
A) Jean Piaget. B) Sigmund Freud. C) B.F. Skinner. D) R.A. Fisher.
A) Uzun mesafelere göç B) Kış uykusu C) Kamuflaj D) Ses yansıması (Ekolokasyon)
A) Bilgisayar, hesap makinesi ve akıllı telefon. B) Mikroskop, teleskop ve termometre. C) Osilatör, zayıflatıcı, stroboskop. D) Şırınga, bisturi ve stetoskop.
A) Carl Jung B) Sigmund Freud C) William James D) Ivan Pavlov
A) Klasik koşullanma B) Sosyal öğrenme teorisi C) Bilişsel uyumsuzluk D) Ödüllendirme ve cezalandırma yoluyla öğrenme
A) Bilişsel uyumsuzluk B) Operant koşullanma C) Klasik koşullanma D) Sosyal öğrenme teorisi
A) Philip Zimbardo B) Stanley Milgram C) John B. Watson D) Norman Triplett
A) Poligraf cihazı B) Hipp Kronoskopu C) Elektroensefalograf (EEG) D) Manyetik Rezonans Görüntüleme (MRG) cihazı
A) Matthäus Hipp B) Wheatstone C) Hermann von Helmholtz D) Carl Ludwig
A) Fotokymograf B) Kymograf C) Stereoskop D) Galvanometre
A) Reaksiyon sürelerini kaydetmek B) Kan basıncını ölçmek C) Görüntüleri her bir göze ayrı ayrı sunmak D) Sinirsel uyarıları tespit etmek
A) Derinlik algısı B) Elektrik akımı şiddeti C) Tepki süreleri D) Mermi hızı
A) Bazıları titreşen kamlar kullanır. B) Bazıları dönen tamburları kullanır. C) Bazılarında bir lens bulunur. D) Bazıları elektrik sinyalleri kullanır.
A) Carl Ludwig B) Wheatstone C) Hermann von Helmholtz D) Matthäus Hipp
A) Radyal kol labirenti. B) Morris su labirenti. C) Elektroensefalograf. D) Zwaardemker koku ölçüm cihazı.
A) Görsel keskinlik testi. B) Radyal kollu labirent. C) Bir koku ölçüm cihazı kurulumu. D) Morris labirenti.
A) Okullar B) Özel evler C) Hastaneler D) Ofisler
A) Bilişsel Okul B) Psikanalitik Okul C) Davranışçı Okul D) Frankfurt Okulu
A) Eleştirel Teori B) Deneysel Psikoloji C) Bilişsel Bilim D) Davranış Analizi |