A) Su pobreza.
B) Su laboriosidad.
C) Su genialidad.
D) Su ambición.

A) Contando monedas de plata.
B) Mirando al sultán.
C) Recogiendo los frutos de la palmera.
D) Plantando una palmera.

A) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
B) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
C) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.
D) Así como unos plantaron, otros comieron.

A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.
B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
C) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.

A) indicar que el cheikk le habla a un anciano.
B) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
C) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
D) ejemplificar la palabra “cheikk”.

A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
C) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.
D) Contar la vida del creador de la Muralla China.

A) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
C) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.
D) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.

A) 6.400
B) 300
C) 1.900
D) 3.460

A) Comenzar una obra colosal.
B) Unificar el imperio chino.
C) Aislar a los nómades.
D) Comenzar una obra colosal.

A) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
B) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
D) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.

A) todas esas dinastías.
B) el territorio.
C) las armas.
D) los Quin.

A) Informar sobre las características del papel reciclado.
B) Enseñar al lector a reciclar papel.
C) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.
D) Explicar el origen del papel reciclado.

A) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
B) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
C) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.
D) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla

A) Coloca la pasta sobre un papel secante.
B) Aplasta la pasta con un rodillo.
C) Extiende uniformemente la pasta.
D) Retira el papel secante de la pasta.

A) Expresa una acción.
B) Reemplaza a otra palabra.
C) Indica un nombre
D) Señala una característica.

A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
B) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.
C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
D) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.

A) las enfermedades crónicas.
B) el 59% del total.
C) las muertes registradas.
D) las patologías.

A) los países subdesarrollados.
B) las personas pobres.
C) los países desarrollados.
D) las personas ricas.

A) Una persona que escribe para un diario.
B) Un representante del sector de salud.
C) Jacques Diouf, director general de la FAO.
D) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.

A) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.
B) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
C) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.
D) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.

A) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.
B) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.
D) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?

A) En 1896
B) En 1908.
C) En 1924.
D) En 1994

A) Indica una acción.
B) Reemplaza a otra palabra.
C) Expresa un nombre.
D) Señala una característica.

A) Los tres amigos.
B) La gran pelea.
C) El malentendido.
D) La inolvidable carrera.

A) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
B) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
C) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.
D) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.

A) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.

A) Se abalanzó sobre su amigo.
B) Levantó los brazos.
C) Bajó de la bicicleta.
D) Se tiró hacia el ómnibus.

A) Lírico.
B) Dramático.
C) Narrativo.
D) Infantil.

A) Ómnibus.
B) Bicicleta.
C) Cuerpo.
D) Auto.