Sembolik etkileşimcilik - Sınav
A) Max Weber B) George Herbert Mead C) Karl Marx D) Emile Durkheim
A) Başkalarıyla etkileşimler yoluyla B) Hükümet politikaları aracılığıyla C) Medya etkisi yoluyla D) Genetik miras yoluyla
A) Teknolojinin etkisi B) Sembollerin ve anlamların önemi C) Yasaların uygulanması D) Otoritenin rolü
A) Biyolojik determinizm sayesinde B) Paylaşılan anlamlar ve semboller aracılığıyla C) Fiziksel yasalar aracılığıyla D) Rastgele şans eseri
A) Günlük etkileşimlerin ürünü olarak B) Yönetici bir elit tarafından kontrol edildiği gibi C) Sosyal sınıf tarafından önceden belirlendiği gibi D) Teknolojik ilerlemenin yönlendirdiği gibi
A) Feminist teori B) Yapısal işlevselcilik C) Çatışma teorisi D) Sembolik etkileşimcilik
A) Hükümet politikaları B) Çatışma çözümü C) Kaynak tahsisi D) İletişim
A) Sosyalleşme yoluyla B) Eğitim yoluyla C) Genetik sayesinde D) İçgüdü sayesinde
A) Genetik yatkınlıkları analiz ederek B) Tarihsel eğilimleri gözlemleyerek C) Sosyal etkileşimleri ve yorumları inceleyerek D) Kontrollü ortamlarda deneyler yaparak
A) Charles Horton Cooley B) George Simmel C) Robert K. Merton D) Erving Goffman
A) Dinamik ve sosyal etkileşimlerle şekillenmiş olarak B) Sabit bir genetik özellik olarak C) Siyasi ideolojilerden etkilendiği gibi D) Ekonomik duruma göre belirlendiği üzere
A) Hiyerarşiler kurar B) Anlamların ve duyguların aktarılmasına yardımcı olur C) Anlamanın önünde bir engel olarak hizmet eder D) Sosyal etkileşimlerle ilgisi yoktur
A) Charles Horton Cooley B) Erving Goffman C) Herbert Blumer D) George Herbert Mead
A) Pragmatizm. B) Fonksiyonalizm. C) Varoluşçuluk. D) Yapısalcılık.
A) Kitap okumak B) Birbirimizle konuşmak C) Televizyon izlemek D) Deneme yazmak
A) Dışsal uyaranlara verilen hızlı, otomatik bir tepki. B) Hareketlerden önce herhangi bir içsel konuşmanın olmaması. C) Düşünce sürecinde bir gecikme içeren, içsel bir diyalog. D) Sembolik yorumlama içermeyen, tamamen biyolojik bir reaksiyon.
A) Deneyler B) Katılımcı gözlemi C) Anketler D) İkincil veri analizi
A) Etkileşim B) Kültürel öğeler C) Bireysel kişilik özellikleri D) Toplumsal normlar
A) Yükselme (veya ortaya çıkma) B) İnsan özerkliği C) Etkileşimli belirlenim D) Sembolleştirme
A) Herbert Blumer B) Sheldon Stryker C) Alvin Gouldner D) Peter Burke
A) Ampirik veriler B) Küçük gruplardaki etkileşimlere odaklanma C) Test edilebilirliği D) Kavramsal açıklık
A) Kimlik teorisi B) Blumerci süreç odaklı etkileşimcilik C) Rol teorisi D) Müzakere edilmiş düzen teorisi
A) İnsan duyguları B) Sosyal etkileşim C) Çevresel faktörler D) Dil
A) Duygusal dalgalanmalar B) Kültürel normlar C) Sosyal etkileşimler D) Davranış kalıpları
A) Couch-Stone Sempozyumu. B) Blumer Sempozyumu. C) Prus Sempozyumu. D) Mead Sempozyumu.
A) Akademik Güncellemeler. B) Sembolik Etkileşim Bülteni. C) Konferans Önemli Anları. D) SSSI Bülteni.
A) Toplum B) Sadece eğitim kurumlarında C) Tamamen çevrimiçi ortamlarda D) Diğerlerinden izole bir şekilde
A) Biyolojik dürtüler B) Anlam C) Ekonomi D) Güç
A) 1990'lar B) 1960'lar C) 1980'ler D) 1970'ler
A) Iowa Okulu B) Blumer'in süreç odaklı etkileşimcileri C) Pazarlık yoluyla oluşan düzen teorisi D) Indiana Okulu
A) Manford H. Kuhn B) Alvin Gouldner C) Sheldon Stryker D) Peter Burke
A) Makro düzey analiz. B) Yalnızca nicel yöntemler. C) Yapısal bir yaklaşım. D) İçgüdüsel araştırma yöntemleri.
A) Siyasi konular B) Biyolojik konular C) Ekonomik konular D) Sosyo-psikolojik konular
A) Amerikan şubesi. B) Asya şubesi. C) Afrika şubesi. D) Avrupa şubesi. |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
matematik ve diğer alanlarda test oluşturma ve notlandırma sitesi.