A) Para poder dibujar la información
B) N.A.
C) T.A.
D) Para poder convinar la información
E) Para entender de manera más fácil la información

A) Recopilación y conteo de datos
B) N.A.
C) Recopilación y fallo de datos
D) T.A.
E) Fallo y conteo de datos

A) La secuencia numeral
B) N.A.
C) El dato mayor
D) T.A
E) El dato menor

A) N.A.
B) T.A.
C) Ángulo de 90°
D) Eje de valor estadístico
E) En una regla

A) Puntos
B) Líneas
C) Imágenes
D) Barras
E) N.A.

A) N.A.
B) Para colocar edades
C) Para dibujar
D) Para hacer imágenes
E) Para hacer más amigable y entendible la información

A) Gráfico de puntos
B) Gráfico de imágenes
C) N.A.
D) Gráfico de barras
E) Gráfico de lineas

A) Imágenes alusivos a los datos
B) Imágenes que faciliten el entendimiento de la información
C) T.A.
D) N.A.
E) Imágenes que representen los datos

A) 2
B) 1
C) 3
D) 4
E) N.A.

A) T.A.
B) N.A.
C) De arriba y abajo
D) Horizontal y vertical
E) Imagénes que se repiten tantas veces como haga falta, y de tamaños

A) 3
B) 5
C) N.A.
D) 4
E) 6

A) Sencillo, agrupado y apilado
B) Sencillo, agrupado y apilado
C) Sencillo, complicado, agrupado y compilado
D) N.A.
E) Sencillo, complicado y apilado

A) Rosca
B) Radial
C) Pastel
D) Esférica
E) N.A.

A) Letras
B) T.A.
C) N.A.
D) Números
E) Grados

A) N.A.
B) 6
C) 3
D) 4
E) 5

A) N.A.
B) Título, cuerpo y fuente
C) Título, números, cuerpo y fuente
D) Título, escala, cuerpo y fuente
E) Título, escala y fuente

A) Contenido de escala
B) Contenido de datos
C) Contenido de fuente
D) Contenido del gráfico
E) N.A.

A) Eje estadístico
B) Ángulo de 90°
C) Regla
D) N.A.
E) T.A.

A) La imagen
B) N.A.
C) Las letras
D) El gráfico
E) El dibujo

A) Los nombres
B) N.A.
C) Los números
D) Los colores
E) Los orígenes del dato