A) Dünya İngilizceleri B) Standart İngilizce C) Amerikan İngilizcesi D) Eski İngilizce
A) Kanada B) Singapur C) Hindistan D) Avustralya
A) Lehçeler B) Diller C) Dinler D) Kültürler
A) İngilizce B) Çince C) Fransızca D) İspanyolca
A) Kentsel B) Kırsal C) Modern D) Kolonyal
A) Resmi B) Benzer C) Yerli D) Diyalektik
A) Afrika B) Asya C) Avrupa D) Kuzey Amerika
A) İtalya B) Brezilya C) Japonya D) Hindistan
A) 2000 B) 1978 C) 1988 D) 1992
A) 1988 yılında, Hawaii'deki Honolulu'da düzenlenen bir TESOL konferansı. B) "World Englishes" adlı derginin yayın hayatına başlaması. C) Uluslararası İngilizce Araştırmaları Derneği'nin (IAWE) kurulması. D) "English World-Wide" adlı ilk yayın.
A) Bir B) Dört C) Üç D) İki
A) Romantik B) Kelt C) Batı Cermen D) Slav
A) Roma İmparatorluğu'nun fethi. B) İskandinav ve Norman istilaları. C) Yunan kolonizasyonu. D) Viking yerleşimleri.
A) Rönesans. B) Eski İngilizce dönemi. C) 11. yüzyıldaki Norman Fethi'nin üzerinden iki yüzyıl geçtikten sonra. D) Orta İngilizce dönemi.
A) Dilin belirli kurallara uygun hale getirilmesi, kusurların giderilmesi ve istenen bir forma kavuşturulması. B) Dilbilgisi kurallarının basitleştirilmesi. C) Diğer dillerden kelimeler alarak kelime dağarcığının genişletilmesi. D) Bölgesel lehçelerin teşvik edilmesi.
A) İngiltere'nin izolecilik politikaları. B) Matbaanın icadı. C) İngiliz İmparatorluğu'nun genişlemesi ve küresel ticaret. D) Diğer Avrupa dillerinin gerilemesi.
A) Çünkü bu durum, İngiliz yasalarıyla belirlenmişti. B) Fransız dil politikalarıyla uyumlu olmak amacıyla. C) İskandinav etkisinin bir sonucu olarak. D) Amerika Birleşik Devletleri gibi bu bölgelerin artan önemi ve gelişimi nedeniyle.
A) Güney Amerika ve Antarktika B) Avrupa ve Rusya C) Asya ve Afrika D) Kuzey Amerika, Karayipler, Avustralya, Güney Afrika, Yeni Zelanda
A) Gambia, Sierra Leone, Gana, Nijerya, Kamerun B) Hindistan, Bangladeş, Pakistan, Sri Lanka C) Singapur, Malezya, Hong Kong D) Kenya, Uganda, Tanzanya, Malavi, Zambiya, Zimbabve
A) Filipinler B) Kore C) Japonya D) Tayvan
A) Noam Chomsky B) Steven Pinker C) William Labov D) Wilkinson Daniel Wong Gonzales
A) Genişleyen Çevre B) Dış Çevre C) Yeni Milletler Topluğu ülkeleri D) İç Çevre
A) Genişleyen Çember B) İç Çember C) Yeni İngiliz Milletler Topluluğu ülkeleri D) Dış Çember
A) Yeni İngiliz Milletler Topluluğu ülkeleri B) İç Daire C) Genişleyen Daire D) Dış Daire
A) Noam Chomsky B) Braj Kachru C) William Labov D) Edgar Werner Schneider
A) İki yönlü bir nedensel ilişki. B) Paralel bir gelişim. C) Bağımsız bir ilişki. D) Dört bileşen arasında tek yönlü bir nedensel ilişki.
A) 1. Aşama – Temel Oluşturma B) 4. Aşama – Standartlaşma ve Sabitleme C) 3. Aşama – Yerelleştirme D) 5. Aşama – Farklılaşma
A) Görlach B) Strevens C) McArthur D) Kachru
A) Kısmen bir gruba dahil olmak B) Tamamen hariç tutulmak C) Merkezi varyantlar D) Tamamen bir dil ailesine ait olmak
A) Çoğu konuşmacının anlayabileceği temel özellikler B) Amerikan İngilizcesine özgü özellikler C) Uluslararası düzeyde yaygınlaşabilecek veya unutulmaya yüz tutabilecek özellikler D) Bölgesel çeşitlilikler
A) 30 B) 100 C) 75 D) 50
A) Krio B) Kamerun Pidgin C) Tok Pisin D) Filipin İngilizcesi
A) Krio B) Kamerun Pidgin C) İngilizce temelli pidgin dili - Tok Pisin D) Filipin İngilizcesi
A) Görlach modeli, İngilizce olarak ikinci dil öğrenenlerin (EFL) kullanımını hiç içermez. B) Görlach modeli, daha yerel çeşitleri kapsar. C) McArthur modeli, pidgin ve kreol dillerini dışlar. D) McArthur modeli, yalnızca İngilizce'yi ana dil olarak kullananların (ENL) çeşitlerini içerir.
A) Dil B) Çeşitlilik C) Lehçe D) Telaffuz |