A) Öğrenme –Öğretme süreci için anlamlı ve bütünleştirici olmalıdır. B) Öğrenme –Öğretme sürecinde bilgi ve iletişim teknolojileri her zaman aktif olarak kullanılmalıdır. C) Farklı öğretim yaklaşımları ve stratejileri bir arada ve dengeli bir şekilde kullanılmalıdır. D) Öğrenme –Öğretme süreci Motive edici olmalıdır. E) Öğrenme –Öğretme süreci değer odaklı olmalıdır.
A) Ölçme ve değerlendirme uygulamaları sadece öğrenme ürününün değil, öğrencilerin öğrenme süreçlerinin de değerlendirilmesine imkân sağlayacak şekilde yapılandırılmalıdır. B) Ölçme araçları kazanımlar ,hedeflenen yeterlilik ve beceriler ile tutarlı olmalıdır C) Ölçme ve değerlendirme uygulamalarında ,öğretme stratejilerinde alınan değerlendirme sonuçları değiştirilmemelidir. D) Yazılı sınavlarda ve ders kitaplarında yer alan sorular yapılandırılırken mümkün olduğunca öncüllerden yararlanılmalıdır E) Değerlendirme çalışmaları, farklı öğrenci yetenek ve beceri düzeyleri sınıf ortamı göz önünde bulundurularak hazırlanmalı ve uygulanmalıdır.
A) Fedakar olma B) Açık ve anlaşılır olma C) Güvenilir olma D) Etik davranma E) Sözünde durma
A) Eğitimde Bakanlık Ağı B) Eğitim ve Bilim Altyapısı C) Eğitimde Birlik Akademisi D) Eğitimden Bilime Adım E) Eğitim ve Bilişim Ağı
A) Donanım alt yapısı B) Güvenli ve bilinçli ve ölçülebilir internet kullanımı C) Yazılım D) E-İçeriğin oluşturulması E) Ağ alt yapısı
A) Simülasyon B) Resim C) Çalışma yaprağı D) Animasyon E) Metin
A) Değişen coğrafi koşullar B) Teknolojideki hızlı gelişmeler C) İlgi ve ihtiyaçlar D) Mevcut eğitim programlarını geliştirme ihtiyacı E) Teknoloji becerilerine sahip bireylere duyulan ihtiyaç
A) Motivasyonu artırır. B) Zamandan tasarruf sağlar. C) Gerçek uygulamalara yer verdiği için öğrenmeyi kolaylaştırır. D) Görsel olarak sunulduğu için kavramayı kolaylaştırır. E) Bireysel öğrenmeyi destekler.
A) Öğretim uygulamaları B) Öğretim tekniği C) Öğretim stratejisi D) Öğretim hedefleri E) Öğretim yöntemi
A) Açıklama B) Giriş C) Değerlendirme D) Derinleştirme E) Keşfetme
A) Dergi B) Yarışma C) Ses D) Kitap E) Dökuman
A) Akademik giriş B) E okul ile giriş C) EBA KOD D) MEBBİS girişi E) Yurt dış girişi
A) Tartışma B) E-twining C) İleti D) Oylama E) Etkinlik
A) Etkileşimli içerik oluşturma B) Ağ yazıcısı üzerinden çıktı alma C) Beceriye dayalı eğitim D) Antropi ile ders anlatma E) Uzaktan eğitim etkinliği
A) Öğretim programlarında etkin BT kullanılması B) Öğretmenlerin hizmetiçi eğitimi C) Eğitsel e- içeriğin sağlanması ve yönetilmesi D) Donanım ve yazılım alt yapısının sağlanması E) Veli desteğinin sağlanması
A) Doküman kamera B) Etkileşimli tahta C) Öğrenci tableti D) Çok Fonksiyonlu Yazıcı E) Ağ tarayıcısı
A) Anı yarışması B) Fen deneyleri video yarışması C) Kısa film D) Fotoğraf E) Kompozisyon
A) 1 GB B) 10 GB C) 4 GB D) 8 GB E) 2 GB
A) Yarışma B) İçerik C) Eba Ders D) Uygulamalar E) EBA Radyo
A) Öğretim Teknolojisi B) Video, Sesli Konferans C) Flip Class D) LMS E) Farklı Zamanlı (Asenkron) İletişim |