A) Volar más alto con sus plumas B) Verse mejor que otros animales C) Soportar el clima en donde viven
A) La cubierta animal no se ha adaptado al medio B) Las cubiertas de los animales sirven para protegerse del peligro de extinción C) Las cubiertas han evolucionado a través de la historia por los cambios climáticos D) La cubierta animal no han cambiado en millones de años
A) Es cuando el animal adapta el medio ambiente a sus necesidades B) Cuando emigra a un mejor mdioambiente C) Es cuando los animales logran desenvolverse de mejor manera en el medio ambiente donde viven D) Cuando los animales mueren por no adaptarse al habitad donde viven
A) Desplazamiento B) Pasivo C) Estancamiento D) Adaptación
A) Para subsistir B) Para construir su propio refugio C) Que fabriquen su propio alimento D) Que estén inmovilizados
A) Como olfatean B) La manera como respiran C) Como se trasladan para sobrevivir D) Como se comunican
A) Éxito en el la búsqueda de comida por parte de los animales B) Adaptación al medio por parte de los animales C) Reproducción sexual por parte de los animales D) Adaptación al medio por parte de los animales
A) Estar en constante peligro en el mundo exterior B) Recibir estímulos del mundo exterior C) Estar inconsciente del mundo exterior D) Recibir información del mundo exterior
A) Ser dependientes del mundo exterior B) Hacer pensar al cerebro C) Percibir el mundo que nos rodea D) Alertarnos de emergencias
A) Correr, olfato, oído, tacto y gusto B) Gusto, tacto, olfato, oído, vista C) Saltar, trotar, olfatear y escuchar D) Jugar, mirar, comer, olfato y oído
A) Es cuando los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren B) Es cuando los seres vivos mueren C) Es cuando los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren D) Es cuando los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y mueren
A) Para que las generaciones de animales y personas sean diferentes y no siempre las mismas B) Para morir y luego vivir C) Para vivir en comunidad D) Para relacionarse con otros
A) A y B son las mediciones de invierno y verano B) E y F son las mediciones de verano y primavera C) D y F son las mediciones de primavera y otoño D) B y C son las mediciones de primavera y verano
A) En estado líquido y en primavera B) En estado gaseoso y en verano C) En estado plasma y en otoño D) En estado sólido y en invierno
A) el efecto del calor del sol sobre la Tierra. B) el movimiento de traslación de la Tierra alrededor del sol. C) el movimiento de las placas tectónicas. D) la actividad del centro de la Tierra.
A) La bolita de plasticina. B) La bolita de acero C) La bolita de cristal y la bolita de plasticina. |