Sembolik etkileşimcilik - Sınav
A) Karl Marx B) George Herbert Mead C) Emile Durkheim D) Max Weber
A) Genetik miras yoluyla B) Başkalarıyla etkileşimler yoluyla C) Hükümet politikaları aracılığıyla D) Medya etkisi yoluyla
A) Yasaların uygulanması B) Otoritenin rolü C) Teknolojinin etkisi D) Sembollerin ve anlamların önemi
A) Rastgele şans eseri B) Biyolojik determinizm sayesinde C) Paylaşılan anlamlar ve semboller aracılığıyla D) Fiziksel yasalar aracılığıyla
A) Günlük etkileşimlerin ürünü olarak B) Teknolojik ilerlemenin yönlendirdiği gibi C) Yönetici bir elit tarafından kontrol edildiği gibi D) Sosyal sınıf tarafından önceden belirlendiği gibi
A) Çatışma teorisi B) Sembolik etkileşimcilik C) Yapısal işlevselcilik D) Feminist teori
A) İletişim B) Kaynak tahsisi C) Hükümet politikaları D) Çatışma çözümü
A) Sosyalleşme yoluyla B) Genetik sayesinde C) Eğitim yoluyla D) İçgüdü sayesinde
A) Sosyal etkileşimleri ve yorumları inceleyerek B) Tarihsel eğilimleri gözlemleyerek C) Kontrollü ortamlarda deneyler yaparak D) Genetik yatkınlıkları analiz ederek
A) Robert K. Merton B) Erving Goffman C) George Simmel D) Charles Horton Cooley
A) Ekonomik duruma göre belirlendiği üzere B) Siyasi ideolojilerden etkilendiği gibi C) Dinamik ve sosyal etkileşimlerle şekillenmiş olarak D) Sabit bir genetik özellik olarak
A) Hiyerarşiler kurar B) Anlamanın önünde bir engel olarak hizmet eder C) Sosyal etkileşimlerle ilgisi yoktur D) Anlamların ve duyguların aktarılmasına yardımcı olur
A) George Herbert Mead B) Erving Goffman C) Herbert Blumer D) Charles Horton Cooley
A) Varoluşçuluk. B) Yapısalcılık. C) Fonksiyonalizm. D) Pragmatizm.
A) Birbirimizle konuşmak B) Televizyon izlemek C) Kitap okumak D) Deneme yazmak
A) Hareketlerden önce herhangi bir içsel konuşmanın olmaması. B) Düşünce sürecinde bir gecikme içeren, içsel bir diyalog. C) Dışsal uyaranlara verilen hızlı, otomatik bir tepki. D) Sembolik yorumlama içermeyen, tamamen biyolojik bir reaksiyon.
A) Deneyler B) Katılımcı gözlemi C) İkincil veri analizi D) Anketler
A) Toplumsal normlar B) Kültürel öğeler C) Etkileşim D) Bireysel kişilik özellikleri
A) Etkileşimli belirlenim B) Sembolleştirme C) Yükselme (veya ortaya çıkma) D) İnsan özerkliği
A) Alvin Gouldner B) Sheldon Stryker C) Herbert Blumer D) Peter Burke
A) Kavramsal açıklık B) Test edilebilirliği C) Ampirik veriler D) Küçük gruplardaki etkileşimlere odaklanma
A) Müzakere edilmiş düzen teorisi B) Blumerci süreç odaklı etkileşimcilik C) Kimlik teorisi D) Rol teorisi
A) Sosyal etkileşim B) Çevresel faktörler C) İnsan duyguları D) Dil
A) Sosyal etkileşimler B) Davranış kalıpları C) Kültürel normlar D) Duygusal dalgalanmalar
A) Prus Sempozyumu. B) Mead Sempozyumu. C) Couch-Stone Sempozyumu. D) Blumer Sempozyumu.
A) Akademik Güncellemeler. B) SSSI Bülteni. C) Sembolik Etkileşim Bülteni. D) Konferans Önemli Anları.
A) Tamamen çevrimiçi ortamlarda B) Diğerlerinden izole bir şekilde C) Toplum D) Sadece eğitim kurumlarında
A) Ekonomi B) Güç C) Biyolojik dürtüler D) Anlam
A) 1970'ler B) 1960'lar C) 1990'lar D) 1980'ler
A) Pazarlık yoluyla oluşan düzen teorisi B) Indiana Okulu C) Blumer'in süreç odaklı etkileşimcileri D) Iowa Okulu
A) Manford H. Kuhn B) Alvin Gouldner C) Peter Burke D) Sheldon Stryker
A) Yapısal bir yaklaşım. B) Yalnızca nicel yöntemler. C) İçgüdüsel araştırma yöntemleri. D) Makro düzey analiz.
A) Sosyo-psikolojik konular B) Biyolojik konular C) Siyasi konular D) Ekonomik konular
A) Afrika şubesi. B) Asya şubesi. C) Amerikan şubesi. D) Avrupa şubesi. |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
matematik ve diğer alanlarda test oluşturma ve notlandırma sitesi.