A) Deneme yazma becerisi B) Bilgiyi bulma, değerlendirme ve etkin kullanma becerisi C) Yemek pişirebilme becerisi D) Matematik problemlerini çözme becerisi
A) Bir şarkı yarışmasını kazanmak için B) Daha iyi bir sporcu olmak için C) Bilinçli kararlar vermek ve sorunları çözmek D) Başarılı bir sanatçı olmak için
A) Kağıdı daha uzun yapın B) Araştırma yapmak zorunda kalmayın C) Orijinal yazarlara atıfta bulunun ve intihalden kaçının D) Kağıdın daha profesyonel görünmesini sağlayın
A) Bireylerin çok miktarda bilgi arasında gezinmesine yardımcı olur B) İnsanların haber için yalnızca sosyal medyaya güvenmesine neden oluyor C) Sadece fiziksel sağlığı etkiler D) İnsanların bilgiyi görmezden gelmesine neden olur
A) Bilgi için başkalarına güvenerek B) Yeni bilgilerden kaçınarak C) Yaşam boyunca bilgiyi arama, değerlendirme ve kullanma becerileri sağlayarak D) Sadece örgün eğitime odaklanarak
A) Bilgiden tamamen kaçınarak B) Bireylerin seçim yapabilmeleri için güvenilir bilgiye erişmelerine yardımcı olarak C) Yazı tura atarak D) Dedikodulara güvenerek
A) Araştırma ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirerek B) Kaynak değerlendirmesini göz ardı ederek C) Gerçekleri ezberleyerek D) Tüm ödevler için tek bir kaynak kullanarak
A) Başka birinin çalışmasını kaynak göstermeden kullanmak B) Özgün içerik oluşturma C) Fikirlerin uygun atıflarla paylaşılması D) Alıntı yaparak başka kelimelerle ifade etme
A) Paul G. Zurkowski B) Lee Burchina C) Lori Arp D) M.R. Owens
A) 1989 B) 2003 C) 2015 D) 1998
A) M.R. Owens B) Paul G. Zurkowski C) Lori Arp D) Lee Burchina
A) 2003 B) 1985 C) 2010 D) 1996
A) European Network on Information Literacy (EnIL) (Avrupa Bilgi Okuryazarlığı Ağı) B) Australian and New Zealand Institute for Information Literacy (ANZIIL) (Avustralya ve Yeni Zelanda Bilgi Okuryazarlığı Enstitüsü) C) National Forum on Information Literacy (NFIL) (Ulusal Bilgi Okuryazarlığı Forumu) D) American Library Association (ALA) (Amerikan Kütüphane Birliği)
A) Aydınlanma idealleri B) Modernist idealler C) Postmodernist idealler D) Romantik idealler
A) Oregon B) Virginia C) Texas D) California
A) Altı B) Dört C) Sekiz D) Beş
A) Yayıncılık bilgisi B) Araştırma bilgisi C) Yükselen teknolojiler bilgisi D) Araç bilgisi
A) Müzikal yetenekleri geliştirirler. B) Tarihi tarihleri ezberlemek için kullanılırlar. C) Fiziksel dayanıklılığı artırırlar. D) Öğrencilerin öznel ifadeleri belirlemelerine yardımcı olurlar.
A) 2007 B) 2010 C) 2005 D) 2012
A) 1999 B) 2021 C) 2016 D) 2000
A) EnIL B) SCONUL C) ANZIIL D) NORDINFOlit
A) 2004 B) 2009 C) 1985 D) 1990
A) Bağımsız öğrenme B) Bilgi okuryazarlığı C) Sosyal sorumluluk D) Yukarıdakilerin hiçbiri
A) Geleneksel yaklaşım B) İşbirlikçi yaklaşım C) Ders odaklı yaklaşım D) Bireysel çalışma yaklaşımı
A) Teknoloji öğretmenleri B) Sınıf öğretmenleri C) Amerikan Okul Kütüphanecileri Derneği D) Eisenberg
A) Stanford Üniversitesi B) Oxford Üniversitesi C) Dubai Kadınlar Yüksekokulu D) Harvard Üniversitesi
A) Birincil ve ortaöğretim eğitimine aşırı vurgu yapılması B) Veri gizliliği konularının göz ardı edilmesi C) Yanlış bilgilere yeterince odaklanmaması D) Çok katı ve sınırlayıcı olması
A) EnIL B) ANZIIL C) NORDINFOlit D) NFIL
A) Bilgi Okuryazarlığı Zirvesi. B) Dijital Beceriler Atölyesi. C) "Super S.U.R.E. Show". D) Halk Eğitim Festivali.
A) California B) Virginia C) Oregon D) Texas
A) 1999 B) 2009 C) 2021 D) 2016
A) Sadece basılı materyallere odaklanmak. B) Erişimi yalnızca çevrimiçi olarak sağlamak. C) Hizmetleri yalnızca dijital formatlarla sınırlamak. D) İhtiyaçlarını kendi ortamlarında keşfetmek.
A) Metaliteracy B) ACRL çerçevesi C) Big6 modeli D) Bilgi okuryazarlığı standartları
A) Bilgi okuryazarlığı B) Yukarıdakilerin hiçbiri C) Sosyal sorumluluk D) Özerk öğrenme
A) Sosyal-yapısal okuryazarlık B) Kaynak okuryazarlığı C) Araç okuryazarlığı D) Yayıncılık okuryazarlığı
A) İki B) Beş C) Dört D) Üç |