Sembolik etkileşimcilik - Sınav
A) George Herbert Mead B) Karl Marx C) Max Weber D) Emile Durkheim
A) Hükümet politikaları aracılığıyla B) Başkalarıyla etkileşimler yoluyla C) Genetik miras yoluyla D) Medya etkisi yoluyla
A) Otoritenin rolü B) Teknolojinin etkisi C) Sembollerin ve anlamların önemi D) Yasaların uygulanması
A) Paylaşılan anlamlar ve semboller aracılığıyla B) Biyolojik determinizm sayesinde C) Fiziksel yasalar aracılığıyla D) Rastgele şans eseri
A) Sosyal sınıf tarafından önceden belirlendiği gibi B) Teknolojik ilerlemenin yönlendirdiği gibi C) Yönetici bir elit tarafından kontrol edildiği gibi D) Günlük etkileşimlerin ürünü olarak
A) Feminist teori B) Çatışma teorisi C) Sembolik etkileşimcilik D) Yapısal işlevselcilik
A) Hükümet politikaları B) Kaynak tahsisi C) İletişim D) Çatışma çözümü
A) Genetik sayesinde B) İçgüdü sayesinde C) Eğitim yoluyla D) Sosyalleşme yoluyla
A) Genetik yatkınlıkları analiz ederek B) Tarihsel eğilimleri gözlemleyerek C) Kontrollü ortamlarda deneyler yaparak D) Sosyal etkileşimleri ve yorumları inceleyerek
A) Robert K. Merton B) Erving Goffman C) George Simmel D) Charles Horton Cooley
A) Ekonomik duruma göre belirlendiği üzere B) Sabit bir genetik özellik olarak C) Dinamik ve sosyal etkileşimlerle şekillenmiş olarak D) Siyasi ideolojilerden etkilendiği gibi
A) Anlamların ve duyguların aktarılmasına yardımcı olur B) Anlamanın önünde bir engel olarak hizmet eder C) Hiyerarşiler kurar D) Sosyal etkileşimlerle ilgisi yoktur
A) Herbert Blumer B) Erving Goffman C) George Herbert Mead D) Charles Horton Cooley
A) Pragmatizm. B) Varoluşçuluk. C) Yapısalcılık. D) Fonksiyonalizm.
A) Birbirimizle konuşmak B) Televizyon izlemek C) Deneme yazmak D) Kitap okumak
A) Düşünce sürecinde bir gecikme içeren, içsel bir diyalog. B) Hareketlerden önce herhangi bir içsel konuşmanın olmaması. C) Sembolik yorumlama içermeyen, tamamen biyolojik bir reaksiyon. D) Dışsal uyaranlara verilen hızlı, otomatik bir tepki.
A) İkincil veri analizi B) Deneyler C) Anketler D) Katılımcı gözlemi
A) Bireysel kişilik özellikleri B) Kültürel öğeler C) Toplumsal normlar D) Etkileşim
A) İnsan özerkliği B) Sembolleştirme C) Etkileşimli belirlenim D) Yükselme (veya ortaya çıkma)
A) Alvin Gouldner B) Sheldon Stryker C) Herbert Blumer D) Peter Burke
A) Kavramsal açıklık B) Test edilebilirliği C) Küçük gruplardaki etkileşimlere odaklanma D) Ampirik veriler
A) Blumerci süreç odaklı etkileşimcilik B) Müzakere edilmiş düzen teorisi C) Rol teorisi D) Kimlik teorisi
A) Dil B) İnsan duyguları C) Çevresel faktörler D) Sosyal etkileşim
A) Duygusal dalgalanmalar B) Davranış kalıpları C) Sosyal etkileşimler D) Kültürel normlar
A) Mead Sempozyumu. B) Couch-Stone Sempozyumu. C) Blumer Sempozyumu. D) Prus Sempozyumu.
A) Akademik Güncellemeler. B) Konferans Önemli Anları. C) Sembolik Etkileşim Bülteni. D) SSSI Bülteni.
A) Tamamen çevrimiçi ortamlarda B) Sadece eğitim kurumlarında C) Diğerlerinden izole bir şekilde D) Toplum
A) Biyolojik dürtüler B) Anlam C) Ekonomi D) Güç
A) 1980'ler B) 1990'lar C) 1970'ler D) 1960'lar
A) Indiana Okulu B) Blumer'in süreç odaklı etkileşimcileri C) Pazarlık yoluyla oluşan düzen teorisi D) Iowa Okulu
A) Peter Burke B) Alvin Gouldner C) Sheldon Stryker D) Manford H. Kuhn
A) Makro düzey analiz. B) Yapısal bir yaklaşım. C) İçgüdüsel araştırma yöntemleri. D) Yalnızca nicel yöntemler.
A) Siyasi konular B) Biyolojik konular C) Ekonomik konular D) Sosyo-psikolojik konular
A) Asya şubesi. B) Amerikan şubesi. C) Afrika şubesi. D) Avrupa şubesi. |
Şununla oluşturuldu: That Quiz —
matematik ve diğer alanlarda test oluşturma ve notlandırma sitesi.