A) un afiche B) una historieta C) un cuento D) un aviso
A) narrar una historia divertida. B) explicar una situación. C) expresar sentimientos. D) entretener al lector.
A) El doctor. B) Un amigo. C) Su hijo pequeño. D) Su sobrino.
A) Porque no tiene dinero para pagar la consulta. B) Porque le tiene miedo a los médicos. C) Porque no conoce al médico que los atenderá. D) Porque cree que su Coné está enfermo.
A) Le molesta ir al doctor. B) Le duele la espalda. C) Cree que es una batidora. D) No le gustan sus vecinos.
A) onomatopeyas B) globo C) escena D) viñeta
A) viñeta B) onomatopeya C) cuadro D) globo
A) Los cuadros que contienen los diálogos de los personajes. B) Las palabras que imitan ruidos en el texto. C) Un cuadro que entrega información complementaria al texto. D) Los cuadros grandes que contienen los dibujos.
A) se carga la voz en la penúltima sílaba. B) es una palabra aguda. C) forma parte de una exclamación. D) sólo tiene una sílaba.
A) momento B) rato C) dígamelo D) desagradable
A) momento B) etapa C) pausa D) día
A) sobrino B) vecinos C) desagradable D) realmente
A) un pronombre personal. B) un sustantivo propio. C) un verbo. D) un adjetivo.
A) adelante B) vivo C) curioso D) doctor
A) un relato B) una noticia C) una leyenda D) un afiche
A) explicar una situación. B) narrar una historia. C) expresar un sentimiento. D) guiar una acción.
A) Ayudaba a sus compañeros. B) Hablaba toda la clase. C) Escuchaba atento a su profesora. D) Jugaba con sus compañeros.
A) ocupar todo el tiempo en responder. B) ser el primero en terminar la evaluación. C) permanecer solo y callado. D) que la profesora le explicara todo detalladamente.
A) era un alumno sobresaliente. B) disfrutaba de su profesora. C) era muy regalón de la profesora. D) era irrespetuoso y desordenado.
A) Escribían su nombre al examen. B) Corregían los errores. C) Comentaban y comparaban sus respuestas. D) Le decían a Saúl que se había equivocado.
A) reconocía que le costaba mucho estudiar, por lo que siempre se equivocaba a la hora de responder. B) no gustaba del estudio, por lo que generalmente buscaba responder todo mal. C) sabía que sus compañeros estaban equivocados en sus respuestas y que sólo él respondía correctamente. D) a pesar de saber los contenidos, cometía errores por apurarse para terminar antes que sus compañeros.
A) es bueno revisar con los compañeros las pruebas al terminar. B) cuando uno se apura, tiene éxito en lo que hace. C) no siempre quien termina primero, lo hace mejor. D) los alumnos que interrumpen la clase, son los que más saben.
A) época B) conversador C) pasaba D) muecas
A) re – solvien – do B) re –sol – vien – do C) re – sol – viendo D) resol – vien – do
A) leído B) exámenes C) atención D) excepción
A) verbos B) sustantivos propios C) adjetivos calificativos D) pronombres personales
A) siempre B) lenguaje C) explicando D) chistes
A) Texto narrativo B) Texto instructivo C) Texto informativo D) Texto poético
A) entretener al lector. B) narrar un hecho. C) indicar un procedimiento. D) describir una situación.
A) prepara, escribe, ponle, decide. B) decide, ponle, escribe, prepara. C) escribe, ponle, decide, prepara. D) ponle, escribe, prepara, decide. |