A) Su ambición.
B) Su genialidad.
C) Su laboriosidad.
D) Su pobreza.

A) Plantando una palmera.
B) Contando monedas de plata.
C) Recogiendo los frutos de la palmera.
D) Mirando al sultán.

A) Así como unos plantaron, otros comieron.
B) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también.
D) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer.

A) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
B) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero.
C) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino.
D) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide.

A) ejemplificar la palabra “cheikk”.
B) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
C) explicar que “cheikk” significa “anciano”.
D) indicar que el cheikk le habla a un anciano.

A) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
B) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
C) Contar la vida del creador de la Muralla China.
D) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China.

A) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela.
B) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China.
C) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
D) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar.

A) 3.460
B) 300
C) 1.900
D) 6.400

A) Unificar el imperio chino.
B) Aislar a los nómades.
C) Comenzar una obra colosal.
D) Comenzar una obra colosal.

A) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento?
B) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad.
C) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº
D) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.

A) todas esas dinastías.
B) los Quin.
C) las armas.
D) el territorio.

A) Enseñar al lector a reciclar papel.
B) Explicar el origen del papel reciclado.
C) Informar sobre las características del papel reciclado.
D) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar.

A) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla.
B) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
C) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla
D) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla.

A) Aplasta la pasta con un rodillo.
B) Coloca la pasta sobre un papel secante.
C) Extiende uniformemente la pasta.
D) Retira el papel secante de la pasta.

A) Indica un nombre
B) Reemplaza a otra palabra.
C) Señala una característica.
D) Expresa una acción.

A) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
B) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas.
C) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas.
D) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas.

A) las enfermedades crónicas.
B) las muertes registradas.
C) el 59% del total.
D) las patologías.

A) los países subdesarrollados.
B) los países desarrollados.
C) las personas pobres.
D) las personas ricas.

A) Una persona que escribe para un diario.
B) Harlem Brundtland, directora general de la OMS.
C) Jacques Diouf, director general de la FAO.
D) Un representante del sector de salud.

A) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos.
B) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos.
C) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
D) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores.

A) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto?
B) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países.
C) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
D) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896.

A) En 1994
B) En 1924.
C) En 1896
D) En 1908.

A) Reemplaza a otra palabra.
B) Indica una acción.
C) Señala una característica.
D) Expresa un nombre.

A) Los tres amigos.
B) El malentendido.
C) La inolvidable carrera.
D) La gran pelea.

A) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche.
B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo.
C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia.
D) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.

A) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos.
B) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada.
C) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando.
D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.

A) Se abalanzó sobre su amigo.
B) Levantó los brazos.
C) Se tiró hacia el ómnibus.
D) Bajó de la bicicleta.

A) Dramático.
B) Narrativo.
C) Lírico.
D) Infantil.

A) Cuerpo.
B) Auto.
C) Ómnibus.
D) Bicicleta.