A) Öğrenme –Öğretme süreci için anlamlı ve bütünleştirici olmalıdır. B) Öğrenme –Öğretme sürecinde bilgi ve iletişim teknolojileri her zaman aktif olarak kullanılmalıdır. C) Farklı öğretim yaklaşımları ve stratejileri bir arada ve dengeli bir şekilde kullanılmalıdır. D) Öğrenme –Öğretme süreci Motive edici olmalıdır. E) Öğrenme –Öğretme süreci değer odaklı olmalıdır.
A) Değerlendirme çalışmaları, farklı öğrenci yetenek ve beceri düzeyleri sınıf ortamı göz önünde bulundurularak hazırlanmalı ve uygulanmalıdır. B) Ölçme ve değerlendirme uygulamaları sadece öğrenme ürününün değil, öğrencilerin öğrenme süreçlerinin de değerlendirilmesine imkân sağlayacak şekilde yapılandırılmalıdır. C) Ölçme araçları kazanımlar ,hedeflenen yeterlilik ve beceriler ile tutarlı olmalıdır D) Ölçme ve değerlendirme uygulamalarında ,öğretme stratejilerinde alınan değerlendirme sonuçları değiştirilmemelidir. E) Yazılı sınavlarda ve ders kitaplarında yer alan sorular yapılandırılırken mümkün olduğunca öncüllerden yararlanılmalıdır
A) Fedakar olma B) Açık ve anlaşılır olma C) Güvenilir olma D) Etik davranma E) Sözünde durma
A) Eğitim ve Bilişim Ağı B) Eğitimden Bilime Adım C) Eğitimde Bakanlık Ağı D) Eğitimde Birlik Akademisi E) Eğitim ve Bilim Altyapısı
A) Ağ alt yapısı B) Güvenli ve bilinçli ve ölçülebilir internet kullanımı C) Yazılım D) E-İçeriğin oluşturulması E) Donanım alt yapısı
A) Metin B) Animasyon C) Simülasyon D) Resim E) Çalışma yaprağı
A) İlgi ve ihtiyaçlar B) Mevcut eğitim programlarını geliştirme ihtiyacı C) Teknoloji becerilerine sahip bireylere duyulan ihtiyaç D) Teknolojideki hızlı gelişmeler E) Değişen coğrafi koşullar
A) Motivasyonu artırır. B) Bireysel öğrenmeyi destekler. C) Görsel olarak sunulduğu için kavramayı kolaylaştırır. D) Zamandan tasarruf sağlar. E) Gerçek uygulamalara yer verdiği için öğrenmeyi kolaylaştırır.
A) Öğretim yöntemi B) Öğretim stratejisi C) Öğretim tekniği D) Öğretim hedefleri E) Öğretim uygulamaları
A) Keşfetme B) Derinleştirme C) Değerlendirme D) Giriş E) Açıklama
A) Kitap B) Ses C) Dergi D) Yarışma E) Dökuman
A) MEBBİS girişi B) E okul ile giriş C) Yurt dış girişi D) Akademik giriş E) EBA KOD
A) E-twining B) İleti C) Etkinlik D) Tartışma E) Oylama
A) Ağ yazıcısı üzerinden çıktı alma B) Uzaktan eğitim etkinliği C) Antropi ile ders anlatma D) Etkileşimli içerik oluşturma E) Beceriye dayalı eğitim
A) Eğitsel e- içeriğin sağlanması ve yönetilmesi B) Donanım ve yazılım alt yapısının sağlanması C) Veli desteğinin sağlanması D) Öğretmenlerin hizmetiçi eğitimi E) Öğretim programlarında etkin BT kullanılması
A) Ağ tarayıcısı B) Etkileşimli tahta C) Doküman kamera D) Çok Fonksiyonlu Yazıcı E) Öğrenci tableti
A) Anı yarışması B) Fen deneyleri video yarışması C) Kompozisyon D) Kısa film E) Fotoğraf
A) 2 GB B) 4 GB C) 8 GB D) 1 GB E) 10 GB
A) EBA Radyo B) Uygulamalar C) Yarışma D) İçerik E) Eba Ders
A) LMS B) Video, Sesli Konferans C) Flip Class D) Öğretim Teknolojisi E) Farklı Zamanlı (Asenkron) İletişim |