- 1. Hangisi Türkiye İstatistik Kurumunun (TÜİK) ceza ve infaz verilerine göre ülkemizde 2012-2019 yılları arasında işlenen suçlardan değildir?
A) Sahtecilik, tedbirine aykırılık
B) Kıskançlık
C) Öldürme,
D) Tehdit,
E) Kaçakçılık,
- 2. Oberlin’e göre sosyal reformların gerçekleşmesi ve müreffeh bir toplum hedefine ulaşılabilmesi, eğitimlerine ancak ....... ......... ......... mümkündür. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Eğitimli çocuklarla
B) Ailesi olmayan çocuklarla
C) Sıfırdan başlanan çocuklarla
D) Ailesi tarafından desteklenen çocuklarla
E) Eğitim almak isteyen çocuklarla
- 3. Maria Montessori'ye göre eğitim, çocuğun fıtratına/yaratılış özelliklerine uygun olarak yapılmalıdır. Eğitim çocuğun doğuştan getirdiği bu tabii fıtrata (Gesetz der Natur) göre uygulanırsa hedefine ulaşır. Ona göre çocuğa nasıl davranılmamalıdır ?
A) Hürmetle
B) Sevgi ile
C) Yaradılıştan getirdiği doğal kanun ve kabiliyetleri keşfedebilmektir
D) Çocuğun başında zalim gibi durulmalıdır
E) Çocuğun başında bir zalim gibi durulmamalıdır.
- 4. Karakter ve huy, insanda ........ ........ olarak bulunan bir melekedir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Aileden gelen
B) Zaten var olan
C) Doğuştan yerleşik
D) Hiçbiri
E) Sonradan gelişen
- 5. .......... ......... ....... insan doğasında veya nefsinde aslen yerleşik ve mevcut olan iç kuvvetler, yani yeteneklerdir. Açıklaması hangisine aittir?
A) Hiçbiri
B) Ahlâk kuralları
C) Kazanılmış/Kesbi Ahlâk
D) Tabii/Fıtri ahlâk,****
E) Ahlâk
- 6. İnsanın şahsiyeti de çevre kapsamında çocuğun ailesi ve geniş çevresi olarak toplumda inşa edilmektedir. Nitekim her toplumda insan davranışlarını tanımlayan, onlara yol ve yön gösteren, bireysel ve toplumsal hayatın temel ilkelerini belirleyen, aile, akraba ve komşular arası ilişkileri düzenleyen kaideler bulunmaktadır . Hangisi bu kaidelerden değildir?
A) Örf,
B) Hukuk kuralları
C) Adet,
D) Dini kaynaklı prensipler
E) Gelenek-görenek
- 7. Ahlâk kaideleri, bizzat insanın görev ve sorumluluklarını düzenlediği gibi, aynı zamanda diğer insanlarla olan ilişkilerinde de ölçü olmaktadır. Ahlâk kaideleri insanlara hangi davranışları buyurmaz?
A) Ruhsal bir çelişki ve çatışkı içinde olmayı
B) kendine karşı içten, doğru, dürüst ve samimi olmayı,
C) Haset, kin ve nefretten uzak durmayı,
D) İç dünyasını temiz tutmayı,
E) Kendine ve başkalarına karşı zarar verecek tutum ve davranışlardan çekinmeyi buyurmaktadır.
- 8. Ahlâk tarafından övülen “iyi olma, tevazu/alçak gönüllülük, yiğitlik, nefse/kendine hâkim olma, yumuşak huyluluk, hayâ/utanma, edep, emanete riayet, cömertlik, sadakat/doğruluk ve cesaret gibi niteliklerin genel adıdır” Açıklaması hangisine aittir?
A) Fazilet
B) Değer
C) Ahlâk
D) Etik
E) Erdem
- 9. İnsan davranışlarının doğru mu-yanlış mı, iyi mi-kötü mü olduğu sorularına cevaplar arar. Açıklaması hangisine aittir?
A) Yargı
B) Etik
C) Değer
D) Ahlâk
E) Hoşgörü
- 10. İnsanın eşya ile olan ilişkilerinden doğarlar ve doğrudan doğruya duyularla, maddeye, canlı şeylere ve tabiata dönük kavramlar, fikirler, bilgi ve düşünce ile ilgilidirler. Açıklaması hangi değere aittir?
A) Normatif Değerler
B) İçkin Değerler
C) Aşkın Değerler
D) Ekonomik değerler
E) Dini Değerler
- 11. Doğru ve güzel olan, genel kabul gören, erişilmek istenen ve savunulabilir olma özelliğine haiz olan anlamlarında da kullanılan bu kavram, terim/geniş olarak, belirli bir durumu bir diğerine tercih etme eğilimi olarak tanımlanmaktadır. Açıklaması hangisine aittir?
A) Hoşgörü
B) Dostluk
C) Değer
D) Ahlâk
E) Etik
- 12. Değer kavramı hangi alanlarda kullanılmaz?
A) Psikoloji,
B) Ekonomi,
C) Sağlık
D) Sosyoloji,
E) Kültür,
- 13. İnsanların peşinden gittiği ideal davranış kurallarının, hayatı şekillendiren somut ahlâki yapıyı açıklayan, neden bunlara uyulması veya uyulmaması gerektiğini bildiren felsefe dalıdır . Açıklaması hangisine aittir?
A) Ahlak felsefesi
B) Değerler
C) Etik davranışlar
D) Fazilet
E) Ahlâk
- 14. Bütün tespitler ışığında küçük-büyük bütün insanlar üzerinde en etkili ve yaptırım gücü fazla olan ceza türü hangisidir?
A) Manevi cezalar
B) Dayak
C) İstediği oyuncağı vermeme
D) Çocuğu yalnız bırakma
E) Maddi cezalar
- 15. Çocuklara verilecek olan cezanın en etkili ve yaptırım gücü en fazla olanı, hangisidir?
A) İstediği oyuncağı vermeme
B) Hiçbiri
C) Çocuğu yalnız bırakma
D) Dayak
E) Sevgiden mahrum bırakma
- 16. Çocuklar, bebeklik dönemlerinde vicdan henüz teşekkül etmediği için ............ Cümleyi tamamlayınız?
A) Ahlâki mekanizma en üst düzeydedir.
B) Ahlâki bir mekanizmaya da sahip değildirler.
C) Ahlâki mekanizma tamamlanmıştır.
D) Ahlâki mekanizma en az seviyededir
E) Hiçbiri
- 17. “Çocuklar bebeklik döneminde vicdan henüz teşekkül etmediğinden ahlaki mekanizmaya sahip değildir. Bu sebeple................. “ noktalı yerlere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) Kimseyi dinlemez kendi bildikleri gibi davranırlar
B) Ahlâk davranışı çok geç öğrenilir
C) Ahlâk davranışını hiç öğrenemezler
D) İçinde büyüdükleri aile ve toplumun kendilerinden bekledikleri davranışlara göre hareket ederler.
E) Ahlâk davranışı hızlıca öğrenir
- 18. ......., istenmeyen davranışlara verilirken, ........................, istenen davranış gerçekleştiğinde ortamdan kaldırılmaktadır. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Ceza - olumsuz pekiçtireç
B) Ödül- olumsuz pekiçtireç
C) Ceza - olumlu pekiştireç
D) Ödül - olumlu pekiştiren
E) Ödül - ceza
- 19. Ortamdaki uygun veya hoş olmayan bir uyarıcı iptal edildiğinde veya ortadan kaldırıldığında herhangi bir davranışın tekrarlama sıklığını veya kalıcı olma ihtimalini artırıyorsa buna ………….denilmektedir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) İkincil pekiçtireç
B) Olumsuz pekiçtireç
C) Ceza
D) Olumlu pekiştireç
E) Birincil pekiçtireç
- 20. Klasik ve operant şartlanma kuramları dışında bir de gözleme dayalı öğrenme kuramı bulunmaktadır. Sosyal öğrenme olarak da bilinen bu yaklaşım, Rotter tarafından ortaya konmuş, ............ tarafından geliştirilmiştir. Boş bırakılan yere hangisi gelmelidir?
A) Watson,
B) Thorndike
C) Bandura
D) Skinner
E) Pavlov
- 21. ................. yaklaşıma göre öğrenme, uyarıcı ile tepki arasında gerçekleşen bağ sonucunda gerçekleşmektedir. Buna göre öğrenme, çevreyle belli düzeydeki etkileşimler, çevresel faktörler ve yaşanan tecrübeler sonucunda meydana gelen gözlemlenebilir ve kalıcı değişimlerdir. Çocuğun düşe düşe düşmemeyi öğrenmesi, elinin yanması sebebiyle sıcak bir şeye elini uzatmaması buna örnek gösterilebilir. Açıklaması hangisine aittir?
A) Davranışçı yaklaşıma
B) Sosyal/Gözleme Dayalı Öğrenme
C) Hiçbiri
D) Edimsel/Operant Koşullanma
E) Pekiştirme-Öğrenme İlişkisi
- 22. Piaget’in Ahlâk Öncesi Dönem, Kohlberg’in Gelenek Öncesi Dönem olarak isimlendirdiği bu dönem, kaç yaş aralığını kapsamaktadır.?
A) 0-10 yaş
B) 0 - 18 yaş
C) 0 -15 yaş
D) 0 - 7 yaş
E) 0 - 5 yaş
- 23. Erikson’a göre hangi yaş evresi çocuklarda ego kuvvet kazanır?
A) 6/7 yaş
B) 8/9yaş
C) 5/6yaş
D) 4/5yaş
E) 3/6 yaş
- 24. Kohlberg’e göre ahlâki gelişimin geleneksel aşaması bu evrede başlamaktadır. Bu evre, soyut işlemler döneminin başladığı dönemdir. Bu dönemin en belirgin özelliği, davranışlarda kişilerarası ilişkiler ve işbirliğinin merkezde yer almasıdır. Bu seviyede gruplar tarafından yapılandırılan kuralları ve normların sahiplenilmesi esastır. Bu dönemde ahlâki ilke ve davranışların yerleşik hale gelmesinde toplumsal beklenti ve geleneksel kurallar belirleyici konumdadır . Bu dönemde hangi davranışları sergilemez?
A) Diğer kişi ve grupların görüşleri ve ihtiyaçları dikkate alınmaya başlanır.
B) Bu dönemden itibaren çocuklar, artık mevcut kuralların istenildiği takdirde değiştirilebileceğine de inanmaya başlar
C) Çevre tarafından onaylanmak ve takdir edilmek istemez
D) Dürüst ve güvenilir olmak temel ilkedir. Kurallara uyma temayülü baskındır
E) Empatik düşünce gelişir.
- 25. Gelişim evrelerinde yaşanan değişimlerin düzenli ve kestirilebilir olduğu gibi söz konusu değişimlerin aynı zamanda düşüncedeki gelişimsel değişimlerle de hemen hemen aynı zamana rastladığını iddia eden kimdir?
A) Kohlberg
B) Gardiner
C) Gander
D) Erikson
E) Jean Piaget
|