A) Para programación de computadoras. B) Para crear algoritmos. C) Para crear diagramas de flujo. D) Para crear y probar diagramas de flujo.
A) Un diagrama de flujo. B) El programa RAPTOR. C) Un dinosaurio. D) Un velociraptor.
A) El programa SCRATCH. B) El programa RAPTOR. C) Hour of code. D) Un código SCRATCH.
A) START-INPUT-INPUT-PROCESS-END B) START-INPUT-OUTPUT-PROCESS-OUTPUT-END C) START-INPUT-INPUT-PROCESS-OUTPUT-END. D) START-OUTPUT-OUTPUT-PROCESS-INPUT-END
A) INPUT (GET) B) INPUT (PUT) C) INPUT (PROCESS) D) INPUT (<---)
A) OUTPUT (GET) B) OUTPUT (PROCESS) C) OUTPUT (<---) D) OUTPUT (PUT)
A) PROCESS (GET) B) PROCESS (--->) C) PROCESS (<---) D) PROGRESS (PUT)
A) START/ GET/ GET / C<--A+B/ PUT C / END B) START/GET/GET /C <---A+B/ PUT / END C) START/GET/GET /C<--A+B / PUT C D) GET/GET /C<--A+B / PUT C
A) Probar el diagrama completo. B) Probar el código. C) Escuchar música. D) Probar el programa.
A) Probar el diagrama cuando se termina. B) Probar el diagrama bloque por bloque. C) Probar el código bloque por bloque. D) Probar el diagrama completo.
A) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar computadoras. B) Es un movimiento mundial de computadoras. C) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a programar . D) Es un movimiento mundial con tutoriales en línea para aprender a usar computadoras.
A) Para hacer programas de juegos. B) Es un entorno de aprendizaje de lenguaje de programación orientada a objetos. C) Se usa para programar juegos. D) Es un lenguaje de computadoras.
A) Un objeto moverse 10 veces si presionamos SPACE. B) Un objeto moverse 10 pasos si presionamos SPACE. C) Un objeto moverse indefinidamente cuando no se presiona la tecla SPACE. D) Un objeto moverse indefinidamente cuando se presiona la tecla SPACE.
A) Para borrar el objeto B) Para modificar el objeto C) Para ver funcionando el objeto D) Para programar el objeto
A) Para hacer un objeto más pequeño. B) Para dibujar o editar una escena u objeto. C) Para dibujar objetos D) Para pintar objetos. |